TEST LOS INCAS

Descrição

O usuário eliminou as informações de disciplina Quiz sobre TEST LOS INCAS, criado por Usuário eliminado em 08-07-2021.
Usuário eliminado
Quiz por Usuário eliminado, atualizado more than 1 year ago Mais Menos
Aurora Elvira Soto Prada
Criado por Aurora Elvira Soto Prada mais de 3 anos atrás
Aurora Elvira Soto Prada
Copiado por Aurora Elvira Soto Prada mais de 3 anos atrás
217
0

Resumo de Recurso

Questão 1

Questão
Según Guamán Poma, el Inca cuyo nombre significaba “convulsionador del mundo” fue:
Responda
  • Atahualpa
  • Manco Inca
  • Túpac Yupanqui
  • Pachacútec

Questão 2

Questão
La sociedad incaica tuvo una estratificación social claramente definida. Mientras que en su cúspide se encontraba el Inca, su principal base social estuvo formada por los:
Responda
  • Hatun Runas
  • Piñas
  • Mitayos
  • Mitimaes

Questão 3

Questão
A continuación presentamos una imagen perteneciente a la “Nueva Crónica y buen gobierno” (1615) de Felipe Guamán Poma de Ayala, de esta podemos afirmar que
Responda
  • como no existían animales de tracción en el incanato tampoco existía el arado.
  • las mujeres no podían más que observar como los hombres trabajaban la tierra.
  • gracias a la mita las tierras del Inca servían para mantener el culto al dios inti.
  • en el incanato tanto hombres como mujeres participaban de la siembra.

Questão 4

Questão
Los encargados de realizar el control a la burocracia en el Tahuantinsuyo fueron los:
Responda
  • Apunchiq.
  • Sinchi.
  • Collana.
  • Tucuy Ricuq.

Questão 5

Questão
La estructura económica del imperio Inca estaba basada en dos principios básicos:
Responda
  • Reciprocidad – Redistribución
  • Expansión – Unificación
  • Producción – Consumo
  • Producción agrícola – Trabajos colectivos

Questão 6

Questão
Indique la opción que completa el siguiente enunciado: “El Tahuantinsuyo estaba compuesto por suyos, el ………………………. fue el suyo de mayor población y zona estratégica, poblada por artesanos, orfebres, pescadores y campesinos; asimismo, en la parte oriental del imperio, en el ………………….. Obtenían los incas las sagradas hojas de coca, yuca y plumas”
Responda
  • Collasuyo – Chinchaysuyo
  • Contisuyo – Antisuyo
  • Chinchaysuyo – Antisuyo
  • Chinchaysuyo – Collasuyo

Questão 7

Questão
Inca que en su juventud llevó el nombre de Yupanqui. A pesar de que no fue designado inicialmente como sucesor, logró acceder al poder porque defendió con éxito al Cusco contra los Chancas
Responda
  • Huayna Cápac.
  • Lloque Yupanqui.
  • Pachacútec.
  • Mayta Cápac.

Questão 8

Questão
Entre las principales funciones de las Panacas estaban:
Responda
  • Lograr consolidar la hegemonía de la Panaca entre las demás Panacas del Cusco para la elección del próximo Inca y cuidar sus riquezas
  • Conservar la momia del soberano muerto y guardar el recuerdo de su vida
  • Ayudar a ser parte de los funcionarios del Incanato de tal forma se preservaba la memoria del soberano fallecido
  • Mantener la memoria del Inca fallecido y cuidar de sus tierras y bienes

Questão 9

Questão
Durante el Tercer Horizonte ocurrieron los siguientes acontecimientos: I. Los Huarpas se establecieron en el valle del cusco. II. Los incas asimilaron los aportes de las culturas anteriores. III. Huayna Cápac logro la máxima expansión del Tahuantinsuyo. IV. El Tahuantinsuyo se expandió por el norte hasta Cuyo V. En la costa norte, los incas conquistaron a la cultura Chimú
Responda
  • II, III, IV
  • III, IV, V
  • I, IV, V
  • II, III, V

Questão 10

Questão
En el Tahuantinsuyo, el Estado tenía el control de un sistema de trabajo llamado mita, donde los Hatun Runas debía cumplir jornadas laborales por turnos. La finalidad principal de la mita era generar
Responda
  • ayuda mutua entre los miembros de los ayllus.
  • recursos para la reciprocidad simétrica.
  • bienes y servicios para los curacas.
  • excedentes para la redistribución.

Questão 11

Questão
Respecto al sistema de trabajo en el Imperio de los Incas, la reciprocidad se caracterizó por ser
Responda
  • una distribución de tierra para el beneficio de los tucuy ricuy
  • un sistema de contribución en beneficio del consejo imperial.
  • el medio más efectivo del imperio para recaudar el tributo.
  • un principio económico de carácter colectivo y familiar.

Questão 12

Questão
Una de las estrategias de unificación cultural que implementaron los Incas fue:
Responda
  • Hacer del quechua la lengua oficial evitando que desaparecieran las otras lenguas
  • Darle buena educación a los hijos de los Caciques
  • Prohibir el uso de cualquier otra lengua que no fuera el quechua
  • El desarrollo de la infraestructura vial

Questão 13

Questão
De las siguientes afirmaciones sobre la sociedad inca indique ¿cual resulta incorrecta?
Responda
  • La base social dentro del incanato lo constituyeron los Pinacunas y Yanacunas
  • Los Curacas también eran llamados Ayllusca o Camachic
  • Los Piñas surgieron a finales del incanato bajo el gobierno de Huayna Cápac
  • Los jefes de familia eran llamados Purej

Questão 14

Questão
El Tawantinsuyo logró extenderse sobre una vasta región de la cordillera andina, incorporando diversos pueblos con culturas regionales propias. El dominio que ejercieron los incas sobre estos pueblos se debió, primordialmente,
Responda
  • a la colaboración de los líderes de los pueblos conquistados, a quienes se les convirtió en nobles de sangre.
  • a la prohibición de los cultos locales y la imposición de una religión oficial que justificaba la supremacía inca.
  • a la imposición de la cultura inca, a través del uso del quechua y la adoración obligatoria del Inti como dios único.
  • al uso de los recursos humanos y naturales conquistados para construir un efectivo sistema burocrático y militar.

Questão 15

Questão
Señale la alternativa que presenta la secuencia correcta, después de afirmar si la proposición es correcta (V) o falsa (F) I. Los incas usaban maquetas para realizar obras hidráulicas II. Los quipus también guardaban relatos históricos III. El Cápac Ñan recorría longitudinalmente los Andes.
Responda
  • FFV
  • FVV
  • VVV
  • VFV

Questão 16

Questão
Los hatunrunas fueron la base social del imperio incaico. ¿cuál de las siguientes premisas corresponde como característica a dicho grupo social?
Responda
  • Eran preparados en los yachaywasi.
  • Hacían tejidos de cumpi en los acllawasi.
  • Estaban obligados a ir a la mita.
  • Eran la servidumbre doméstica del inca.

Questão 17

Questão
El estado incaico no pudo subsistir sin poseer cierta riqueza que pueda contabilizar y aprovechar. Con dichos recursos el gobierno pudo planificar sus obras públicas y hacer frente a sus necesidades. ¿Cuál fue la fuente de riqueza que permitió sustentar al Imperio incaico?
Responda
  • La riqueza se logró acumular gracias a la red de caminos y de tambos a lo largo del imperio.
  • La mayor fuente de recursos del Estado fue producido por los yanas , piñas y acllas.
  • Las mayores fuentes de sustento fueron la fuerza de trabajo, el control de tierras y la ganadería.
  • La gran fuente de riqueza se acumuló producto del comercio y del control vertical de los pisos ecológicos.

Questão 18

Questão
Las niñas elegidas para los Acllawasi tenían entre ocho a diez años de edad. Ellas se dividían en diversas categorías según sus orígenes, su belleza o sus aptitudes. Santa Cruz Pachacuti menciona a las Yurac Aclla, siempre de sangre inca, que eran consagradas al culto y eran consideradas esposas del Sol. Según la información anterior, podemos deducir que
Responda
  • las mujeres se dedicaban exclusivamente a producir tejidos.
  • los Acllawasi eran un depósito de mujeres para la nobleza.
  • las mujeres tenían como función producir alimentos.
  • las Yurac Aclla eran niñas que salían de las panacas.

Questão 19

Questão
Los incas se caracterizaron por poseer un alto grado de planificación, tanto para la construcción de obras públicas como para la recaudación de tributos y repartimiento de tierras; por ello era indispensable
Responda
  • el trabajo de los yanaconas.
  • la dirección de los Willac Umo.
  • la administración de los Apuquispay.
  • la red de colcas y tambos en el imperio.

Questão 20

Questão
La sociedad inca según Waldemar Espinoza, se convertiría en un gran imperio que albergaría territorios desde Colombia por el norte hasta Chile por el sur. Este imperio se inició con Pachacutec y fue continuado por Túpac Yupanqui. ¿Cuál fue una medida de carácter político implementada por el gobierno de Pachacutec?
Responda
  • Utilizar los mecanismos de la reciprocidad.
  • Crear mitos legitimadores del derecho de los incas.
  • Fundar la ciudad de Tumibamba del derecho de los incas.
  • Imponer a los pueblos sometidos el culto al inti.

Questão 21

Questão
A mediados del siglo XV los Incas derrotan a los Chancas y a partir de ese momento se expanden fuera del Cusco, relaciones a los siguientes gobernantes con sus respectivos hechos. 1. Pachacutec Yupanqui. 2. Tupac Yupanqui. 3. Huayna Capac. A. Llego a conquistar hasta el nudo de pasto en Colombia. B. Organizo la expedición marítima a la Polinesia. C. Implanto el runa simi como idioma oficial.
Responda
  • 1A 2B 3C
  • 1C 2B 3A
  • 1B 2C 3A
  • 1C 2A 3B

Questão 22

Questão
En el tercer horizonte cultural pan andino ocurrieron los siguientes hechos. 1. Los Chancas habitaron el departamento de Puno. 2. Los Incas conquistaron el reino de Cuismanco. 3. Huayna Capac fallece en Tumibamba Ecuador. 4. Huáscar conquisto a los Pastos en Colombia. 5. Tumbes, Cañarís y Chimú fueron sojuzgados por los Incas.
Responda
  • 2, 3, 4
  • 3, 4, 5
  • 1, 4, 5
  • 2, 3, 5

Questão 23

Questão
La educación formal y planificada dentro de la organización del imperio incaico estaba destinada para los
Responda
  • Hijos de la nobleza.
  • Hijos de los plebeyos.
  • Altos mandos militares.
  • Hatun Runas.

Questão 24

Questão
Lugar específico donde funcionaba el Yachay Huasi en la ciudad del Cusco fundado por Inca Roca.
Responda
  • Cori Cancha.
  • Amaru Cancha.
  • Amaru Huasi.
  • Kuntur Huasi.

Questão 25

Questão
Las llamadas Mama runas como educadoras estaban relacionadas al siguiente lugar.
Responda
  • Yachay Huasi.
  • Amaru Huasi.
  • Aclla Huasi.
  • Kuntur Huasi.

Semelhante

Primeira Guerra Mundial 1914-1918
Alessandra S.
GRAMÁTICA da LÍNGUA PORTUGUESA
Viviana Veloso
INCOMPLETO - Biologia e Geologia - Geologia 11º ano, parte IV - Ensino Secundário Português
Heres Oliveira
Citologia
rcminitori
Acentuação gráfica
Lúcia Amaral
Tecido Epitelial
bedamorim
Learning English listening, Reading, talking and writing
celiorobertofrei
Capítulo 1: Ligações Químicas
Mariana Mello
Conjunções Subordinativas
Daniel Lima
Totalitarismo: Fascismo e Nazismo
jacson luft
Apresentação da aula 1 - Desenvolvimento Humano e Social - Saúde
Emmanuela Pimenta