Questões

Os processos implicados no design, são apresentados/definidos em etapas, na Aula 2. Sobre a etapa apresentada: "Nesta etapa, todo sistema interativo deve ser concebido, o software deve ser escrito e testado. Os bancos de dados devem ser projetados e preenchidos e os programas validados. O sistema todo deve ser verificado, para garantir que atenda aos requisitos, para ser lançado e aprovado." Qual é esta etapa? Assinale a Alternativa com a etapa CORRETA

"Atividades" são definidas/apresentadas na Aula 3 e, há muitas características das atividades que os designers devem considerar. O termo é usado tanto para as tarefas simples quanto para as complexas. O designer deve focar o objetivo da atividade no geral. As principais características são: Assinale a alternativa CORRETA

A Ergonomia e Design Ergonômico são apresentados/definidos na Aula 3. Sobre este conteúdo (Ergonomia e Design Ergonômico) são apresentados: I. Embora a ergonomia seja mais antiga que a IHC, seria um erro imaginar que é antiquada e fora de sintonia, pelo contrário. II. Na computação móvel, quanto menor, melhor III. A ergonomia pode identificar, em termos de números, o que é pequeno e usável e o que é pequeno demais para usar. IV. O exemplo mais conhecido da ciência ergonômica aplicada à IHC é a lei de Fitts. Sobre as afirmativas apresentadas no enunciado, assinale a alternativa CORRETA.

PACT (Pessoas, Atividades, Contextos, Tecnologias) é definido/apresentado na Aula 3. Sobre o PACT é correto afirmar: Assinale a Alternativa CORRETA

Leia o texto extraído da Aula 3 (Slide 17/78): "Semelhanças entre as pessoas - O design para grupos homogêneos de pessoas – grupos que são, em linhas gerais, semelhantes e que querem fazer praticamente as mesmas coisas – é muito diferente do design para grupos heterogêneos." Considerando o texto do enunciado e os conteúdos ministrados na Aula 3, assinale a alternativa CORRETA

O processo do design de sistemas interativos centrado no humano é apresentado e definido na aula 2 e, dos 4 processos implicados no design, em especial o Design Físico, que trata do modo como funcionará e o detalhamento da aparência e da percepção do produto, quais são os 3 (Três) componentes no design físico

Sobre o Design centrado no humano apresentado/definido na Aula 5, na abordagem de design centrado no humano, o design é avaliado desde as primeiras ideias. Existem os seguintes tipos (métodos) de avaliação: I. Uma é feita com um especialista em usabilidade ou designer de interação para revisar alguma forma de versão antecipada de um design: são os métodos baseados em especialista. II. Outra é feita pelo próprio sistema que devolve o Feedback ao desenvolvedor. III. Outra implica recrutar pessoas para usar uma versão antecipada do sistema: são os métodos com participantes. Os tipos (métodos) de avaliação CORRETOS são: Assinale a alternativa com a resposta CORRETA

No slide 11/74 da aula 5 é apresentada a Verificação de problemas de usabilidade. Os testes identificarão potenciais problemas, assim que uma versão estável da tecnologia esteja disponível. São apresentados/definidos os protótipos vertical e horizontal. Sobre os protótipos vertical e horizontal, assinale a alternativa CORRETA

No Design emocional apresentado/definido na Aula 4, Don Norman discute as experiências das pessoas em termos de elementos viscerais, comportamentais e reflexivos. Sobre o Design emocional, considere as afirmativas a seguir: I. No nível reflexivo está a estética perceptiva de uma experiência. II. No nível comportamental, uma resposta emocional positiva virá da sensação de estar no controle e do entendimento por meio do uso. III. No nível visceral estão questões de valores pessoais e autoestima. Assinale a alternativa CORRETA

Sobre a Validade Ecológica apresentada/definida na Aula 5, os resultados da maioria dos testes de usuário são apenas indicadores de questões de uso na vida real. Técnicos e pesquisadores estão conscientes deste problema e uma série de soluções já foram propostas. Elas incluem: I. observações etnograficamente informadas de tecnologias de uso a longo prazo (embora isso seja realizado com maior frequência mais cedo, no ciclo de avaliação do design); II. pedir aos usuários que descartem diários escritos e audiovisuais; III. juntar relatos de “bugs”: frequentemente são problemas de usabilidade – e consultas a centrais de ajuda. Assinale a alternativa com a resposta CORRETA

Sobre os Participantes, apresentado/definido na Aula 5, as pessoas devem ser representantes daquelas para quem o sistema se destina (chamadas de “usuários finais”). Considerando o enunciado e o conteúdo ministrado na Aula 5, é CORRETO afirmar: I. Essa é a escolha preferencial para sistemas in-house nos quais o designer tem acesso à população alvo. II. Alternativamente os participantes podem ser outras pessoas, (outro designer, estudantes ou quem estiver por perto) convidadas para desempenhar o papel das pessoas que usarão o sistema. III. As características da população alvo podem ser captadas através de personas. Assinale a alternativa com a resposta CORRETA

A estética, apresentada/definida na Aula 4, é uma grande área de estudo que preocupa-se com a apreciação humana da beleza e com a condição de como as coisas são percebidas, sentidas e julgadas. Sobre a estética, considere as afirmativas a seguir: I. A estética nos leva ao mundo da crítica artística e da própria filosofia da arte. II. o debate é sobre o poder da estética ser inerente a alguma coisa ou de ‘a beleza está nos olhos de quem vê’. III. Em termos de design de sistemas interativos, a estética tornou-se cada vez mais importante nos últimos anos, a partir de diferentes direções. Assinale a alternativa com a resposta CORRETA