Questão 1
Questão
El cognitivismo reivindica el papel creativo de la mente en cualquier aprendizaje.
Questão 2
Questão
En el conductismo el aprendizaje construye el conocimiento a través de patrones
Questão 3
Questão
Corriente que enfatiza la influencia de los contextos sociales en la adquisición del conocimiento:
Responda
-
Conductivismo
-
Cognitivismo
-
Constructivismo
-
Teoría Generalista
Questão 4
Questão
Los enfoques comunicativos nacen como reacción frente a la comunicación a través de las nuevas tecnologías (NTIC)
Questão 5
Questão
Los códigos de comunicación no lingüísticos
Responda
-
Son excluyentes con respecto a la comunicación verbal
-
No son excluyentes con respecto a la comunicación verbal
-
No contribuyen a dar énfasis al mensaje
Questão 6
Questão
Dentro del paralenguaje, el tono es:
Responda
-
Elemento que relaciona sentimientos y su expresión con las palabras
-
Elemento que expresa fluidez verbal de la persona
-
El registro que permite distinguir a una persona de otra
Questão 7
Questão
Una de las características de la comunicación es que se realiza bajo limitaciones psicológicas:
Questão 8
Questão
el canal es uno de los elementos de la comunicación que se encargan de:
Questão 9
Questão
Los procesos comunicativos son sencillos, ya que es un sistema natural de los seres humanos
Questão 10
Questão
¿Cuál NO es una barrera de la comunicación?
Questão 11
Questão
Los lenguajes internos del grupo pueden suponer una barrera en la comunicación del tipo:
Questão 12
Questão
Para evitar las barreras comunicativas es necesario dar coherencia al lenguaje verbal y no verbal:
Questão 13
Questão
En comunicación, se asume que los prejuicios son normales en la relación docente-discente:
Questão 14
Questão
En que corriente el docente es transmisor del conocimiento?
Responda
-
Conductivismo
-
Cognitivismo
-
Constructivismo
-
Teoría generalista
Questão 15
Questão
La proxemia se entiende como el uso que se hace del espacio físico durante la comunicación:
Questão 16
Questão
Para Chomsky el lenguaje es la capacidad mental innata que tiene todo ser humano
Questão 17
Questão
¿Qué autor o autores dividen la capacidad del lenguaje en dos componentes: competencia y actuación?
Responda
-
Chomsky
-
Hymes
-
Canale y Swain
-
Ninguna es correcta
Questão 18
Questão
Para Chomsky la actuación consiste en:
Responda
-
las actitudes del sujeto en el momento de la comunicación
-
la conducta lingüística del sujeto
-
La capacidad de producir e interpretar oraciones en una lengua
-
Ninguna es correcta
Questão 19
Questão
Hymes define la competencia comunicativa a través de dos dimensiones:
Responda
-
Sociolingüística y comunicativa
-
Comunicativa y de actuación
-
Estratégica y gramática
-
Ninguna de las anteriores
Questão 20
Questão
¿Qué autor o autores entienden la competencia comunicativa como una macrocompetencia?
Responda
-
Chomsky
-
Hymes
-
Canale y Swain
-
Ninguna es correcta
Questão 21
Questão
Subcompetencia discursiva: conocimiento del código lingüístico y de las reglas de morfología
Questão 22
Questão
La cohesión hace referencia a la forma en la que los elementos de un texto se relacionan
Questão 23
Questão
La subcompetencia estratégica hace referencia al dominio de:
Questão 24
Questão
La interacción comunicativa no es una conducta libre, está sujeta a pautas sociales y culturales:
Questão 25
Questão
El concepto de adecuación va a exigir el conocimiento de:
Responda
-
Normas sociales y culturales
-
Gramática y uso de la lengua
-
Capacidad de elaborar oraciones infinitas
-
Normas gramaticales
Questão 26
Questão
Las teorías de Canale y Swain han sido declaradas utópicas por su abstracción teórica
Questão 27
Questão
Permite marcar la claridad y precisión en la interpretación de un texto como un todo:
Responda
-
Cohesión
-
Informatividad
-
Coherencia
-
Reglas de uso
Questão 28
Questão
La enseñanza y el aprendizaje son dos constructos separados en los enfoques comunicativos:
Questão 29
Questão
En los enfoques comunicativos, la enseñanza centrada en el proceso consiste en:
Responda
-
Estudiar el proceso cognitivo del estudiante
-
Estudiar el proceso cognitivo del docente
-
Estudiar la manera de llegar a los resultados esperados
-
Estudiar la manera de mejorar los procesos
Questão 30
Questão
La perspectiva humanista considera al ser humano único y con patrones de percepción individuales
Questão 31
Questão
La atención al desarrollo de las competencias en todos los estudiantes forma parte de:
Responda
-
El enfoque participativo
-
el enfoque comunicativo
-
el enfoque conductista
-
El enfoque generalista
Questão 32
Questão
El grado de autonomía de un estudiante va a depender de factores personales y capacidades
Questão 33
Questão
En el enfoque comunicativo tanto el docente como el aprendiente deben aprender a aprender
Questão 34
Questão
El docente que se manifiesta tal y como es, y cree en lo que dice es un:
Responda
-
Docente auténtico
-
Docente orientador
-
Docente autónomo
-
Docente controlador
Questão 35
Questão
En el enfoque comunicativo, el aprendiente es un receptor pasivo sobre el que el profesor vierte información
Questão 36
Questão
¿Cual es una estrategia de enseñanza que se puede utilizar para favorecer el aprendizaje significativo?
Responda
-
Esquema
-
Memorización
-
Escritura manual
Questão 37
Questão
Entre los tipos de estrategia de enseñanza podemos distinguir las de comunicación y las de aprendizaje:
Questão 38
Questão
La estrategia que consiste en la omisión para evitar los temas de los que no se puede hablar es:
Questão 39
Questão
Las estrategias de autoaprendizaje consisten en la resolución de casos y problemas:
Questão 40
Questão
La manera en que los aprendientes se relacionan con otros forma parte de:
Responda
-
Las estrategias cognitivas
-
Las estrategias metacognitivas
-
Las estrategias sociocognitivas
-
Las estrategias emocionales
Questão 41
Questão
La realización de inferencias, resúmenes, analogías e ilustraciones son estrategias de tipo:
Responda
-
De organización
-
De regulación
-
De elaboración
-
De creación
Questão 42
Questão
Cada aprendiente asimila la información de forma diferente según sus características personales:
Questão 43
Questão
Los rasgos que sirven como indicadores de cómo los estudiantes perciben son:
Responda
-
Estilos de enseñanza
-
Estilos de aprendizaje
-
Estrategias formales
-
Todas son correctas
Questão 44
Questão
Hay muchas teorías que explican diferentes formas de aprender, aunque no todas son adecuadas:
Questão 45
Questão
El modo en que organizamos y relacionamos la información forma parte del momento de aprendizaje:
Questão 46
Questão
En el aprendizaje hay tres momentos clave: recepción, procesamiento y uso de la información
Questão 47
Questão
Las personas que les gusta tocar, moverse, gesticular y se aburren muy rápidamente son:
Responda
-
Visuales
-
Auditivas
-
Kinestésicos
-
Emocionales
Questão 48
Questão
Los hemisferios cerebrales funcionan de forma diferente y no procesan la información complementándose
Questão 49
Questão
En la organización de la información de los estudiantes es tan clave tener presente:
Responda
-
La teoría de la programación neurolingüística
-
La rueda de aprendizaje de Kolb
-
La teoría de los hemisferios cerebrales
-
La teoría kinestésica
Questão 50
Questão
Según el uso de la información, Alonso define 3 estudiantes: teóricos, divergentes y convergentes
Questão 51
Questão
El estudiante que hace una aplicación práctica de las ideas que toma en el aula es:
Responda
-
Activo
-
Pragmático
-
Teórico
-
Social
Questão 52
Questão
Kolb define que el estudiante asimilador es el que actúa bajo la observación reflexiva:
Questão 53
Questão
La inteligencia emocional de Goleman está compuesta por:
Responda
-
La inteligencia musical y naturalista
-
La inteligencia interpersonal y espacial
-
La inteligencia interpersonal e intrapersonal
-
Todas son correctas
Questão 54
Questão
Las habilidades sociales y el control emocional forman parte de la inteligencia emocional:
Questão 55
Questão
El docente no debe adaptar su estilo de enseñanza a los estudiantes
Questão 56
Questão
Cuales son las características de los sistemas abiertos:
Responda
-
Totalidad, retroalimentación, equifinalidad y estabilidad
-
Retroalimentación positiva y circularidad
-
Interrelación, retroalimentación y equifinalidad
-
Ninguna
Questão 57
Questão
El conductismo define el conocimiento como un proceso de construcción creativa
Questão 58
Questão
Los mecanismos de adquisición son una de las bases teóricas de:
Questão 59
Questão
En el aprendizaje por tareas se entiende la enseñanza-aprendizaje como un proceso comunicativo más:
Questão 60
Questão
El diseño de unidades didácticas a través de aprendizaje mediante tareas consta de:
Responda
-
4 pasos
-
5 pasos
-
6 pasos
-
Ninguna es correcta
Questão 61
Questão
El primer paso en el diseño de unidades didácticas es únicamente la elección del tema:
Questão 62
Questão
El aspecto más complejo de elaborar una unidad didáctica es:
Questão 63
Questão
El orden en que se selecciona el tema y la tarea final no es importante
Questão 64
Questão
Una secuencia en una unidad didáctica está compuesta de:
Responda
-
Tareas de comunicación y apoyo
-
Tareas de apoyo y procesamiento
-
Tareas de elaboración auditiva y visual
-
Ninguna es correcta
Questão 65
Questão
La dificultad de las tareas va a venir definida por las ideas previas de los estudiantes:
Questão 66
Questão
Es necesario que clarifiquemos algunos aspectos de la actividad que para nosotros son obvios: