CONVERGENCIA DE MEDIOS EDUCATIVOS

CONVERGENCIA DE MEDIOS EDUCATIVOS

UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO  FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION  CUARTO SEMESTRE                                       PARALELO:"B"  NOMBRE : LISBETH HERRERA 

QUE ES CONVERGENCIA

la convergencia mediática es definida como “el flujo de contenido a través de múltiples plataformas mediáticas, la cooperación entre múltiples industrias mediáticas y el co mportamiento migratorio d e la s a udiencias” ( Jenkins, 2008: p. 14). L a co nvergencia mediática s e t rata, sobre todo, de un proceso de transformación cultural que afecta a los usos de los medios de comunicación. Este proceso cultural está basado en las nuevas posibilidades de acción y participación de los usuarios que ha abierto la digitalización de los medios. En este sentido, “las pantallas táctiles van a ser otra revolución en un futuro muy próximo

Los avances tecnológicos en los campos de la informática y las telecomunicaciones de la sociedad de la información son ya un hecho consolidado, que afecta no solo a la sociedad sino también a los poderes públicos, y es responsabilidad de ellos llevarlos a la práctica. Por ejemplo, el Estatuto de Autonomía para Andalucía, en su artículo 34, reconoce el derecho a acceder y usar las nuevas tecnologías y a participar activamente en la sociedad del conocimiento, la información y la comunicación, mediante los medios y recursos que la ley establezca

convergencia en el ambito educativo

El tema de las redes sociales es muy amplio, existe mucha información al respecto desde distintos puntos de vista, además de que existen muchos tipos de tecnología creadas con fines educativos y no, que hacer un análisis al respecto resulta complicado, incluido el básico acercamiento al tema es cansado por la basta información disponible.

Dicho lo anterior, este trabajo adquiere importancia no sólo por el listado de sitios posiblemente útiles para el aprendizaje y la enseñanza, sino porque brida una clasificación sencilla que se puede aplicar sin la necesidad de ser experto en tecnologías, evidentemente, Galvis no se dedica a clasificar todas, una por una, las tecnologías que existen en el mundo según PIOLA, sino que explica de qué se trata el acrónimo y depende de cada quien, con el paso del tiempo y con base en la experiencia personal, ir clasificando los medios virtuales y físicos que utiliza, sea en su trayectoria académica o fuera de ella.

MEDIOS COGNITIVOS

Medios+Congnitivos (binary/octet-stream)