Crianças com ❌ são aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. (Estereotipia: Repetição automática, inconsciente de gestos palavras ou movimentos.)
❌ - É uma alteração neurológica que compromete a interação social, a comunicação verbal e não-verbal e está associada a comportamentos restritivos e repetitivos.
A ❌ é a capacidade de atribuir estados mentais a si mesmo e às outras pessoas e dessa forma poder predizer o comportamento dos outros a partir das suas crenças, desejos e intenções representadas no estado mental. Assim, devido à inexistência desta capacidade, as pessoas com autismo não conseguem realizar acções simbólicas ou imaginativas, pois para isso são necessárias meta-representações, ou seja, representações de segunda ordem.
❌ - Condição neurológica caracterizada por uma alteração qualitativa das interações sociais semelhantes ao autismo, mas não é acompanhada de um retardo ou de uma deficiência de linguagem ou do desenvolvimento cognitivo.
❌ - (..) “desenvolvimento de múltiplos déficits específicos, após um período de funcionamento normal durante os primeiros meses de vida” da criança. Afeta primordialmente meninas, que possuem um desenvolvimento inicial normal e, entre 7 a 24 meses, começam a apresentar perda total ou parcial das habilidades manuais adquiridas e da fala e um processo de desaceleração do crescimento do crânio.
❌-foi por muito tempo conhecido “como síndrome de Heller, demência infantil ou psicose desintegrativa” ( FACION e SILVA, 2005p. 136).
Nesse transtorno, a criança nos dois primeiros anos de vida, após o nascimento, apresenta um desenvolvimento aparentemente normal podendo apresentar uma comunicação verbal e não-verbal, bons relacionamentos sociais, interações em jogos e ainda comportamento adequados para a idade.
A regressão começa depois desta fase (Dos 2 anos ) indo até os dez anos de idade, porém, de forma bem mais branda. As habilidades que começam a ser perdidas são a de comunicação verbal e não-verbal, relacionamento interpessoal, linguagem, controle esfincteriano e outras habilidades motoras. Os padrões, estereotipias e movimentos repetitivos também são outras características comuns.
❌ ❌- Essa é uma categoria diagnóstica de exclusão. Alguém pode ser assim diagnosticado se preencher critérios no domínio social e apenas mais um dos dois outros domínios (Linguagem e comportamento).
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Transtornos Globais do Desenvolvimento
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Teoria da Mente
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Síndrome ou Transtorno de Rett
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Transtorno Desintegrativo da Infância
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TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO SEM
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OUTRA ESPECIFICAÇÃO
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