Intervención Psicopedagogica

Descrição

Diapositivas sobre la Intervención psicopedagogica
Carlos Ramirez
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Carlos Ramirez
Criado por Carlos Ramirez aproximadamente 7 anos atrás
1782
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Resumo de Recurso

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    INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA
    Es el conjunto de actividades que contribuyen a dar solución a determinados problemas, prevenir la aparición de otros, colaborar con las instituciones para que las labores de enseñanza y educación sean cada vez más dirigidas a las necesidades de los alumnos y la sociedad en general, es decir, son guías de acción para mejorar las condiciones para el desarrollo de las capacidades.

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    Las instituciones educativas publicas y privadas mayormente, han cobijado a especialistas como educadores especiales, psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, para el abordaje de aquellos niños que en comparación operativa con los niños de su misma edad y nivel académico, presentan un rendimiento diferente, ya sea superior o inferior a la media.
    ¿Quienes Intervienen?

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    Objetivos:
    El fortalecimiento de las competencias, el desarrollo de las estrategias de aprendizaje y el incremento de los procesos motivacionales. Apoya y acompaña en forma continua a las personas en los diversos momentos y aspectos de su existencia, con la finalidad de potenciar la  prevención y el desarrollo humano a través de los diferentes momentos de la vida.

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    Principios en la acción psicopedagógica
    Principio de prevención: Proceso que ha de anticiparse a situaciones que pueden entorpecer el desarrollo integral de las personas. Busca impedir que un problema se presente, o prepararse para contrarrestar sus efectos en caso de presentarse. Intenta reducir el numero de casos de la población que pueda  verse afectada por el fenómeno, ya sea de tipo personal o contextual.

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    Principio de desarrollo: Se postula que la meta de toda educación es incrementar y activar el desarrollo del potencial de la persona, mediante acciones que contribuyan a la estructuración de su personalidad, acrecentar capacidades, habilidades y motivaciones. Se lleva acabo por dos enfoques: •Madurativo •cognitivo

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    Principio de acción social: Definido como la posibilidad de que el sujeto haga un reconocimiento de variables contextuales y de esta manera hacer uso de competencias adquiridas en la intervención, para adaptarse y hacer frente a estas en su constante transformación.

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    Modelos de intervención:
    •Teóricos •Modelos básicos de intervención •Modelo organizativos •Modelos mixtos o de intervención

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    Los modelos según Álvarez y Bisquerra:
    Modelo de counseling o modelo clínico: Establece una atención directa e individualizada, y concibe la orientación como proceso clínico y en tanto tiene un carácter terapéutico basado en la relación orientador-orientado, de carácter remedial y centrado en necesidades especificas de quien consulta.

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    Modelo de consulta: Ejerce una acción indirecta de carácter preventivo y de desarrollo, posibilitando la adquisición de conocimientos y habilidades para resolver problemas; se basa en una visión ecológica de la intervención, y por lo tanto concibe insuficiente el abordaje del sujeto sin tener en cuenta el medio que lo circunda.

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    Modelo de programa: Se caracteriza principalmente por ser contextualizado y dirigido a todos, mediante una intervención directa y grupal de carácter preventivo y de desarrollo.

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    Áreas de intervención psicopedagógica
    Programas para el desarrollo personal y social. Programas de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje Programas de orientación para la carrera. Programas de atención a la diversidad. Programas de orientación familiar en el centro educativo.

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    Programas de apoyo al proceso de E-A
    Adquisición de técnicas y estrategias de aprendizaje Estrategias de enseñanza Desarrollo de estrategias meta cognitivas Motivación

Semelhante

Concepción Pedagogia y Didáctica
NEIL BERNAL R.
elementos que componen un software educativo
Quetzael Santillan
Poniendo en Práctica el Aula Invertida (The Flipped Classroom)
Diego Santos
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Maria de la Paz Hernández
Teorías de la educación
Mailén Urrutia
impacto del modelo pedagogico, estructura pedagogica y herramientas de trabajo instructor sena
diana ramirez
Preguntas previas a introducir la tecnología en el aula
Diego Santos
¿Qué tipo de maestro eres?
Diego Santos
IMPACTO DEL MODELO PEDAGÓGICO, ESTRUCTURA PEDAGÓGICA Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO DEL INSTRUCTOR SENA.
Mirta Daza