¿La taxonomia de Bloom se enfoca en el dominio de habilidades de pensamiento?
Si
No
Tal vez
¿El dominio cognitivo en la taxonomia de Bloom involucra procesar información, habilidades mentales y psicomotoras?
¿El dominio afectivo pretende comprender actitudes y sentimientos?
¿Para qué el dominio Psicomotor comprende el desarrollo de habilidades manipulativas, manuales o físicas?
Permite el lenguaje expresivo y comprensivo, coordinación viso-motora, motricidad gruesa, equilibrio y el aspecto social-afectivo, que está relacionado con la autoestima.
A través de la manipulación de objetos y el dominio del espacio a través de la marcha, el niño va adquiriendo experiencias sensoriomotoras que le permitirán construir conceptos, que se traducirán ideas y desarrollarán su pensamiento, su capacidad de razonar.
Permite al niño relacionarse, conocer y adaptarse al medio que lo rodea
Todas las anteriores
¿Cuáles son los cuatro pilares de la Educación según UNESCO?
Aprender a Conocer, aprender a hacer, aprender convivir, aprender a observar
Aprender a conocer, aprender a observar, aprender a vivir, aprender ser
Aprender a conocer, aprender a convivir, aprender a ser, aprender a hacer
Un objetivo del que oimos hablar con frecuencia hace referencia a que nuestros estudiantes generen conocimiento, nosotros debemos apoyar y construir este proceso constructivista.
¿El conocimiento que les suministremos constituye la base de su ciclo de aprendizaje?
¿Cuál es la secuencia del proceso de creación del conocimiento para que nuestros estudiantes respondan positivamente a problemas del mundo real?
Adquisición del conocimiento > Deformación > Creación del conocimiento
Adquisición > Formación > Creación
Transferencia de Información > Adquisición > Profundización > Creación del conocimiento
¿Debemos enseñar contenidos conceptuales contextualizados con las tareas y actividades que llevan a cabo los estudiantes?
¿El porcentaje de retención de actividades de escuchar, después de 24 horas, es mayor que las actividades de leer?
¿El porcentaje de retención de actividades utilizando audiovisuales, después de 24 horas, es mayor que las actividades de argumentar por parte de los estudiantes ?
SI
NO
¿Cuál de las siguientes actividades involucra mayor porcentaje de retención de información, después de 24 horas?
Enseñar a otros
Realizar prácticas
Demostrar
¿Qué involucra las habilidades de pensamiento de orden inferior?
Recordar, aplicar y sintetizar
Recordar, comprender y sintetizar
Recordar, comprender y aplicar
¿Qué involucra las habilidades de pensamiento de orden superior?
Crear
Analizar
Evaluar
