Televisión educativa

Televisión Educativa

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Funciones de la Televisión educativa

Informativa  Motivadora  Expresiva  Evaluadora  investigadora Lúdica Meta-lingüística 

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Integración curricular

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Rubrica: : La Televisión educativa como recurso trasversal

estrategias y criterios

Visual Auditivo Observar Localización de  información. Discriminar de manera. detallada  lo que  perciben.

3. Plantearse preguntas interiores y personales 4. comparar y contrastar lo que  perciben.

1. Investigación.   . Función informativa.         +Pensamiento critico 2. Trabajo en equipo.   . Función motivadora.          +Pensamiento Creativo3.  Vivencia de  Hechos y realidades distintas.   . Función expresiva           + Toma de decisiones  

Estrategias

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Rubrica: : estrategias

1.- Antes de la recepción.      .Determinar función y objetivo.      .asegurarse que todos  los  participantes  escuchen y vean.      .Considerar el tiempo que durará la recepción      . Introducir al estudiante al tema y motivarlo.      .ofrecer una guía que  asegure la recepción del material. 

Recomendaciones.

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2.  Durante la recepción       .El docente debe dividir su atención a la recepción y a los estudiantes.       .Si el programa esta grabado, detenerlo y hacer  preguntas que refuercen el conocimiento.       .Controlar  el tiempo de exhibición.       

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3.  Después de la recepción       . Permitir la reflexión y los comentarios que surjan espontáneamente.       . organizar la discusión sobre dos aspectos complementarios entre sí, el contenido y la forma en la que se presentó ese contenido.       . Hacer preguntas que promuevan el análisis y la síntesis de conceptos

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Actitudes ante el medio.

Espectador pasivo Espectador activo Comunicador 

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GESTIÓN DE LA TELEVISIÓN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

El cronograma de actividades.  El docente conduce la actividad. Los productos desarrollados deben ser registrados y guardados.  Contar con un docente honesto. Infraestructura correcta.  Tomarse  en cuenta  la ergonomía   

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