ENCUADRE_Lectura, expresión oral y escrita I

Propósito de la asignatura.

Que el alumno desarrolle la competencia habilitante de la lectura y escritura al reconocer y ejercer las cuatro habilidades de la lengua: escuchar, leer, hablar y escribir, con el fin de aplicarlas a diversas situaciones de su vida, académicas y cotidianas.

Wordle 3 (binary/octet-stream)

Estrategia centrada en aprendizaje:

Contenidos fácticos: La comunicación como proceso, su importancia y elementos. Elementos sintácticos del enunciado (clases de palabras). El relato como herramienta comunicativa. Tipos y funciones del lenguaje. Personajes y narradores en el relato. El párrafo como apoyo al ejercicio de la escritura.  

Contenidos procedimentales: Activa conocimientos previos de Educación Secundaria respecto a la comunicación, al uso de las clases de palabras en la sintaxis de una oración y elaboración de relatos. Reconoce a la comunicación y elementos sintácticos de la oración como base para el relato escrito. Reflexiona de la importancia del relato como una herramienta de comunicación, a través de un foro de discusión. Identifica y explica la función de los personajes y narradores en el relato, a través del juego de roles en una dramatización. Aplica conocimientos acerca del párrafo para fortalecer la competencia de expresar ideas y conceptos a través de la escritura. Colabora en equipos a partir de diversas actividades para la construcción del relato.

Encuadre:

Evidencias  a evaluar: Ponderación Examen teórico. 25% Actividades en clase (libros y cuaderno) y trabajo académico: tríptico. 50%% Cumplimiento de los reglamentos escolar y de la asignatura (cuidado y orden de libro, cuaderno), y formato de limpieza del aula firmado por su tutor. 25%  

  Instrumentos de evaluación Examen teórico (heteroevaluación) Matriz de valoración (heteroevaluación y coevaluación) y Sellos Listas de cotejo (autoevaluación y heteroevaluación)