SPO.4 Media en machtsverhoudingen

Descrição

Bachelor degree Samenleving, politiek en politiestrategieën Quiz sobre SPO.4 Media en machtsverhoudingen, criado por Stefan G. em 23-10-2021.
Stefan G.
Quiz por Stefan G., atualizado more than 1 year ago
Stefan G.
Criado por Stefan G. aproximadamente 3 anos atrás
1
0

Resumo de Recurso

Questão 1

Questão
Politie en media: feiten, fictie en imagopolitiek Beunders & Muller doen een aantal uitspraken die voor de relatie politie - media van belang zijn: - De media zijn meer dan een [blank_start]instrument[blank_end] om informatie door te geven aan burgers, zij vormen een wezenlijk onderdeel van de democratie en het ‘sturen’ van de werkelijkheid. De media kunnen door de politie daarom ook niet louter instrumenteel bekeken worden. De [blank_start]eigen waarde[blank_end] van de media is voor adequate politiezorg (vooral voor de definiëring van het probleem) van wezenlijk belang; - De bijdrage die de media leveren aan het [blank_start]construeren van de werkelijkheid[blank_end], is voor de politie cruciaal. Zo zijn bv. [blank_start]subjectieve veiligheidsgevoelens[blank_end] voor de politie relevant, omdat in de media aan de hand hiervan de werkelijkheid rond veiligheid wordt gecreëerd. Desondanks moet er een relatie zijn tussen de boodschap en de harde fysieke werkelijkheid. Weliswaar wordt de waarheid (deels) geconstrueerd, er moet een zekere relatie met de objectieve waarheid blijven bestaan; - Mediale boodschappen (beelden) worden vormgegeven door een mis van communicatiemiddelen. Een medium (TV) is niet voldoende. De politie moet zich telkens afvragen welke [blank_start]mix van communicatiemiddelen[blank_end] noodzakelijk is om het gewenste beeld te creëren; - Beelden gaan primair over [blank_start]emotie[blank_end] en politiewerk heeft veel emotie in zich. Dat maakt het politiewerk voor de media bijzonder aantrekkelijk. De politie moet zich hier constant terdege van bewust zijn.
Responda
  • construeren van de werkelijkheid
  • subjectieve veiligheidsgevoelens
  • mix van communicatiemiddelen
  • emotie
  • instrument
  • eigen waarde

Questão 2

Questão
Wat zijn kenmerken van een goed frame? (De Bruijn, 2011) 1. [blank_start]Blijft hangen[blank_end] 2. [blank_start]We zijn het eens[blank_end] 3. [blank_start]Heeft een zondebok[blank_end] 4. [blank_start]Dwingt tegenstander te reageren[blank_end] 5. [blank_start]Gekoppeld aan een onderstroom[blank_end] 6. [blank_start]Verlost ons van een dilemma[blank_end]
Responda
  • Blijft hangen
  • We zijn het eens
  • Heeft een zondebok
  • Dwingt tegenstander te reageren
  • Gekoppeld aan een onderstroom
  • Verlost ons van een dilemma

Questão 3

Questão
Welk effect heeft een goed frame? (De Bruijn, 2011) Het frame: - [blank_start]Dwingt de tegenstander in het defensief[blank_end] - [blank_start]Krijgt gratis zendtijd[blank_end] - [blank_start]Zware bewijslast voor tegenstander[blank_end] - [blank_start]Vergt een hordeloopredenering[blank_end] - [blank_start]Activeert onderliggende waarden[blank_end] - [blank_start]Levert groot risico voor tegenstander[blank_end]
Responda
  • Dwingt de tegenstander in het defensief
  • Krijgt gratis zendtijd
  • Zware bewijslast voor tegenstander
  • Vergt een hordeloopredenering
  • Activeert onderliggende waarden
  • Levert groot risico voor tegenstander

Questão 4

Questão
[blank_start]Reframing[blank_end] is het gebruiken van een andere taal voor hetzelfde onderwerp om het debat aan te gaan. Stap niet in het frame van de tegenstander. Voorbeeld: Geert Wilders gebruikt tegen het CDA in het debat het frame: “We raken Nederland kwijt aan islamitische immigranten” (beleidsframe). In plaats van in het frame van Wilder te stappen zou het CDA dit kunnen reframen. Bijvoorbeeld met het frame: ”We raken Nederland kwijt door de hijgerigheid in de politieke debatten, door het gescheld op mensen met een andere mening en doordat we niet meer naar elkaar luisteren en samen naar oplossingen zoeken” (waardenframe).
Responda
  • Reframing

Questão 5

Questão
Misverstanden over framing Volgens De Bruijn is er sprake van een aantal misverstanden over framing, zoals: ‘frames zijn holle retorische frasen’ en ‘reframing leidt tot langs elkaar heen praten’. De Bruijn stelt dat een frame soms inderdaad zo sterk kan domineren dat een inhoudelijke discussie niet meer mogelijk is. Een frame kan inderdaad ook zelfs de feiten overvleugelen. - Het [blank_start]onderscheid tussen frame en inhoud[blank_end] is bepaald niet scherp en eenduidig. - [blank_start]Frames[blank_end] (1) zijn te beschouwen als een ‘samenvatting’ (top van de piramide) van [blank_start]opvattingen[blank_end] (2), dat weer gebaseerd is op [blank_start]waarden[blank_end] (3) - [blank_start]Framing is noodzakelijk[blank_end], vanwege de veelheid aan onderwerpen; als onderdeel van de taak van politici om de essentie van standpunten voor het voetlicht te brengen. - [blank_start]Reframing is langs elkaar heen praten[blank_end]. Meerdere interpretaties zijn mogelijk, ook die van langs elkaar heen praten.
Responda
  • onderscheid tussen frame en inhoud
  • Frames
  • opvattingen
  • waarden
  • Framing is noodzakelijk
  • Reframing is langs elkaar heen praten

Questão 6

Questão
Het 3P model Een politicus die steun voor zijn boodschap wil verwerven, kan dat op drie manieren doen: 1. [blank_start]Policy[blank_end] ([blank_start]beleidsframe[blank_end]) 2. [blank_start]Personality[blank_end] ([blank_start]betrokkenheidsframe[blank_end]). 3. [blank_start]Principles[blank_end] ([blank_start]waardenframe[blank_end]). Wie met een lastig frame wordt geconfronteerd, gebaseerd op een van de drie P’s, kan dit reframen met behulp van een van de andere twee P’s. Een beleidsframe wordt bijvoorbeeld beantwoord vanuit waarden of persoonlijke betrokkenheid.
Responda
  • Policy
  • beleidsframe
  • Personality
  • betrokkenheidsframe
  • Principles
  • waardenframe

Semelhante

15 matérias mais cobradas na OAB
Alessandra S.
Biologia e Geologia - Geologia 10º ano, parte I - Ensino Secundário Português
Heres Oliveira
Phrasal Verbs - Inglês #1
Eduardo .
Principais temas para estudar em Biologia
Marina Faria
CF - Direitos Políticos (positivos e negativos)
Thay Viegas
Flashcards para melhorar Aprendizagem dos Alunos
Maria José
Brasil: Primeiro Reinado e Período Regencial
Professor Junior
Quiz (Interpretação Textual) - T6s
Rodrigo de Freit9506
RECURSOS
Bruna Carneiro
Simulado CTFL- Agile Tester
Larissa Trindade