La apropiación social de la ciencia y tecnología hace referencia a la forma en que un entorno especifico hace uso del conocimiento científico y tecnológico en actividades cotidianas, de este modo, el acto didáctico en la sociedad de conocimiento no puede desconocer todos aquellos saberes previos que en ultimas son el puente o vinculo a través del cual el estudiante interpreta el nuevo conocimiento (cajas, 2001).