Prueba basada en el artículo de Bandura: Ejercisio de la eficacia personal y colectiva en soc. cambiantes

Al ejercer influencia las personas en aspectos sobre los que pueden imponer cierto control, son más capaces de hacer realidad futuros [blank_start]deseados y de evitar los indeseables[blank_end].

La capacidad para producir resultados [blank_start]deseados y evitar los indeseables[blank_end] provoca fuertes incentivos para el desarrollo y ejercicio del control personal.

Bandura menciona que: "el nivel de motivación, los estados afectivos y las acciones de las personas se basan más [blank_start]en las creencias[blank_end] que en la información objetiva del caso.

[blank_start]La teoría de autoeficacia[blank_end] contempla los orígenes de las creencias de la eficacia personal, su estructura y función, los procesos mediante los que operan y los diversos efectos que producen.

Concepto que alude a organizar y ejecutar cursos de acción requeridos para manejar situaciones futuras que guardan relación con las creencias en las propias capacidades sería la [blank_start]auto-eficacia percibida[blank_end].

Las creencias de eficacia incluyen el modo de pensar, sentir, motivarse y actuar de las personas. Una cuestión central en cualquier teoría de la regulación cognitiva de la motivación, del afecto y de la acción contempla los [blank_start]factores de causalidad[blank_end].

El modo más efectivo de crear una fuerte sensación de eficacia son las [blank_start]experiencias de dominio[blank_end]. Esto conlleva a la adquisición de instrumentos cognitivos, con-ductuales y auto-reguladores para crear y ejecutar los apropiados cursos de acción necesarios para manejar las circunstancias continuamente cambiantes de la vida.

Una vez que las personas se convencen de que cuentan con lo necesario para alcanzar el éxito, perseveran ante la adversidad y se recuperan rápidamente de los reveses.

El segundo modo influyente de crear y fortalecer las creencias de eficacia son las experiencias de persuasión presentadas por los modelos sociales.

Cuanto mayor sea la similitud asumida, más persuasivos serán los éxitos y los fracasos de los modelos. Pero, si estos son muy diferentes de sí mismos, no influirán de forma importante en la conducta de esta persona.

Las personas buscan modelos reales que posean las competencias a las que ellas aspiran.

Una actitud perseverante puede ser mejor modelo que una destreza que se intente aprender.

La persuasión social tiene que con que los elogios pueden provocar en una persona a que se esfuerce más y crea más en sus capacidades que otra que no ha sido elogiada, sin embargo, si es un crítica destructiva es más fácil que influya en la conducta y creencias de una persona que un alago.