¿Cuál es la característica principal de la rúbrica analítica?
Responda
Los componentes que la integran no están del todo descriptivos
Desglosa los componentes de cada una de las partes evaluadas
Engloba la información en un solo ítem
Questão 2
Questão
La rúbrica analítica se utiliza principalmente para evaluar deficiencias, mejoras, así como para determinar el estado del desempeño del estudiante y de lo que requieren para mejorar
Responda
True
False
Questão 3
Questão
¿Cuál de las siguientes es una ventaja de la rúbrica?
Responda
Disminuye la subjetividad al realizar la evaluación
Permite solo la co-evaluación
Se identifican claramente objetivos docentes, metas y pasos a seguir
Califica los niveles de logro a alcanzar
Questão 4
Questão
Las rúbricas son guías precisas que valoran los [blank_start]aprendizajes[blank_end] y productos realizados. Son tablas que desglosan los niveles de [blank_start]desempeño[blank_end] de los estudiantes en un aspecto determinado, con criterios específicos sobre rendimiento. Indican el logro de los [blank_start]objetivos curriculares[blank_end] y las expectativas de los docentes.
Responda
aprendizajes
desempeño
objetivos curriculares
Questão 5
Questão
Como instrumentos de evaluación formativa facilitan la valoración en áreas consideradas subjetivas, complejas o imprecisas mediante criterios que cualifican progresivamente el logro de aprendizajes, conocimientos y/o competencias valoradas desde un nivel incipiente hasta experto. Cualquier rúbrica debe considerar las siguientes premisas: ser coherente con los objetivos educativos que se persiguen, apropiada ante el nivel de desarrollo de los estudiantes, y [blank_start]establecer niveles con términos claros[blank_end].
Responda
establecer niveles con términos claros
tiene relevancia con lo visto
considerar los puntajes
Questão 6
Questão
La rúbrica [blank_start]analítica[blank_end] se utiliza para evaluar las partes del desempeño del estudiante, desglosando sus componentes para obtener una calificación total. Puede utilizarse para determinar el estado del desempeño, identificar fortalezas, debilidades, y para permitir que los estudiantes conozcan lo que requieren para mejorar.
Responda
analítica
holistica
comprensiva
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