1) ¿De que trata el texto que se relata en la imagen?

• La trágica desaparición de una automovilista joven.

• El encuentro misterioso de una mujer con la muerte.

• Las distintas maneras como se presenta la muerte.

• El encuentro de una automovilista con su propia muerte.

2) En el relato se intuye que algo grave puede ocurrir a uno de los personajes. esto se percibe cuando:

• La muerte le pide a una mujer que la lleve en su auto.

• La joven interroga a la automovilista sobre la inseguridad en los caminos.

• La automovilista descubre que va a ser agredida y se lanza del automóvil.

• La joven revela su verdadera e insólita identidad.

3) En el relato, la palabra M-u-e-r-t-e, aparece ente guiones con el fin de:

• Aclarar que quien habla se encuentra atemorizado.

• Deletrear un termino clave y así facilitar su lectura.

• Indicar el tono lento y lúgubre en que se pronuncia.

• Señalar la rapidez con la que el personaje se expresa.

4) La afirmación principal del texto que se relata en la imagen es:

• Marte esta rodeado de grandes océanos y mares.

• La tierra no es el único planeta de origen volcánico.

• Probablemente exista agua bajo el manto marciano.

• La Tierra, Venus y Mercurio son planetas rocosos

5) En el segundo párrafo del texto que se relata en la imagen, indica que:

• Como ocurrieron las antiguas erupciones volcánicas.

• El método utilizado por los científicos en el estudio.

• Lo que afirma Francis McCubbin, el director de estudio.

• Los indicios que llevan a la información hecha por los científicos.

6) Expresiones como "Sorprendentes cantidades de minerales hidratados" o "Mas agua de la que contiene el manto superior de la tierra" son empleadas en el texto con el fin de:

• Exagerar una hipótesis difícil de demostrar.

• Resaltar la magnitud del hallazgo.

• Destacar la genialidad del grupo

• Ilustrar estadìsticamente el nuevo descubrimiento.

7) Una de estas expresiones se relaciona directamente con lo que plantea Francis McCubbin al final del texto:

• "La tierra se recupera en un millón de años, somos nosotros los que desaparecemos" (Nicanor parra)

• "Si existe un desafió esencial del ser human en la actual etapa histórica, es salvar la casa común, es decir, la Tierra" (Leonardo Boff)

• "No hay pasajeros en la nave espacial de la Tierra: Todos somos tripulantes" (Herbet Marshall McLuhan)

• "¿Cómo sabes si la Tierra no es mas que el infierno de otro planeta?" (Aldous Huxley)

8) El texto relatado en la imagen se compone básicamente de:

• Una pregunta - Una respuesta - Una explicación y finalmente una conclusión.

• Una introducción - Una ejemplificaciòn y Finalmente un cierre.

• Una afirmación - Una descripción - Un ejemplo y Finalmente una explicación.

• Una explicación - Una pregunta y Finalmente una respuesta.

9) A partir de la información del ultimo párrafo se puede comprender mejor el porqué de la expresión

• "Cavitaciòn del agua", referida en el segundo párrafo.

• "Generación de nanoburbujas", citada en el segundo párrafo.

• "Optimizar la vida", referida en el titulo.

• "Estructura del agua", Citada en el titulo.

10) Un autor que comparta la idea de las ventajas vitales de la oxigenación de agua, podría afirmar:

• "¿Se ha pensad e la relación riesgos / beneficios para arriesgarse en un proyecto de tanta responsabilidad como lo es la cavitaciòn del agua?"

• "Las empresas colombianas deberían invertir en este proyecto de oxigenación liquida, una vez se demuestre que es posible y rentable".

• "Este tipo de agua transgenica se podría comercializar como bebida energizante para oxigenar el organismo".

• "La oxigenación de agua proveería a las células de los seres vivos mejores mecanismos de defensa y supervivencia".

11) La expresion "Palabras mas, Palabras menos", pertenece en el texto a:

• Juliana Rojas.

• Rodolfo Llinas.

• Un destacado físico de Texas.

• Una reportera Estadounidense.

12) Debes preparar una exposición sobre la importancia del mito en la construcción de la identidad de las culturas latinoamericanas. Para ello podrías consultar, principalmente:

• Una revista de tradiciones populares orientales.

• Un diccionario de indigenismos latinoamericanos.

• Una antología de poesía autóctona de los mayas.

• Un texto de historia antropológica precolombina.

13) Estas redactando un articulo de opinión acerca de las ventajas y desventajas del uso de la Internet en el aula. Ya enunciaste las ventajas y debes abordar ahora las desventajas. El contenedor que te permite relacionar la nueva información con la anterior es:

• Ademas.

• Por tanto.

• Esto quiere decir.

• No obstante

14) Para la clase de biología, los estudiantes deben redactar la descripción del parque natural que visitaron e la reciente salida ecológica.
tu compañero redacto este parrrafo y te pide tu opinión sobre el escrito:
"los parques naturales constituyen una riqueza ecológica y ecosistemica por la diversidad de especies, muchas de ellas nativas, que se encuentran en los hábitats naturales. es necesario cuidar nuestros parques naturales".
luego de leer el escrito, le dices a tu compañero que el contenido del párrafo

• No es pertinente con la tarea solicitada, ya que se orienta mas a la opinión que a la descripción.

• Es totalmente pertinente, porque describe algunas opiniones personales sobre el tema propuesto.

• Es poco pertinente, porque se limita a narrar la experiencia de visitar el parque.

• Es pertinente, porque describe detalladamente las características y los rasgos de las especies.

15) En el texto, los verbos acepto, tuvo, era y llamaba indican que la historia contada por el científico:

• Ya ocurrió

• Va a ocurrir

• Esta ocurriendo

• Puede ocurrir

16) ¿Cuáles personajes aparecen en la historia contada por el científico?

• Un jovencito y flor Dumal.

• El Científico y Colt

• El Científico, Flor Dumal y Colt

• Un jovencito, El Científico y Colt

17) El esquema que mejor representa la serie de acciones cronológicamente dentro de la historieta es:

18) Por la forma como se viste y expresa, es posible concluir que el científico es:

• Amable y tranquilo.

• Trastornado y ambicioso.

• Divertido y alegre.

• Tímido y afectuoso.

19) La idea que defiende el autor del texto 1 es:

• "La escuela y las instituciones oficiales deben garantizar la educación sexual"

• "Es extraño que las inquietudes sobre sexualidad no se les comenten a los padres"

• "Ningún discurso debería hablar de adolescente y sexualidad al mismo tiempo"

• "para evitar el embarazo adolescente es necesario dejar de considerarlo un tabú"

20) De acuerdo con el texto 1 el embarazo adolescente debe concebirse como un problema reprobable. por el contrario, para el autor del texto 2 en embarazo adolescente:

• Es un problema que deben solucionar los futuros padres sin la ayuda de los futuros abuelos.

• Es un asunto que requiere ayuda del estado porque los jóvenes siempre viven en precariedad económica.

• Es un proceso que se ha desnaturalizado en las sociedad contemporáneas, pero es normal.

• Es un hecho que debe ser analizado por la sociedad, en cuanto al papel que esperan del adolescente.