... in der Zukunft liegende, erstrebenswerte Zustände
... definierte, angestrebte Endpunkte
... Markierungen zur Erfolgsmessung
... unreflektiert und aus eigenen
Wertvorstellungen resultierend
Questão 2
Questão
Was machen HEPs mit Zielen im professionellen Kontext?
Responda
formulieren
Variieren
evaluieren
Questão 3
Questão
idealtypisches Vorgehen
beim Setzen von Zielen
1. Vorbereitung: [blank_start]professionelle Zielvorstellungen[blank_end] (HEP´ler)
2. Persönliche [blank_start]Ziele erfragen[blank_end] und
aufnehmen (MibLS)
3. Zielvorstellung [blank_start]deuten und reflektieren[blank_end]
(HEP´ler +MibLS)
4. Persönliche und professionelle
[blank_start]Zielvorstellung abstimmen[blank_end] (HEP´ler)
Responda
professionelle Zielvorstellungen
Ziele erfragen
deuten und reflektieren
Zielvorstellung abstimmen
Questão 4
Questão
SMART bei Zielen bedeutet:
S – spezifisch (eindeutig definiert)
M – messbar (überprüfbar)
A – attraktiv (oder zumindest akzeptiert)
R – realistisch
T - terminiert
Responda
True
False
Questão 5
Questão
Im Bezug auf was leisten Erziehungsziele Orientierung?
Responda
Soll-Zustand des zu Erziehenden
Ideal für den/die Zu-Erziehende – den Educanden:
Persönlichkeitsmerkmale und Verhaltensweisen
erzieherisches Verhalten
Vorschrift für Erzieher: erzieherisches Verhalten (Eltern/andere Erzieher)
Questão 6
Questão
Was ist die Funktion von Erziehungszielen?
Responda
Organisation der Erziehung
Reflexion des erzieherischen Verhaltens
Verbesserung der Erziehungspraxis
Zusammenarbeit, Verständigung und Ausrichtung der
Erzieher
Unrealistische und unerreichbare Ideale setzen
Verbauung der Zukunftsoffenheit
Questão 7
Questão
Wenn man mit Erwachsenen arbeitet setzt man keine Erziehungsziele!
Responda
True
False
Questão 8
Questão
Das Wissen rund um Erziehungsziele ist auch für die Arbeit mit Erwachsenen wichtig, auch wenn man keinen Erziehungsauftrag hat und aus professioneller Sicht auch nicht erzieht.
Responda
True
False
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