¿QUÉ SABEMOS DEL PROGRAMA DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR?

Es un instrumento de planeación y operación, circunscrito al ámbito de una dependencia, entidad, institución u organismo del sector público, privado o social; que se compone por el plan operativo para la Unidad Interna de Protección Civil, el plan para la continuidad de operaciones y el plan de contingencia, y tiene como propósito mitigar los riesgos previamente identificados y definir acciones preventivas y de respuesta para estar en condiciones de atender la eventualidad de alguna emergencia o desastre.

Es un instrumento operativo para dar respuesta al embate de una emergencia o desastre en el inmueble. Este plan debe contener los procedimientos específicos de actuación, dedicados a mitigar la afectación de las personas del inmueble. Se elaboran planes y procedimientos de respuesta ante una emergencia específicos para cada agente perturbador; por ejemplo un sismo o un incendio.

Es el conjunto de acciones y obras destinadas a prevenir o evitar la construcción o concreción de riesgos de desastres.

Es el conjunto de acciones dirigidas a identificar y controlar los riesgos existentes, internos y externos, naturales o antropogénicos que pudieran concretarse en una afectación y en daños a las personas que acuden, transitan o habitan en las zonas aledañas al plantel educativo, lo que permite adoptar medidas preventivas y correctivas conforme a las necesidades específicas de cada plantel para reducir la vulnerabilidad de la comunidad escolar.

Le corresponden las acciones previstas de alertamiento y respuesta ante el impacto de algún fenómeno perturbador de origen natural o antropogénicos –la evaluación y el auxilio de las personas y de grupos afectados, ello incluye la transferencia de riesgo mediante la contratación de seguros y otras medidas financieras de protección, su instrumento operativo son los planes de emergencia que serán aplicados como respuesta ante el embate de una calamidad; asimismo comprende el desarrollo de las actividades de alertamiento y evaluación de daños.

Es el conjunto de acciones de recuperación, y en su caso, de reconstrucción, incluyendo la evaluación de daños y análisis de necesidades, aplicación de los fondos de los seguros previamente contratados y de medidas de corrección que reduzcan o eviten los riesgos de desastres futuros.

Frecuencia con la que las unidades internas debe llevar a cabo la realización de simulacros (Capítulo XII, Funcionamiento de las Unidades y Programas Internos de Protección Civil, Articulo 31 Fracción II inciso g; LPC 856-GOE 01 de agosto de 2013), por lo menos…

Se refiere a la probabilidad de que ocurra un riesgo frente al cual una comunidad es vulnerable. También se considera como cualquier fenómeno de origen natural o antrópico que puede provocar un desajuste de la vida cotidiana de una comunidad. Debe considerarse en el riesgo, ya que es difícil hacer una separación teórica entre ambos.

"Ejecutar el plan o planes de emergencia necesarios para la escuela en caso de alguna contingencia, así como efectuar las primeras inspecciones de la valoración de daños después de finalizar alguna emergencia, en lo que llegan las demás autoridades competentes." es una función que corresponde realizar al Coordinador de la Unidad Interna de Seguridad y Emergencia Escolar.

"Convocar a una reunión de trabajo a la población laboral y en su caso, alumnos (as) en la escuela durante la primera quincena del mes de septiembre, donde se explique el objetivo y funciones de la UISEE, con el fin de integrarla y constituirla formalmente, y posteriormente para mantenerla actualizada" es una función que corresponde realizar al coordinador de la Unidad Interna de Seguridad y Emergencia Escolar.