9.Interioridad: Por último, la experiencia y la creación artística deben servir al alumno como un mecanismo de aproximación espiritual al mundo y de vivir su propia interioridad, entendida “como el punto donde la persona se apropia de […] su subjetividad, de sus operaciones, sus estructuras, sus normas y su potencialidad. Sus intencionalidades” (“Marco Pedagógico”, 2003:47).
¿Por qué la referencia económica está redactada de forma incorrecta?
a) No menciona el número de página.
b) No incluye el nombre del autor.
c) Falta el año de publicación.
d) Carece de sangrías.
¿Cuál es el texto más citado en el escrito?
a) "Alocución a la Reunión Internacional de la Educación Superior de la Orden."
b) "El vínculo entre el modelo educativo jesuita y la educación artística universitaria."
c) "Una aproximación a la educación artística en la escuela."
d) "Las máximas ignacianas y su expresión en Teilhard de Chardin y Tony de Mello."
¿Cuál de las opciones NO CORRESPONDE con las recomendaciones para la formación artística en las instituciones educativas de la Compañía de Jesús?
a) Encontrar el balance entre la perspectiva personal y la realidad, tanto maestros como alumnos.
b) Explorar y proponer rutas metodológicas adecuadas para la educación artística para los profesores de las distintas disciplinas artísticas
c) Valorar la posible obligatoriedad de las experiencias artísticas en las instituciones educativas de la Compañía de Jesús.
d) Fortalecer en lo general la educación artística con espacios específicos y adecuados, generar procesos transversales, además de implementar el diseño de profesiones y programas académicos artísticos
¿Por qué algunos autores mantienen que el estilo barroco es el estilo jesuítico ?
a) Por las varias manifestaciones religiosas que se ven representadas en los murales de las edificaciones.
b) Por el legado arquitectónico que la Compañía de Jesús edificó.
c) Debido al contexto histórico en que se manifestaron ambos movimientos, religioso y artístico.
d) Por las distintas gamas de colores y figuras organicas que son asimiladas con las ilustraciones en los textos jesuitas.
Acorde al Paradigma Pedagógico Ignaciano ¿Por cuales estadías debe transitar la Educación Artística?
a) Humanismo, Acompañamiento Docente, Aprendizaje Artístico.
b) Experiencia Artística, Transformación Personal, Reflexión, Acción.
c) Experiencia Artística, Reflexión, Acción.
d) Transformación Personal,Transformación social, Interioridad.
