PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE

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John Watson

Rubrica: :

John Watson

(Nace el 9 de enero de 1878 – Fallece 25 de septiembre de 1958) Fue un psicólogo estadounidense, uno de los más importantes del siglo XX, formuló y popularizó la teoría científica del conductismo, estableciéndola como una escuela psicológica (escuela conductista).   ​​​​​​​

Gracias a su enfoque conductista, Watson realizó una investigación sobre el comportamiento animal (de múltiples especies incluido el Homo sapiens donde destacan sobre la crianza de neonatos, niños y la publicidad).

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Rubrica: : Prueba de su investigación

Aportes

La investigación empírica  ha podido demostrar que la autoeficacia predice el rendimiento académico con mayor frecuencia que otra variables cognitivas, asimismo resalta el éxito posterior. 

Realizó varios trabajos que describirían el origen de las emociones básicas (miedo, rabia y amor), donde el más importante es el experimento titulado “Pequeño Albert”, el cual marcaría un sin precedente en las investigaciones sobre estos temas y que arrojaría a lo que hoy conocemos como, condicionamiento básico, el cual es caracterizado como el mecanismo de adquisición de fobias.

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Albert Bandura

Albert Bandura

(Nace el 4 de diciembre de 1925) Es un psicólogo canadiense. Se centró en estudios de tendencia conductual-cognitiva y es reconocido por su trabajo sobre la teoría del aprendizaje social y su evolución al Sociocognitivismo, así como por haber postulado la categoría de autoeficacia.

A lo largo de una carrera de casi seis décadas, Bandura ha sido responsable de grandes contribuciones en campos muy diferentes de la psicología, incluyendo la teoría social-cognitiva, terapia y psicología de la personalidad. También ha tenido una influencia decisiva en la transición entre el conductismo y la psicología cognitiva.  

Es conocido como el creador de la teoría de la autoeficacia, un importante contribuyente a la teoría de aprendizaje social, y responsable del experimento del muñeco Bobo sobre el comportamiento agresivo de los niños.

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Rubrica: : Prueba del experimento

Aportes

Una de ellas es la teoría de la autoeficacia de Bandura dentro del ámbito educativo manifiesta que los estudiantes con mayor motivación intrínseca al igual que aquellos con altos niveles de autoeficacia reflejan mejores resultados académicos.

Otra seria la de su investigación empírica que ha podido demostrar que la autoeficacia predice el rendimiento académico con mayor frecuencia que otra variables cognitivas, asimismo resalta el éxito posterior. 

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