15952300
Questão 1
Questão
¿Cuál sería el último paso en el proceso de elaboración de un test?
Responda
-
elaboración de las normas de interpretación
-
definición del constructo
-
análisis de la fiabilidad y la validez
-
análisis de los ítems
-
recurrir a un tribunal de expertos
Questão 2
Questão
¿Cómo se llama el procedimiento para interpretar las puntuaciones directas de los test sin transformarlas en puntuaciones normativas?
Responda
-
baremación
-
validación
-
puntuación referida al criterio
-
puntuación directa
-
puntuación típica
Questão 3
Questão
¿Qué tipo de formato tiene este ítem?
El alcohol es bueno tomado con moderación:
- Totalmente en desacuerdo
- En desacuerdo
- Me es indiferente
- De acuerdo
- Totalmente de acuerdo
Responda
-
Escala de clasificación
-
formato "cloze"
-
emparejamiento
-
elección múltiple
-
listado
Questão 4
Questão
¿Qué característica es cierta con respecto a los test referidos al criterio?
Responda
-
la finalidad es describir al sujeto en el continuo de algún rasgo
-
el objetivo es maximizar las diferencias individuales
-
las puntuaciones obtenidas sólo tienen significado en relación a los resultados del grupo normativo
-
permiten interpretar las puntuaciones en sentido absoluto, sin referencia a ningún grupo
-
los ítems suelen derivarse de alguna teoría de rasgos
Questão 5
Questão
Si lo que queremos es comprobar si una persona es capaz de conducir un coche con seguridad, es decir, conoce las normas, las aplica, etc., para concederle el permiso de conducir, hemos de aplicarle una prueba de evaluación de qué tipo
Responda
-
prueba con referencia a normas
-
prueba con referencia al criterio
-
pruebas de tipo procesual
-
pruebas de tipo dinámico
-
pruebas de tipo longitudinal
Questão 6
Questão
En relación a qué se mide el rendimiento académico de una niña si empleamos instrumentos criteriales?
Responda
-
a la población de referencia
-
a la capacidad cognitiva
-
al diseño curricular
-
a la norma estadística
Questão 7
Questão
Una forma de interpretar los resultados de una prueba consiste en compararlos con el patrón de dllo normal de la característica en cuestión, esta información la proporcionan
Responda
-
las normas evolutivas
-
la evaluación referida al criterio
-
las normas intragrupo
-
las puntuaciones típicas
-
los percentiles
Questão 8
Questão
¿Qué expresa la diferencia que existe entre la puntuación verdadera de un sujeto y la puntuación obtenida en el test?
Responda
-
el error de medida del sujeto
-
una estimación de la validez del test
-
el error típico de estimación del criterio
-
el error típico de medida del test
-
la desviación típica de los errores de medida
Questão 9
Questão
Cualquier condición que provoque diferencias entre las puntuaciones de una prueba que sean irrelevantes para su propósito, se refleja en
Responda
-
el coeficiente de correlación
-
la varianza de error
-
el intervalo de confianza
-
la validez
-
la consistencia interna
Questão 10
Questão
La proporción de varianza de las puntuaciones de los sujetos en el criterio que se puede pronosticar a partir del test, viene expresada por
Responda
-
la recta de regresión
-
el coeficiente de alineación
-
el coeficiente de determinación
-
el índice de fiabilidad
-
el alfa de Cronbach
Questão 11
Questão
La fiabilidad, en Psicología, se define como
Responda
-
la consistencia, precisión y estabilidad de las medidas obtenidas en un test
-
el grado en el que un instrumento de evaluación mide lo que pretende medir
-
la comparación entre las puntuaciones de un test y una distribución de puntuaciones obtenida con una muestra representativa
-
la correlación entre las puntuaciones de un test y otras medidas externas e independientes de la misma variable
-
la relevancia y representatividad de los ítems de un test
Questão 12
Questão
La afirmación "El grado en que las diferencias entre puntuaciones se deben a la variable que queremos medir y no a otras" pone en evidencia la relación que existe entre
Responda
-
fiabilidad y varianza de error
-
homogeneidad de los ítems y representatividad del contenido
-
percentiles y puntuaciones típicas
-
evaluación referida al criterio y norma intragrupo
-
coeficiente de fiabilida y homogeneidad del grupo
Questão 13
Questão
Se considera un indicador de la estabilidad de las medidas
Responda
-
la validez de constructo
-
la validez predictiva
-
la validez de contenido
-
la validez de control
-
la fiabilidad
Questão 14
Questão
Si aplicamos el mismo instrumento de medida a las mismas personas en varias ocasiones, el resultado no será siempre el mismo para cada una de ella, sino que proporcionará distintas estimaciones de una ocasión a otra. Este hecho revela que al instrumento le falta
Responda
-
fiabilidad
-
validez
-
equidad
-
calibración
-
comparabilidad
Questão 15
Questão
Si la investigación está bien realizada, las diferencias observadas en las puntuaciones de la VD y que no son explicadas por ninguna de las VV bajo control, son debidas a errores
Responda
-
sistemáticos
-
de estimación
-
de diseño
-
de sustitución
-
aleatorios
Questão 16
Questão
¿A qué universo estamos generalizando cuando hablamos de fiabilidad interjueces?
Responda
-
al de los elementos
-
al de las situaciones
-
al del tiempo
-
al de los observadores/puntuadores
-
al de los métodos
Questão 17
Questão
¿Qué prueba utilizaríamos como índice de acuerdo interjueces cuando nuestra variable es nominal?
Responda
-
correlación de Pearson
-
correlación biserial
-
kappa de Cohen
-
correlación curvilínea
-
coeficiente Q de Yule
Questão 18
Questão
El coeficiente de fiabilidad equivale a la correlación
Responda
-
entre las puntuaciones empíricas y las verdaderas
-
entre las puntuaciones verdaderas y un criterio externo
-
del test consigo mismo
-
entre las puntuaciones empíricas y los errores de medida
-
entre los errores que afectan a las puntuaciones de un test
Questão 19
Questão
La fiabilidad de un test se define como
Responda
-
la proporción entre la desviación típica verdadera y la desviación típica empírica
-
la diferencia entre la varianza verdadera y la varianza de error
-
la proporción entre la varianza verdadera y la varianza empírica
-
la varianza error más la varianza empírica
-
la proporción entre la varianza de error y la varianza verdadera
Questão 20
Questão
El valor del coeficiente de fiabilidad
Responda
-
oscila entre 0 y 1
-
puede ser negativo
-
oscila entre -1 y 1
-
es siempre mayor que 0
-
oscila entre -infinito e infinito
Questão 21
Questão
El coeficiente de fiabilidad de un test se define como
Responda
-
el significado de las medidas obtenidas
-
la correlación de las puntuación del test consigo mismo
-
su capacidad predictiva
-
su capacidad para ser interpretado en términos de constructo psicológico
-
la correlación de las puntuaciones con los errores de medida
Questão 22
Questão
Al coeficiente de correlación entre las puntuaciones verdades y empíricas se denomina
Responda
-
índice de velocidad
-
coeficiente de fiabilidad
-
coeficiente de determinación
-
índice de fiabilidad
-
coeficiente de validez
Questão 23
Questão
El error típico de medida
Responda
-
puede ser negativo
-
aumenta cuando aumenta la varianza verdadera
-
aumenta cuando crece el índice de fiabilidad
-
es función de la desviación típica del test
-
decrece cuando decrece la fiabilidad del test
Questão 24
Questão
El error típico de medida de un test se define como la
Responda
-
diferencia entre la puntuación verdadera y la empírica en el test
-
diferencia entre la puntuación pronosticada y la empírica en el test
-
desviación típica de los errores de medida de las personas en el test
-
varianza de los errores de estimación cometidos al pronosticar un criterio
-
moda de los errores de medida de las personas en el test
Questão 25
Questão
¿Cuál de los siguientes métodos de cálculo de la fiabilidad no puede llevarse a cabo con una sola aplicación del test?
Responda
-
coeficiente alfa de Cronbach
-
Guttman-Flanagan
-
Rulon
-
método de las formas paralelas
-
método de las dos mitades
Questão 26
Questão
Señale qué afirmación es correcta en relación al coeficiente de fiabilidad de un test
Responda
-
el método de las formas paralelas mide, principalmente, la consistencia
-
el coeficiente de equivalencia no es, en sentido estricto, un coeficiente de fiabilidad
-
el método de las formas paralelas mide, principalmente, la estabilidad
-
en el método de las formas paralelas se puede denominar, al resultado, coeficiente de equivalencia
-
el método de las formas paralelas mide, principalmente, covariación
Questão 27
Questão
Para hallar la fiabilidad de los test de velocidad se recomienda la utilización de
Responda
-
el método de Hoyt
-
los diseños par-impar
-
el coeficiente alfa de Cronbach
-
el diseño test-retest
-
el método de Guttman
Questão 28
Questão
¿Qué tipo de fiabilidad nos muestra el grado en que las puntuaciones son independientes de factores dependientes de la situación (ya sea internos o externos)
Responda
-
test-retest
-
dos mitades
-
formas paralelas
-
interjueces
-
Kuder-Richardson
Questão 29
Questão
Cuando los individuos cambian por la influencia de un tto, o se realiza un muestreo de tiempos, a la hora de calcular la precisión del instrumento que se esté utilizando es más aconsejable calcular la fiabilidad del mismo a través de
Responda
-
coeficiente de estabilidad
-
formas alternativas
-
coeficiente de equivalencia
-
fiabilidad entre calificadores
-
coeficiente de consistencia interna
Questão 30
Questão
El grado en que covarían los ítems que constituyen un test, se le conoce como
Responda
-
un indicador de la validez predictiva
-
un indicador de consistencia interna
-
un indicador del índice de dificultad
-
un indicador del índice de discriminación
-
un indicador del coeficiente beta
Questão 31
Questão
En el estudio de la fiabilidad de un test, los métodos basados en la división del test en dos mitades miden
Responda
-
la estabilidad de las medidas de un test
-
la equivalencia de las medidas del test
-
la consistencia interna del test
-
el error de medida del test
Questão 32
Questão
¿En cuál de las siguientes ecuaciones se manifiesta expresamente la dependencia que el coeficiente alfa tiene con el número de elementos del test y las covarianzas? La fórmula de...
Responda
-
Kuder-Richardson
-
Hoyt
-
Rulon
-
Spearman-Brown
-
Guttman
Questão 33
Questão
En relación con el coeficiente alfa de Cronbach. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es cierta?
Responda
-
es un caso particular de Kuder y Richardson (KR20) cuando los ítems son dicotómicos
-
es una forma de acercarse a la fiabilidad de un test
-
refleja el grado en que covarían los ítems de un test
-
es un indicador de consistencia interna de un test
-
aumenta al aumentar la covarianza entre los ítems de un test
Questão 34
Questão
El coeficiente alfa de Cronbach nos indica
Responda
-
la estabilidad temporal de las medidas del test
-
la magnitud de las puntuaciones del test
-
el grado en que covarían los ítems del test
-
la correlación entre los errores de pronóstico del test y del test criterio
-
la correlación entre las puntuaciones empíricas de un test y las verdaderas
Questão 35
Questão
¿Cuál es el estadístico que más se utiliza para obtener una estimación de la fiabilidad mediante la consistencia interna?
Responda
-
la medida de la fiabilidad interevaluadores
-
el coeficiente alfa
-
el coeficiente Cattell
-
la correlación test-retest
-
el coeficiente de Kuder-Brown
Questão 36
Questão
El coeficiente alfa de Cronbach puede considerarse como
Responda
-
el límite superior del coeficiente de fiabilidad
-
equivalente al índice de fiabilidad
-
el límite inferior del coeficiente de fiabilidad
-
la correlación entre los ítems pares e impares del test
Questão 37
Questão
Si la correlación entre un ítem y el test total es alta
Responda
-
el ítem debe ser rechazado
-
el coeficiente de fiabilidad es alto
-
el índice de homogeneidad del ítem es alto
-
el índice de validez es alto
-
el ítem es válido para establecer diferencias individuales
Questão 38
Questão
Señale qué afirmación es correcta en relación al coeficiente de fiabilidad de un test
Responda
-
ni la variabilidad de la muestra ni la longitud de la prueba son determinantes en la fiabilidad de un test
-
la variabilidad de la muestra es determinante en la fiabilidad de un test, pero la longitud de la prueba no afecta a este coeficiente
-
la longitud de la prueba es determinante en la fiabilidad de un test, pero la variabilidad de la muestra no afecta a este coeficiente
-
tanto la variabilidad de la muestra como la longitud de la prueba son determinantes en la fiabilidad de un test
-
la variabilidad de los ítems y la longitud de la prueba son los determinantes en la fiabilidad de un test
Questão 39
Questão
El coeficiente de fiabilidad de un test aumenta cuando
Responda
-
aumenta la variabilidad de la muestra
-
disminuye el número de ítems
-
aumenta la dimensionalidad
-
disminuye su validez predictiva
Questão 40
Questão
Al añadir elementos paralelos a un test
Responda
-
varía su error típico
-
disminuye la dispersión de la muestra
-
disminuye su fiabilidad
-
no se altera ningún estadístico
-
disminuye su validez
Questão 41
Questão
El coeficiente KR20 de Kuder y Richardson es
Responda
-
un caso particular del alfa de Cronbach cuando los ítems son dicotómicos
-
un caso particular del alfa de Cronbach cuando los ítems son dicotómicos y de igual dificultad
-
un estimador insesgado de alfa
-
un indicador de la desviación típica de los errores de medida
-
un indicador de la validez de un test
Questão 42
Questão
Para poder aplicar correctamente la fórmula KR21, los ítems tienen que
Responda
-
ser dicotómicos
-
tener una alta correlación con el criterio
-
estar divididos en dos mitades
-
ser dicotómicos y con el mismo índice de dificultad
-
tener la misma varianza
Questão 43
Questão
Cuando el índice de discriminación de un ítem es igual a 0.5
Responda
-
dicho ítem debe ser rechazado
-
dicho ítem presenta una discriminación neutral
-
la varianza de las puntuaciones de los ítems se minimiza
-
el índice de validez del ítem es alto
-
la varianza de las puntuaciones se maximiza
Questão 44
Questão
El coeficiente del valor predictivo
Responda
-
es el complemento del de determinación
-
es el complemento del coeficiente de alienación
-
aumenta cuando disminuye el coeficiente de validez
-
es el cuadrado del coeficiente de fiabilidad
-
es la correlación entre dos formas paralelas de un test
Questão 45
Questão
El modelo psicométrico que mejor permite estimar las distintas fuentes de error es
Responda
-
modelo lineal clásico
-
teoría de la generabilidad
-
teoría de las respuesta a los ítems
-
modelo muestral de los errores
-
test referidos al criterio
Questão 46
Questão
¿Qué concepto en la Teoría de Respuesta al Ítem es análogo al de fiabilidad en la Teoría Clásica de los Tests?
Responda
-
unidimensionalidad
-
ajuste
-
invarianza
-
información
Questão 47
Questão
Si para contestar correctamente a la pregunta 20 de un test es necesario conocer la respuesta correcta a la pregunta 19, ¿qué supuesto de la TRI estaríamos incumpliendo?
Responda
-
independencia local
-
normalidad
-
homogeneidad
-
linealidad
Questão 48
Questão
Entre los modelos de TRI unidimensionales, el modelo logístico de un parámetro (Modelo de Rasch) se caracteriza por asumir que los ítems difieren en el nivel de dificultad (parámetro b) y
Responda
-
el parámetro a=0 y c=0
-
el parámetro a=1,7 y el parámetro c=0
-
el parámetro a es constante y el parámetro c=1,7
-
el parámetro a es constante y el parámetro c=0
Questão 49
Questão
En los modelos psicométricos de TRI, la función de información del test
Responda
-
toma los mismos valores para todos los niveles de la escala
-
informa sobre el coeficiente de validez del test
-
es función lineal de las puntuaciones de las personas en el test
-
permite cuantificar la información contenida en los ítems
-
constituye un indicador de los errores de medida del test
Questão 50
Questão
Si buscásemos una estrategia para la elaboración de escalas psicofísicas y/o psicológicas, acudiríamos a
Responda
-
la teoría clásica de los test
-
a las técnicas de escalamiento
-
al método de las dos mitades
-
al método de las formas paralelas
-
a la teoría de respuesta al ítem
Questão 51
Questão
Al proceso de desarrollar una conversión del sistema de unidades de un test al sistema de unidades de otro se denomina
Responda
-
calibración
-
equiparación
-
baremación
-
sustitución
Questão 52
Questão
La fórmula de Spearman-Brown se usa para estimar el cambio que se produciría en el coeficiente de fiabilidad de un test cuando aumentamos
Responda
-
la variabilidad de la muestra
-
la longitud, añadiendo ítems paralelos
-
el tamaño de la muestra
-
el tiempo transcurrido entre dos aplicaciones de un test
Questão 53
Questão
Cuando el coeficiente de fiabilidad de un test se calcula en una muestra muy homogénea de sujetos su valor
Responda
-
aumenta
-
disminuye
-
se iguala al coeficiente de validez
-
es independiente de la homogeneidad de la muestra
Questão 54
Questão
La función de información del test en la Teoría de respuesta al ítem (TRI) juega un papel "equivalente" al que en la Teoría clásica de los test (TCT) juega
Responda
-
el índice de dificultad
-
el coeficiente de validez
-
el índice de discriminación
-
el coeficiente de fiabilidad
Questão 55
Questão
Si la respuesta de un sujeto a un ítem depende de su respuesta a otro u otros ítems del test, ¿qué supuesto de la TRI se está incumpliendo?
Responda
-
invarianza respecto a los ítems
-
linealidad
-
igualdad de errores típicos
-
independencia local
Questão 56
Questão
Alguna de las limitaciones de la Teoría clásica de los test frente a la Teoría de respuesta al ítem vienen por:
Responda
-
La menor fiabilidad de los instrumentos y la mayor complejidad matemática de los modelos antiguos.
-
La ausencia de invarianza y la consideración de un nivel de precisión uniforme.
-
La ausencia de invarianza y la ausencia de validez predictiva.
-
El grado de dificultad de los ítems y la menor validez de contenido
Questão 57
Questão
La fórmula de Spearman-Brown se usa para estimar el cambio en el coeficiente de fiabilidad de un test que se produce cuando aumenta:
Responda
-
La variabilidad de una nueva muestra en que se analiza el test.
-
La longitud del test añadiendo ítems paralelos a los del test original.
-
El tamaño de una nueva muestra en que se analiza el test.
-
La dificultad de los ítems en una versión del test.
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