Questão 1
Questão
Dentro de la investigación experimental existen dos variables: dependientes e independientes
Questão 2
Questão
El contenido (Software) puede ser objetivo o subjetivo
Questão 3
Questão
El contenido de los medios puede ser explícito o implícito
Questão 4
Questão
El contenido del software puede ser explícito o implícito
Questão 5
Questão
El enfoque de investigación bajo el enfoque medicional simbólico surge en los 70
Questão 6
Questão
El enfoque mediacional simbólico trata sobre el contenido de los medios y su estructuración, entre otros
Questão 7
Questão
El enfoque mediacional-simbólico interviene y estudia las actitudes de los profesores y los estudiantes
Questão 8
Questão
El enfoque socio-cultural crítico es un estudio sobre los sistemas simbólicos y diseños ATI
Questão 9
Questão
El enfoque socio-cultural y crítico lleva a cabo estudios sociológicos, sobre valores y estereotipos
Questão 10
Questão
El enfoque técnico empírico son estudios sociológicos sobre valores y estereotipos
Questão 11
Questão
El enfoque técnico-empírico son estudios sobre los sistemas simbólicos
Questão 12
Questão
El medio de investigación predictivo se basa en la regresión múltiple o análisis casual
Questão 13
Questão
El método de investigación predictivo no trata de predecir los fenómenos
Questão 14
Questão
El método descriptivo solo utiliza técnicas cuantitativas
Questão 15
Questão
El método experimental pretende lograr explicaciones causales de los fenómenos
Questão 16
Questão
El método experimental se distingue entre cuasiexperimental y cualitativo
Questão 17
Questão
El método predictivo trata de predecir fenómenos
Questão 18
Questão
El método predictivo utiliza una metodología cualitativa
Questão 19
Questão
El paradigma interpretativo comprende e interpreta la realidad de las personas
Questão 20
Questão
El paradigma positivista de investigación pretende ser motor de cambio y transformación social
Questão 21
Questão
El paradigma positivista explica y predice hechos a partir de relaciones causa-efecto
Questão 22
Questão
El paradigma socio crítico, impide ser el motor de cambio y transformación de la sociedad
Questão 23
Questão
El paradigma socio crítico tiene como fin principal ser el motor de cambio para una transformación social
Questão 24
Questão
El punto es la unidad más compleja e irreductible de la comunicación visual
Questão 25
Questão
El sistema simbólico descodifica los contenidos
Questão 26
Questão
El soporte socio-cultural crítico se centra en los aspectos técnicos y económicos de los medios
Questão 27
Questão
En el enfoque social-cultural y crítico se realizan estudios comparativos y económicos
Questão 28
Questão
En el paradigma positivista, el investigador busca la neutralidad y debe ser objetivo
Questão 29
Questão
En investigación experimental la Tecnología Educativa establecer relaciones causales
Questão 30
Questão
En la investigación experimental, las variables más utilizadas son solo las variables dependientes
Questão 31
Questão
En las investigaciones del enfoque técnico-empírico, no se realizan estudios de medios
Questão 32
Questão
En los estudios etnográficos el investigador se sumerge en la realidad para observarla de manera natural
Questão 33
Questão
En los medios impresos hay cuatro tipos de libros
Questão 34
Questão
En los métodos cuasi-experimentales nunca faltan elementos relevantes
Questão 35
Questão
En los métodos experimentales las variables no son controladas
Questão 36
Questão
En los métodos experimentales las variables son controladas y aleatorizadas
Questão 37
Questão
Entre los tipos de medios incluidos en la enseñanza, no se incluyen los medios manipulativos
Questão 38
Questão
Existen cuatro paradigmas de investigación: Positivista, Interpretativo, Socio-crítico y Conformista
Questão 39
Questão
Existen los siguientes paradigmas de investigación (según Arnal): positivista, interpretativo y sociocrítico
Questão 40
Questão
La alfabetización tecnológica hoy en día no es una condición necesaria
Questão 41
Questão
La escuela debería dificultar el aprendizaje y así formas a personas cultas, responsables y críticas
Questão 42
Questão
La hipermedia permite navegar con una ruta predeterminada
Questão 43
Questão
La investigación es el procedimiento por el cual se llega a obtener el conocimiento cientifico
Questão 44
Questão
La investigación experimental establece relaciones entre variables independientes
Questão 45
Questão
La metodología de los estudios descriptivos es cuantitativa
Questão 46
Questão
La música no influye en el estado de ánimo ni evoca sentimientos u emociones
Questão 47
Questão
La perspectiva cualitativa permite una sola interpretación
Questão 48
Questão
La perspectiva cualitativa pretende la interpretación de los experimentos
Questão 49
Questão
La tecnología posibilita nuevos entornos de enseñanza y aprendizaje
Questão 50
Questão
La tecnología reorganiza las interacciones en el aula
Questão 51
Questão
Las 3 principales características de los medios digitales son: hipertexto, multimedia e interactividad
Questão 52
Questão
Las investigaciones bajo el enfoque técnico-empírico no presentan limitaciones
Questão 53
Questão
Las nuevas tecnologías permiten almacenar una gran cantidad de información
Questão 54
Questão
Las relaciones causales se estudian a partir de las correlaciones empíricas de las variables
Questão 55
Questão
Las variables intermedias no pueden influir sobre las dependientes
Questão 56
Questão
Las variables intervinientes solo influyen en las variables independientes
Questão 57
Questão
Los alumnos de clase media-alta y los de media-baja utilizan el ordenador para lo mismo
Questão 58
Questão
Los diseños ATI son denominados así porque se basan las aptitudes, el tratamiento y la interacción
Questão 59
Questão
Los estudios centrados en contextos analizan cómo la tecnología reorganiza las interacciones en el aula
Questão 60
Questão
Los estudios económicos sobre medios se centran en el coste de la instrucción y el tiempo invertido
Questão 61
Questão
Los estudios observacionales pueden ser estructurados o no estructurados
Questão 62
Questão
Los estudios sobre diseño, desarrollo y evaluación no tienen en cuenta los aspectos contextuales
Questão 63
Questão
Los medios de comunicación audiovisuales no tienen ningún poder sobre los ciudadanos
Questão 64
Questão
Los medios de comunicación audiovisuales tiene la influencia abrumadora
Questão 65
Questão
Los medios de enseñanza forman parte del método y procesos de enseñanza desarrollados en el aula
Questão 66
Questão
Los medios de enseñanza no son herramientas para la comunicación social
Questão 67
Questão
Los medios de enseñanza son recursos tecnológicos capaces de crear mensajes instructivos
Questão 68
Questão
Los medios didácticos son aquellos que son elaborados con una intencionalidad
Questão 69
Questão
Los medios didácticos son el núcleo temático de las investigaciones en Tecnología Educativa
Questão 70
Questão
Los medios digitales emplean el sonido como modalidad de codificación exclusiva
Questão 71
Questão
Los medios manipulativos no corresponden a un material de enseñanza
Questão 72
Questão
Los medios no codifican el conocimiento y la cultura
Questão 73
Questão
Los medios no influyen en las actitudes de los profesores y los estudiantes
Questão 74
Questão
Los medios no son depositarios de información, ni estructuradores del proceso y actividad de aprendizaje
Questão 75
Questão
Los medios no son herramientas para la comunicación social
Questão 76
Questão
Los medios son herramienta para la comunicación social
Questão 77
Questão
Los medios son herramientas para la reproducción social
Questão 78
Questão
Los medios son solo meros depositarios de información
Questão 79
Questão
Los medios y materiales de enseñanza son artefactos físicos
Questão 80
Questão
Los medios y materiales son neutros desde una perspectiva ideológica
Questão 81
Questão
Los medios, es uno de los elementos que constituyen los medios, solo puede ser explícito
Questão 82
Questão
Los métodos comparativos casuales han sido muy empleados en TE
Questão 83
Questão
Los métodos de investigación pueden ser de dos tipos: descriptivos y explicativos
Questão 84
Questão
Los métodos de investigación pueden ser descriptivos, explicativos, predictivos o experimentales
Questão 85
Questão
Los métodos de investigación pueden ser sociocrítico, descriptivos y explicativos
Questão 86
Questão
Los métodos de investigación pueden ser: Positivista, Interpretativo y Socio-crítico
Questão 87
Questão
Los métodos de investigación que se plantean pueden ser: independientes, dependientes o intermedios
Questão 88
Questão
Los métodos predictivos pretenden lograr explicaciones causales de los fenómenos
Questão 89
Questão
Los recursos tecnológicos dificultan el proceso de enseñanza-aprendizaje
Questão 90
Questão
Los recursos tecnológicos sirven, en su totalidad, para informar
Questão 91
Questão
Las siglas de los diseños ATI significan, Aptitudes – Técnicas – Interacción
Questão 92
Questão
Positivista, interpretativo y socio-crítico son los tres paradigmas de investigación
Questão 93
Questão
Solo hay un paradigma de investigación
Questão 94
Questão
Un medio de enseñanza o didáctico, según J .M. Escudero, es en primer lugar un recurso tecnológico
Questão 95
Questão
Un problema relevante tiene que ver con las nuevas exigencias de la formación ocupacional
Questão 96
Questão
Un sitio web educativo es un espacio donde se ofrecen recursos relacionados con el ámbito tecnológico
Questão 97
Questão
Una plataforma tecnológica (hardware) dificulta la utilización del material
Questão 98
Questão
Una plataforma tecnológica facilita la utilización del material
Questão 99
Questão
Uno de los elementos constituyentes de los medios es el soporte físico
Questão 100
Questão
Uno de los elementos que configuran al medio de enseñanza es su finalidad u objetivo
Questão 101
Questão
Uno de los tipos de medios y materiales de la enseñanza es el medio manipulativo