a) La memoria sensorial es relativamente amplia y en cuanto a lo
a) La o amplitud de la memoria a plazo no depende del tamaño de las piezas sino el de ellas.
La memoria trabaja simultáneamente con la que fluye desde la memoria
El bucle de la memoria desempeña, pues, una relevante en la comunicación verbal, central en el
Las intencionalidades de la acción docente se a favorecer los procesos de de la informacion del forma organizado y de modo que pueda ser retenida y utilizada por el aprendiz en la adquisición de nuevo conocimiento.
La memoria……… es el subsistema de la memoria humana concerniente a la……..e inmediata retención inicial de los registros……..
Perceptiva – momentaneidad –perceptivos
Sensorial – instantánea- sensoriales
Sensitiva-brevedad –sensitivos
Auditiva –rapidez- auditivos
La………de la retención en la memoria a……..plazo es también bastante………. en cuanto al intervalo temporal
Brevedad- amplio -limitada
Duración –corto- limitada
Continuidad -largo -ilimitada
Agrupación- mediano –concreto
Las………..mentales concernientes al incremento de la……….o cantidades de elementos……….pueden ser retenidos.
Organizaciones-amplitud-agrupados
Estrategias –amplitud-informativos
Formaciones-amplitud –informativos
Estrategias-amplitud-formados
Los lectores………han automatizado el………de desciframiento de las letras o descodificación de los signos……..
Expertos –proceso-numéricos
Hábiles- subproceso-gráficos
Capaces – medio-subnumericos
Hábiles –subproceso-subgráficos
Las intencionalidades de la acción docente se……………..a favorecer los procesos de…………..de la informacion del forma organizado y…………………..de modo que pueda ser retenida……….. y utilizada por el aprendiz en la adquisición de nuevo conocimiento.
Enderezan - adquisición –significativa-recuperada
Proponen – recuperación –representativa - analizada
Sugerir- restauración –importante - obtenida-
Manifestar – adquisición – significativa -recuperada
