Aprendizaje que se basa en la presentación de problemas al alumno por parte del docente, para que éstos los resuelvan aplicando conceptos generales. Para afrontar este tipo de problemas, el alumno deberá emplear el pensamiento analítico, intuitivo e inductivo, antes de incorporarlo a su estructura cognitiva, y, este aprendizaje pueda ser guiado o tutorado por el docente. Aprendizaje que en la actualidad, la UNESCO, considera como uno de los fundamentos del aprendizaje por competencias:
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