IFSul - Publicações no novo portal

Com base no padrão atual de redação do IFSul, selecione os termos corretos para preencher os espaços da sentença: Na reunião, o [blank_start]_____________[blank_end] Sul foi representado pelo diretor da unidade. Já os [blank_start]_____________[blank_end] Leste e Norte não tiveram representantes no encontro.

O vocábulo câmpus, com acento circunflexo e sem itálico, passou a ser utilizado tanto no plural quanto no singular para referir-se às unidades do instituto. A decisão, em vigor desde janeiro de 2016, tem como base nota lexicológica emitida pela Setec em 2011 (para mais detalhes, acesse o link: http://bit.ly/1KhkJEr). Agora que você já sabe o padrão de escrita dessa palavra no IFSul, selecione a sentença em que o vocábulo está utilizado corretamente:

“Para ilustrar uma matéria, a melhor opção é pedir ao entrevistado que se posicione e sorria para a câmera”.

As imagens são capazes de complementar as matérias, mas precisam remeter ao acontecimento noticiado. Fotos posadas e que não apresentem o contexto da matéria devem ser evitadas. Na notícia sobre uma palestra, por exemplo, é mais interessante para o leitor ver uma foto enquanto o palestrante fala ao público do que uma imagem estática dele olhando para a câmera. E não esqueça: quando for necessário editar uma foto antes da publicação, cuidado para não distorcer a imagem, achatando-a ou esticando-a. Lembre-se, também, de não utilizar fotos em que pessoas em vulnerabilidade social possam ser identificadas. Com base nisso, selecione a imagem que melhor combina com o título e a linha de apoio apresentados:

Em números ordinais, os algarismos romanos utilizados neste título representam qual edição do evento?

Quanto tempo você demorou para responder esta pergunta? Provavelmente teve que pensar um pouco, não? Por isso, os algarismos romanos devem ser evitados, sendo substituídos por ordinais. Em relação à utilização dos números em geral, é preciso pontuar outras especificidades da linguagem jornalística adotada no instituto. Devem ser escritos na forma extensa, por exemplo, os números até dez, assim como cem e mil, exceto em casos de data. Com base na explicação, selecione a opção correta.

O trecho apresentado corresponde a uma simulação de abertura de um texto jornalístico, com título, linha de apoio e lide (primeiro parágrafo de um texto noticioso com as principais informações da matéria). Considerando a necessidade de a abertura do texto apresentar as informações mais importantes para o leitor, esse trecho está adequado?

Nenhuma das opções responde corretamente à pergunta. O título e a linha de apoio, além de colocarem o prefeito como destaque (e, no caso do instituto, o destaque seria a participação dos alunos no evento), estão repetindo-se entre si, quando deveriam trazer informações complementares. Além disso, o título menciona o evento com uma sigla desconhecida do grande público e utiliza números romanos. Em relação ao texto, podemos enumerar outras inadequações: • Para o leitor, é desinteressante começar a leitura de um texto iniciado pela data e por uma série de nomes e cargos. Privilegie uma abertura de texto instigante e focada nas principais informações que podem ser de interesse do leitor. Quando há uma lista de autoridades presentes, o mais aconselhável é trazê-la ao final da matéria e citando apenas os nomes daqueles que ainda não foram mencionados ao longo do texto. • A informação mais importante para uma matéria feita pelo instituto seria, nesse caso, a participação dos alunos. No exemplo, no entanto, eles foram colocados em segundo plano, sem que o leitor soubesse o que eles fariam no evento, qual a importância da participação deles na feira, etc. Um bom texto já traz, de início, informações relevantes e concretas sobre quem ou o que está abordando. • “Bem organizada, bonita e alegre”? Sério mesmo? Quem disse? É, a avaliação e o tom opinativo devem ser evitados ao longo de todo o texto jornalístico. Ao invés de adjetivar uma situação, apresente fatos e dados efetivamente observáveis para que o leitor possa tirar suas próprias conclusões. Opiniões e avaliações devem ser condicionadas à existência de uma fonte a quem se possa atribuir tais valorações. Com base nas explicações acima, selecione o título e a linha de apoio mais adequados a uma matéria de câmpus:

Os dois textos abaixo são iguais, exceto pela utilização de vírgulas. Qual deles está correto, considerando que TODOS os alunos precisam cumprir a carga horária letiva mínima para se formarem?

Viu como a pontuação pode mudar completamente o sentido de um texto? Enquanto em uma das opções a não-utilização das vírgulas restringia a obrigatoriedade do cumprimento da carga horária letiva a apenas alguns alunos, na outra opção, a utilização delas indicava a necessidade de todos os estudantes completarem esse requisito. Por isso, antes da publicação, é muito importante ler e revisar todo o texto, procurando evitar ambiguidade – duplo sentido – e frases confusas. Vamos treinar mais um pouquinho? Escolha a frase em que o nome João Silva se refere ao assessor do diretor:

Qual a melhor forma de adaptar o texto apresentado para uma linguagem jornalística?

Além de poluir visualmente o texto, a utilização de estrangeirismos restringe o alcance da informação que pretendemos divulgar. A razão para evitá-los é bem simples: nunca devemos supor que o nosso leitor compreenda outro idioma além da Língua Portuguesa (apesar da semelhança entre os idiomas, esta orientação vale também para textos em espanhol). Tenha cuidado ao fazer traduções de um conteúdo, solicitando sempre à fonte da matéria para fornecer e/ou conferir a versão em nossa língua materna. Não esqueça: ao redigir uma publicação, é necessário manter a clareza das informações por meio de um texto simples, objetivo e direto. Outras características que devem ser evitadas em uma matéria são: a pseudo-erudição (palavras rebuscadas e termos técnicos devem ser trocados por expressões mais conhecidas), gírias, modismos e coloquialismos (expressões próprias apenas da língua falada devem ser evitadas no texto escrito), adjetivos, advérbios e superlativos (de novo: devemos trazer a informação concreta para que o leitor tire suas próprias conclusões). De acordo com esse tópico, vamos ver se você consegue identificar qual dos dois textos é mais adequado em relação à clareza e à economia de texto?