Социология 1-50

Question

1. Бихевиоризм - это направление в психологии, которое:

Answer 1

Изучает сферы деятельности, связанные со здоровьем и болезнью в области психоанализа.

Answer 2

Изучает сферы деятельности, связанные со здоровьем и болезнями в области социологии.

Answer 3

Изучает сферы деятельности, связанные со здоровьем и болезнями в области антропологии.

Answer 4

Изучает сферы деятельности, связанные со здоровьем и болезнями в области биомедицинских наук.

Answer 5

Считайте поведение реакцией на раздражитель окружающей среды.

Answer 6

Повышение качества жизни человека, снижение заболеваемости, укрепление здоровья.

Answer 7

Понимание психических процессов.

Answer 8

Понимание подсознания.

Answer 9

Выявление факторов, влияющих на возникновение и развитие различных заболеваний.

Answer 10

Изучение последствий плохого физического состояния.

Answer 11

Определить экономические факторы, способные изменить парадигму в медицине.

Answer 12

Уметь определять и различать эффективные коммуникативные ситуации, организовывать свой собственный стиль письменного и устного профессионального общения, расшифровывать язык тела, устанавливать конструктивные отношения с получателями сообщения, знать кодекс хороших манер и правила межкультурного общения.

Answer 13

Определить эпидемиологические факторы, способные изменить парадигму в медицине

Answer 14

Определить социокультурные факторы, способные изменить парадигму в медицине.

Answer 15

Определить психоэмоциональные факторы, способные изменить парадигму в медицине.

Answer 16

Содействовать моральной культуре медицинского сообщества, нравственности взаимоотношений врача, пациента и общества, понимания поведенческих, социальных и культурных процессов в этиологии болезней.

Answer 17

Ассоциация и необходимость усвоить некоторые понятия из детской психологии.

Answer 18

Связь и необходимость освоить некоторые понятия традиционной медицины.

Answer 19

Связь и необходимость получить некоторые понятия из эпидемиологии.

Answer 20

Ассоциация и необходимость усвоить некоторые понятия из философии.

Answer 21

Кто изучает поведенческую психологию.

Answer 22

Что изучает эффективность медицинских услуг.

Answer 23

Кто изучает эффективность системы здравоохранения.

Answer 24

Междисциплинарное область, заинтересованное в развитии знаний и поведенческих методов, имеющее отношение к пониманию здоровья и болезней, профилактике, лечению и реабилитации.

Answer 25

Что изучает влияние учреждений и организаций на здоровье.

Answer 26

Дойна Косман

Answer 27

Николае Миу

Answer 28

Зигмунд Фрейд

Answer 29

Джон Бродус Уотсон

Answer 30

Абрахам Маслоу.

Answer 31

Биомедицинская модель.

Answer 32

Психологическая модель.

Answer 33

Био-психо-социальная модель.

Answer 34

Персоналистическая модель.

Answer 35

Индивидуалистическая модель.

Answer 36

Изучение психологических факторов и процессов.

Answer 37

Изучение научного подхода медицины, сведения человеческого тела к объекту или совокупности органов и функций

Answer 38

Изучение здоровья и болезней, используя знания из гуманитарных наук.

Answer 39

Психологическую модель.

Answer 40

Включение пациента и его качеств как личности.

Answer 41

Изучение научного подхода к медицине.

Answer 42

Исследование биологических аспектов болезни.

Answer 43

Изучение психологических факторов и процессов, которые приводят к возникновению, ускорению или замедлению заболеваний

Answer 44

Применение в медицине аналитического метода точных наук.

Answer 45

Применение в медицине аналитического метода классических наук о природе.

Answer 46

Сокращение человеческого тела как совокупности органов и функций без его связи с окружающим миром

Answer 47

Важность подхода к биологическим явлениям в личных, межличностных и социальных аспектах.

Answer 48

Психологические факторы и процессы, которые играют важную роль в возникновении и развитии болезни.

Answer 49

Применение в медицине аналитического метода классических наук о природе.

Answer 50

Исследование биологических аспектов болезни.

Answer 51

Чисто биологическoe.

Answer 52

Только психическое явление.

Answer 53

Только результат действия социокультурных явлений.

Answer 54

Результат воздействия лет на человеческий организм

Answer 55

Биологические, психологические и социальные аспекты интегрированы в современную концепцию болезни.

Answer 56

Нарушение биологических функций.

Answer 57

Субъективный опыт, возникающий в результате взаимодействия организма как биологического с точки зрения эмоциональности и менталитета человека по отношению к обществу и культуре, частью которых он является.

Answer 58

Нарушение психологических и социальных функций.

Answer 59

Следствие действия экономических факторов.

Answer 60

Способ поведения по отношению к болезненной сущности в теле.

Answer 61

Междисциплинарная область, заинтересованная в развитии знаний и поведенческих методов, которые важны для понимания здоровья и болезней, для профилактики, лечения и реабилитации.

Answer 62

Изучает общую психологию.

Answer 63

Изучает эффективность медицинских услуг.

Answer 64

Изучает эффективность системы здравоохранения.

Answer 65

Изучает влияние учреждений и организаций на здоровье.

Answer 66

Повышение качества жизни человека, снижение заболеваемости, укрепление здоровья.

Answer 67

Понимание психических процессов.

Answer 68

Понимание подсознания.

Answer 69

Выявление факторов, влияющих на возникновение и развитие различных заболеваний.

Answer 70

Изучение последствий плохого физического состояния.

Answer 71

Человеческие аффекты.

Answer 72

Чувства.

Answer 73

Потребность в защите.

Answer 74

Семья, общество, религия.

Answer 75

Нервная система

Answer 76

Наследственность, нервная система и гормоны.

Answer 77

Восприятие.

Answer 78

Память.

Answer 79

Мышление.

Answer 80

Мотивация.

Answer 81

Генетические факторы.

Answer 82

Познавательные процессы, аффективные и мотивационно-волевые процессы.

Answer 83

Гормоны.

Answer 84

Друзья

Answer 85

Семья, общество, религия.

Answer 86

Сознательное или бессознательное.

Answer 87

Адаптивное или девиантное.

Answer 88

Саногенное.

Answer 89

Врожденноее или приобретенное.

Answer 90

Риск для здоровья.

Answer 91

Адаптивное или дезадаптивное.

Answer 92

Саногенное или опасное для здоровья.

Answer 93

Движения, действия, операции и действия.

Answer 94

Врожденный.

Answer 95

Приобретенный.

Answer 96

Содействовать моральной культуре медицинского сообщества, нравственности взаимоотношений врача, пациента и общества, понимания поведенческих, социальных и культурных процессов в этиологии болезней.

Answer 97

Ассоциация и необходимость усвоить некоторые понятия из детской психологии.

Answer 98

Связь и необходимость освоить некоторые понятия традиционной медицины.

Answer 99

Связь и необходимость получить некоторые понятия из эпидемиологии.

Answer 100

Ассоциация и необходимость усвоения этических понятий

Answer 101

Только движение.

Answer 102

Только действия.

Answer 103

Только операции и деятельность.

Answer 104

Только действия и движения.

Answer 105

Движения, действия, операции и действия.

Answer 106

Способность осознавать и принимать свою личность.

Answer 107

Умение создавать эмоционально заряженные отношения.

Answer 108

Продуктивность и креативность деятельности.

Answer 109

Знания, ценности, убеждения, идеалы, действия, связанные с поддержанием, восстановлением или улучшением здоровья.

Answer 110

Конфликтное состояние личности с социальной средой

Answer 111

Сложный и динамичный баланс тела с окружающей средой, гармоничное взаимодействие различных систем организма и их приспособляемость к окружающей среде.

Answer 112

Состояние человека.

Answer 113

Нездоровый образ жизни.

Answer 114

Сохранение жизненного энтузиазма.

Answer 115

Набор действий для получения значимого результата.

Answer 116

Непродуктивность и отсутствие творческих способностей.

Answer 117

Неспособность к самоуправлению и самосовершенствованию

Answer 118

Неправильное восприятие реальности

Answer 119

Овладеть окружающей средой и противостоять требованиям жизни, уметь ограничивать свои импульсы, осознавать свои собственные пределы, создавать отношения с другими людьми, улучшать себя и т. д.

Answer 120

Потеря контакта с реальностью из-за того, что он уединяется в своем собственном мире и больше не может адаптироваться к социальным, профессиональным и культурным нормам.

Answer 121

Неправильное восприятие действительности

Answer 122

Среднее статистическое значение, социокультурная норма, индивидуально-коллективная норма, норма как приспособляемость и медицинская норма.

Answer 123

Неприемлемые стандарты поведения.

Answer 124

Непостоянный уровень функционирования человека с течением времени

Answer 125

Не адаптация к условиям сообщества

Answer 126

Единый, сложный, интегрированный органический ансамбль отношений между людьми, условия и результат их деятельности по созданию материальных и духовных благ, необходимых для их индивидуальной и коллективной жизни.

Answer 127

Сумма составляющих его лиц.

Answer 128

Представляет двух или более лиц, которые не имеют общего чувства идентичности и влияют друг на друга на основе общего набора ожиданий в отношении поведения друг друга.

Answer 129

Все люди, которые не имеют общих характеристик, схожего статуса или находятся в разных ситуациях.

Answer 130

Составная часть Вселенной.

Answer 131

Аристотель.

Answer 132

Джон Локк.

Answer 133

Огюст Конт.

Answer 134

Платон.

Answer 135

Макс Вебер.

Answer 136

Различные аспекты и части социальной реальности: человеческий фактор, человеческие группы.

Answer 137

Общие абстрактные характеристики социального поведения, социальных отношений, групп, коллективов.

Answer 138

Общество в целом, его природа и сущность, его структура и функции, способ его развития.

Answer 139

Культурная жизнь человека, как она присутствует в обществе и истории, с ее объектами, идеями и действиями.

Answer 140

Социальные ценности особого сообщества.

Answer 141

Состав человеческого тела с биологической точки зрения и отличительные черты человеческих рас, изменение этих биологических аспектов в ходе эволюции человека.

Answer 142

Модели жизни общества

Answer 143

Здоровье и болезнь как человеческий опыт, социальные институты в области медицины, характер медицинской профессии и отношения между врачом и пациентом.

Answer 144

Структурные организмы, химические процессы, молекулярные взаимодействия, физиологические механизмы, развитие и эволюция.

Answer 145

Теоретические и практические проблемы медицины, связанные с психологией и психологическими проблемами больных людей, входящие в задачи диагностики, лечения и профилактики заболеваний.

Answer 146

Обеспечение прав и обязанностей, связанных с социальным статусом личности.

Answer 147

Должность или ранг человека в группе.

Answer 148

Сложный процесс становления человека как социального существа, присвоения определенных норм и ценностей, определенных социальных ролей.

Answer 149

Процесс размещения индивидов в разных социальных слоях, расположенных на воображаемой оси снизу-вверх.

Answer 150

Свобода выражения мнения.

Answer 151

Положение или ранг человека в группе.

Answer 152

Сложный процесс становления человека как социального существа, обретения определенных норм и ценностей, социальных ролей

Answer 153

Реализация прав и обязанностей, связанных с социальным статусом личности.

Answer 154

Переход индивида из одной группы в другую, находящуюся на одном уровне социальной структуры.

Answer 155

Развитие общественного сознания человека.

Answer 156

Техническая компетентность, универсализм, функциональная специфика, эмоциональная нейтральность, ориентация на коллективность

Answer 157

Самоориентация, эмоциональная, управленческая компетентность, статическая специфика, смелость

Answer 158

Моральное поведение, универсализм, эмоциональность, командная ориентация, аналитическая компетентность

Answer 159

Аффективный нейтралитет, преданность, жертвенность, командная ориентация, сила.

Answer 160

Власть, высокомерие, аморальность, нетерпимость, эмоциональное поведение.

Answer 161

Соответствие.

Answer 162

Повиновение или подчинение.

Answer 163

Сотрудничество.

Answer 164

Активность.

Answer 165

Взаимное участие.

Answer 166

Повиновение или подчинение

Answer 167

Соответствие

Answer 168

Активность и пассивность,

Answer 169

Взаимное сотрудничество.

Answer 170

Послушание

Answer 171

Процесс, с помощью которого врач и пациент достигают компромисса.

Answer 172

Процесс, с помощью которого врач и пациент не достигают компромисса.

Answer 173

Процесс установления диагноза.

Answer 174

Психологическое состояние.

Answer 175

Несогласие между пациентом и врачом.

Answer 176

Монолог, решение принимает врач.

Answer 177

Пациент является ответственным субъектом и свободен принимать жизненно важные решения.

Answer 178

Врач предоставляет пациенту всю необходимую информацию о его состоянии и возможностях лечения, не принимая во внимание систему ценностей пациента.

Answer 179

Врач ведет себя как друг пациента и пытается убедить его выбрать «лучший» путь, принимая во внимание как информацию, так и медицинские доводы, а также систему личных ценностей пациента.

Answer 180

Интерпретация страданий пациента

Answer 181

Анамнез и исследование симптомов врачом, уточнение диагноза и решение о лечении, соблюдение режима лечения.

Answer 182

Убеждение, переговоры, функциональная неопределенность

Answer 183

Лабораторные исследования, решение о лечении, некопирующее лечение.

Answer 184

Переговоры, невербальное поведение, уточнение диагноза.

Answer 185

Информированное согласие.

Answer 186

Недостаточные психологические знания в медицинской практике,

Answer 187

Соблюдение пациентом всех рекомендаций врача,

Answer 188

Неправильное или небрежное обращение со стороны врача к пациенту, которое причиняет ему вред любого рода,

Answer 189

Пациент может убедить врача, что один вид лечения более эффективен для его проблемы, чем другой.

Answer 190

Уважение прав пациента.

Answer 191

Процесс, с помощью которого врач и пациент достигают компромисса

Answer 192

Соблюдение пациентом всех рекомендаций врача,

Answer 193

Сознательное или бессознательное невыполнение пациентом терапевтических рекомендаций с точки зрения качества или количества.

Answer 194

Определение характера заболевания.

Answer 195

Болезнь пациента.

Answer 196

Ван Ренсселлаер Потер

Answer 197

Т. Сас и М. Х. Холлендер,

Answer 198

Толкотт Парсонс

Answer 199

Джордж Стоун

Answer 200

Гиппократ

Answer 201

Характерная черта модели веры в здоровье (образец веры в здоровье),

Answer 202

Лечение проблем со здоровьем лекарствами, специально предназначенными для этой цели, без наблюдения врача

Answer 203

Реакция человека на лечение,

Answer 204

Неправильный диагноз заболевания

Answer 205

Неправильное лечение болезни.

Answer 206

Междисциплинарная научная направленность, находящаяся на границе между философией, этикой, биологией, медициной,

Answer 207

Прикладная отрасль медицинской этики, которая дает ответы и практические решения для решения этических проблем, связанных с медицинской деятельностью

Answer 208

Наука, изучающая здоровье и болезни на основе человеческого опыта

Answer 209

Компетентность, профессиональная ответственность врача и наделение его высокими этико-нравственными качествами.

Answer 210

Область философии.

Answer 211

Область медицины, изучающая вопросы здоровья и болезней.

Answer 212

Междисциплинарная область, изучающая этические вопросы, связанные со здоровьем / медициной, биомедицинскими исследованиями, биотехнологиями, окружающей средой и т. д. порождается научным прогрессом.

Answer 213

Биологическая область, изучающая жизнь с этической точки зрения.

Answer 214

Биологическое поле, изучающее внешний вид жизни.

Answer 215

Область науки, изучающее нравственные ценности человека.

Answer 216

Ван Ренсселер Миллер

Answer 217

Ван Ренсселер Поттер

Answer 218

Роберт Бэкер

Answer 219

Иммануил Кант

Answer 220

Сократ

Answer 221

2 статуса

Answer 222

4 статуса

Answer 223

Количество статусов, равное количеству социальных групп, к которым он принадлежит

Answer 224

Один статус.

Answer 225

3 статуса

Answer 226

Между двумя или более ролями, играемыми человеком.

Answer 227

Тот, которого человек достигает своими собственными усилиями

Answer 228

Тот, который принадлежит человеку в обществе, независимо от его качеств.

Answer 229

Защитный процесс

Answer 230

Формальный, бессознательный и непреднамеренный процесс

Answer 231

Тот, который принадлежит физическому лицу в обществе, независимо от его качеств.

Answer 232

Защитный процесс.

Answer 233

Формальный, сознательный и преднамеренный процесс

Answer 234

Ключевой статус

Answer 235

Осуществление привилегий и обязанностей.

Answer 236

Толкотт Парсонс, Роберт Кинг Мертон, Дайана Кендалл.

Answer 237

Платон, Аристотель, Демокрит.

Answer 238

Иоанн Кеплер, Галилео Галилей, Николай Коперник.

Answer 239

Т. Гоббс, Дж. Локк, Б. Спиноза

Answer 240

Б. Рассел, Л. Витгенштейн, К. Р. Поппер.

Answer 241

«Второй пол», Симоны де Бовуар.

Answer 242

«Самоубийство», Э. Дюркгейма.

Answer 243

«Князь», Макиавелли.

Answer 244

«Чума», А. Камю.

Answer 245

«Новый орган», Ф. Бэкон.

Answer 246

Монтескье.

Answer 247

Вебером.

Answer 248

Мертоном

Answer 249

Н. Миу

Answer 250

Р. Линтоном

	Criado por Nastya Foksha aproximadamente 2 anos atrás

Próximo

Социология 1-50

Descrição

Resumo de Recurso

Questão 1

Questão 2

Questão 3

Questão 4

Questão 5

Questão 6

Questão 7

Questão 8

Questão 9

Questão 10

Questão 11

Questão 12

Questão 13

Questão 14

Questão 15

Questão 16

Questão 17

Questão 18

Questão 19

Questão 20

Questão 21

Questão 22

Questão 23

Questão 24

Questão 25

Questão 26

Questão 27

Questão 28

Questão 29

Questão 30

Questão 31

Questão 32

Questão 33

Questão 34

Questão 35

Questão 36

Questão 37

Questão 38

Questão 39

Questão 40

Questão 41

Questão 42

Questão 43

Questão 44

Questão 45

Questão 46

Questão 47

Questão 48

Questão 49

Questão 50

Semelhante