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Descrição
Quiz por Rebeca Bisbal Raya, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Rebeca Bisbal Raya
mais de 7 anos atrás
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Questão 1
Questão
En la dislexia fonológica:
Responda
-
El alumno lee entonando correctamente, pero no entiende lo que lee.
-
El fallo puede puede estar en el módulo de conversión fonema grafema.
-
No hay diferencia entre la lectura de palabras frecuentes y las pseudopalabras, las pseudopalabras pueden leerlas.
-
Hay una gran diferencia entre la lectura de palabras frecuentes y las pseudopalabras, las pseudopalabras no pueden leerlas.
Questão 2
Questão
El programa motor articulatorio se encarga de la transformación de______________________ en "unidades de articulación" para producir la___________________. El motor gráfico se encarga de la ejecución de los planes motrices en la____________________.
Responda
-
Fonemas; lectura; escritura.
-
Grafemas; lectura; escritura.
-
Fonemas; escritura; lectura.
-
Grafemas; escritura; lectura.
Questão 3
Questão
Según la perspectiva de la Psicolingüística cognitiva, la lectura es:
Responda
-
La capacidad del individuo para asociar sonidos y grafías.
-
La capacidad del individuo para reconocer visualmente símbolos gráficos.
-
La maduración biológica tiene un curso inexorablemente determinado por factores genéticos.
-
Una actividad compleja que desemboca en la construcción de una representación mental del significado del texto.
Questão 4
Questão
En los procesos perceptivos de la lectura nos encontramos con deficiencias en:
Responda
-
l vocabulario, conocimientos previos y autorregulación.
-
La exactitud lectora, la velocidad lectora y la fluidez lectora.
-
Control de los movimientos oculares ty el análisis visual de los símbolos lingüísticos.
-
Estructuras gramaticales y palabras funcionales y nexos.
Questão 5
Questão
La dislexia fonológica se caracteriza por la imposibilidad de leer...
Responda
-
Palabras que no se han visto antes.
-
Pseudopalabras, por no poder descifrar los fonemas.
-
Palabras por carecer de una visión global de los fonemas.
-
Palabras por necesitar leer cada letra de la palabra escrita.
Questão 6
Questão
La__________________________________ se caracteriza por la posibilidad de reconocer letras aisladas y palabras globalmente, en tanto que resulta imposible leer las letras cuando van formando una palabra.
Responda
-
dislexia letra a letra
-
dislexia visual
-
dislexia profunda
-
dislexia atencional
Questão 7
Questão
El PROLEC-SE mide:
Responda
-
Los procesos lectores de 5º de EP a 4º de ESO
-
Los procesos lectores de 1 de EP a 4º de ESO
-
Los procesos escritores de 3º de EP a 4º de ESO
-
Los procesos lectores y escritores de 5º de EP a 4º de ESO
Questão 8
Questão
Esta lámina es un estímulo para trabajar:
Responda
-
Inversiones
-
Sustituciones.
-
Rotaciones.
-
Adiciones
Questão 9
Questão
Este programa informático lo hemos visto en el trabajo presentado para trabajar:
Responda
-
Actividades que trabajan sustituciones.
-
Actividades que trabajan dislexia visual
-
Actividades que trabajan dislexia fonológica
-
Actividades que trabajan inversiones
Questão 10
Questão
¿En que tipo de disortografía se producen más errores en las pseudopalabras que en las palabras normales?
Responda
-
disortografía superficial
-
disortografía semántica
-
disortografía profunda
-
disortografía fonológica
Questão 11
Questão
En la clasificación diagnóstica de la escritura, las disortografías evolutivas comprenden:
Responda
-
La disortografía fonológica, la superficial, la semántica y la profunda.
-
Las disortografías periféricas y las centrales.
-
La disortografía atencional, la visual y la letra a letra.
-
La disortografía fonológica, la superficial y la mixta.
Questão 12
Questão
En la disortografía fonológica, cuando los problemas están relacionados con las representaciones en el almacén de grafemas, el síntoma característico es:
Responda
-
Omisión de letras y sustitución de letras entre fonemas que comparten rasgos fonológicos.
-
la no escritura de la letra y/o errores en fonemas que pueden representarse por medio de más de un grafema.
-
Las sustituciones de letras, especialmente las rotaciones.
-
Inversiones de orden de los fonemas y omisiones de letras.
Questão 13
Questão
En la disortografía fonológica, cuando los problemas están relacionados con las dificultades en las RCFG, el síntoma característico es:
Responda
-
Las sustituciones de letras, especialmente las rotaciones.
-
Omisión de letras y sustitución de letras entre fonemas que comparten rasgos fonológicos.
-
La no escritura de la letra y/o errores en fonemas que pueden representarse por medio de más de un grafema.
-
Inversiones de orden de los fonemas y omisiones de letras.
Questão 14
Questão
En la disortografía visual, la sintomatología se caracteriza por:
Responda
-
Inversiones de orden de los fonemas y omisiones de letras.
-
Errores en la unión y fragmentación de las palabras.
-
Omisión de letras y sustitución de letras entre fonemas que comparten rasgos fonológicos.
-
Errores en las rotaciones de letras.
Questão 15
Questão
Este texto: "El umo de laoguera yegó asta lo más alto ilobieron todos", es característico de:
Responda
-
La disortografía fonológica.
-
La disortografía superficial.
-
La disortografía profunda.
-
La dislexia visual
Questão 16
Questão
En la disortografía fonológica, cuando los problemas están relacionados con el repaso en el reten articulatorio -memoria de trabajo-, el síntoma característico es:
Responda
-
Las sustituciones de letras, especialmente las rotaciones.
-
Omisiones de letras y sustitución de letras entre fonemas que comparten rasgos fonológicos.
-
La no escritura de la letra y/o errores en fonemas que pueden representarse por medio de más de un grafema.
-
Inversiones de orden de los fonemas y omisiones de letras.
Questão 17
Questão
En los procesos perceptivo-grafomotores de la escritura nos encontramos con deficiencias en:
Responda
-
Las dificultades motrices y la presión de la mano.
-
La planificación, la traducción y la revisión.
-
Las dificultades motrices y los patrones motores.
-
La ortografía fonética y la ortografía arbitraria.
Questão 18
Questão
¿Que disortografía tendría un niño si escribiera igual las palabras de alta frecuencia y las de baja frecuencia?
Responda
-
Disortografía fonológica
-
Disortografía superficial
-
Disortografía semántica
-
Disortografía profunda
Questão 19
Questão
¿Qué tipo de ruta en la escritura al dictado se utiliza cuando los escritores no comprenden, memorizan visualmente, y no comenten faltas de ortografía?
Responda
-
La ruta directa semántica.
-
La ruta directa no semántica.
-
La ruta auditiva no semántica.
-
La ruta fonológica no semántica.
Questão 20
Questão
En la disortografía superficial, la sintomatología se caracteriza por:
Responda
-
Inversiones de orden de los fonemas y omisiones de letras.
-
Errores en la unión y fragmentación de las palabras
-
Omisión de letras y sustitución de letras entre fonemas que comparten rasgos fonológicos.
-
Errores en las rotaciones de letras.
Questão 21
Questão
El PROESC mide...
Responda
-
Los procesos escritores de 5º de EP a 4º de ESO
-
Los procesos lectores de 1º de EP a 4º de ESO
-
Losprocesos escritores de 3º de EP a 4º de ESO
-
Los procesos lectores y escritores de 5º de EP a 4º de ESO
Questão 22
Questão
Con la siguiente tabla podemos. -señala la falsa-
Responda
-
Saber fallos de reglas ortográficas.
-
Compararla con palabras y saber que ruta falla.
-
Saber si falla en palabras frecuentes
-
Saber errores de exactitud escritora.
Questão 23
Questão
La lámina siguiente es un estímulo para trabajar:
Responda
-
Inversiones.
-
Sustituciones.
-
Rotacismos.
-
Adiciones,
Questão 24
Questão
La lámina siguiente es un estímulo para trabajar________________ llenando el________________.
Responda
-
Dislexia semántica/Almacén léxico visual.
-
Disortografía fonológica/ Almacén léxico visual
-
Disortografía visual/ Almacén léxico visual.
-
Disortografía mixta/ Almacén de reconocimiento fonológico.
Questão 25
Questão
El siguiente texto corresponde al____________________. En el podemos observar errores típicos de la___________________. Como es el caso de las________________.
Responda
-
PROLEC. /Dislexia visual. /Uniones y separaciones.
-
PROESC. /Disortografía visual. /Uniones y separaciones.
-
PROESC. /Disortografía fonológica. / Uniones y separaciones.
-
PROESC-SE. /Disortografía fonológica. / Sustituciones.
Questão 26
Questão
La lámina siguiente es un estímulo para trabajar:
Responda
-
Inversiones.
-
Reglas de ortografía reglada.
-
Reglas de Conversión Fonema-Grafema.
-
Ortografía contextual.
Questão 27
Questão
La lámina siguiente es un estímulo para trabajar:
Responda
-
Léxico fonológico
-
Léxico Ortográfico
-
Dislexia auditiva.
-
Léxico auditivo.
Questão 28
Questão
La naturaleza multiestructural de la comprensión lectora opera según los niveles:
Responda
-
Microestructura, macroestructura y superestructura.
-
Microestructura proposicional, microestructura constructiva y macroestructura.
-
Fase de construcción, fase de integración y macroestructura.
-
Selección, generalización y construcción.
Questão 29
Questão
Dentro de la Comprensión Lectora en la Macroestructura se utilizan las macroestrategias de:
Responda
-
Selección y construcción.
-
Planificación, traducción y revisión.
-
Microestructura, macroestructura y superestructura
-
Selección, generalización y construcción.
Questão 30
Questão
La lámina siguiente es un estímulo del programa:
Responda
-
Comprender para aprender superestructura, composición escrita.
-
Pensar para escribir, superestructura, composición escrita.
-
Comprender para aprender superestructura, la comprensión lectora.
-
Pensar para escribir, macroestructura, la comprensión lectora.
Questão 31
Questão
Esta ficha pertenece al programa________________ y con ella trabajamos la _______________ en ________________.
Responda
-
Comprender para aprender, superestructura, composición escrita.
-
Pensar para escribir, superestructura, composición escrita.
-
Comprender para aprender, superestructura, la comprensión lectora.
-
Pensar para escribir, macroestructura, la comprensión lectora.
Questão 32
Questão
La lámina siguiente es un estímulo para trabajar:
Responda
-
Velocidad lectora.
-
Fluidez lectora.
-
Reglas de Conversión Fonema-Grafema
-
Comprensión Lectora.
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