Português

Classifique o verbo em destaque quanto à transitividade. Eu COMPREI um carro.

Classifique o verbo em destaque quanto à transitividade. Gustavo TRABALHA muito.

Classifique o verbo em destaque quanto à transitividade. Ela quis AGRADAR a mim.

Classifique o verbo em destaque quanto à transitividade. Ela GOSTA de carros luxuosos.

Classifique o verbo em destaque quanto à transitividade. Ele VIAJOU ontem.

Relacione as colunas de acordo com a transitividade dos verbos destacados. 1. Verbo transitivo direto. 2. Verbo transitivo indireto. 3. Verbo transtivo direto e indireto. 4. Verbo intransitivo. a) ([blank_start]2[blank_end] ) Gosto de pessoas que são otimistas. b) ([blank_start]3[blank_end]) Deram-me uma notícia muito triste. c) ([blank_start]4[blank_end]) Meu amigo morreu ontem. d) ([blank_start]1[blank_end]) Cecília ganhou o prêmio. e) ([blank_start]4[blank_end]) Os viajantes chegaram de manhã.

(PUC-SP) No trecho: “Se eu CONVENCESSE Madalena de que ela não TEM razão… Se lhe EXPLICASSE que é necessário VIVERMOS em paz…”, os verbos destacados são, respectivamente:

(F. Eng. Sorocaba – SP) Assinale a alternativa em que o verbo é transitivo direto.

Assinale a alternativa na qual o verbo é transitivo indireto:

Relaciona as frases de acordo com a transitividade dos verbos destacados. 1. Verbo transitivo direto. 2. Verbo intransitivo 3. Verbo transitivo indireto. 4. Verbo transitivo direto e indireto.Verbo transitivo direto e indireto. ([blank_start]4[blank_end]) Daremos à moça o auxílio necessário. ([blank_start]1[blank_end]) A aprovação, conquistei-a após muito estudo. ([blank_start]1[blank_end]) O trabalho produz a riqueza. ([blank_start]3[blank_end]) O cão obedece a seus instintos. ([blank_start]2[blank_end]) As pessoas gritavam.

(Fuvest – SP) O segmento em que a preposição destacada estabelece uma relação de causa é:

Assinale a alternativa que indique a definição correta de preposição:

Com referência às alternativas propostas, analise-as de acordo com o código em evidência, levando em consideração o valor semântico estabelecido pelas preposições destacadas: A – Causa B – Posse C – Companhia D – Finalidade E - Assunto ( [blank_start]B[blank_end] ) O livro do professor está emprestado aos alunos. ( [blank_start]C[blank_end] ) Fomos com os amigos ao cinema. ( [blank_start]A[blank_end] ) O animal morreu de fome. ( [blank_start]E[blank_end]) Fizemos o trabalho sobre questões ambientais. ( [blank_start]D[blank_end] ) O cenário encontra-se ornamentado para as festividades.

As lacunas em evidência devem ser preenchidas utilizando-se corretamente dos termos que a elas são atribuídos: a – O médico não assistiu [blank_start]o[blank_end] paciente, pois preferiu assistir [blank_start]ao[blank_end] filme juntamente com os amigos. b – A garota era obediente [blank_start]à[blank_end] professora, razão pela qual foi promovida [blank_start]a[blank_end] representante de classe. c – Depois de ter proferido [blank_start]as[blank_end] palavras, demonstrou-se alheio [blank_start]à[blank_end] atitude que tomara. d - Falar [blank_start]ao[blank_end] telefone quando estamos [blank_start]no[blank_end] trânsito é infração prevista em lei. e – Eu me aproximei [blank_start]de[blank_end] você, pois precisava ter afinidade [blank_start]com[blank_end] todas as pessoas com as quais eu convivia.

Preencha os espaços com a preposição correta. Novos abalos de terra fizeram sentir-se [blank_start]em[blank_end] São Francisco. Os soldados agiram [blank_start]com[blank_end] violência. João e Manuel vivem discutindo [blank_start]entre[blank_end] si. Estudo nesta escola [blank_start]desde[blank_end] o ano passado. Luto [blank_start]por[blank_end] uma terra melhor.

Defina o valor semântico das preposições em destaque nas frases: Ele sempre cuidou da família COM muita dedicação. ([blank_start]modo[blank_end]) COM a doença do pai, ela voltou para a cidade natal. ([blank_start]causa[blank_end]) Desde pequenos, os príncipes eram preparados PARA a liderança. ([blank_start]finalidade[blank_end]) A pequena casa de madeira foi destruída A machado. ([blank_start]instrumento[blank_end]) modo – companhia – causa – finalidade – instrumento - semelhança

A hora [blank_start]das[blank_end] refeições é sagrada. Alguém passou [blank_start]por[blank_end] aqui. Ela esperou [blank_start]com[blank_end] entusiasmo aquele breve passeio. Os amigos [blank_start]de[blank_end] João estranharam o seu modo [blank_start]de[blank_end] vestir.

A) Irei [blank_start]a[blank_end] São Paulo [blank_start]com[blank_end] muita pressa. B) Falaram [blank_start]de[blank_end] política [blank_start]na[blank_end] televisão. C) Os alunos fizeram um excelente trabalho até [blank_start]às[blank_end] 10 horas. D) A palestra foi [blank_start]sobre[blank_end] a economia [blank_start]de[blank_end] energia. E) Lutamos [blank_start]contra[blank_end] a poluição [blank_start]do[blank_end] meio ambiente. F) Esta revista é [blank_start]de[blank_end] Janete e não [blank_start]de[blank_end] Maria.