3.3 ¿cómo podríamos ... ?

EL ALUMNADO TIENE QUE SER DUEÑO DE SU APRENDIZAJE Dejemos a los alumnos y alumnas que organicen sus espacios y habrá más motivación y más tiempos aprovechados ¿Cómo podríamos ayudar a nuestros alumnos a tomar el control de su propio aprendizaje? ¿Cómo podríamos presentar los conocimientos y contenidos a nuestros alumnos, sin que sea un monologo del profesor con enseñanza? ¿Cómo podríamos encontrar herramientas de motivación para el alumnado, de forma que él de forma autónoma decida ampliar sus conocimientos?aburrida? no estoy muy convencida de que los alumnos, sobretodo a determinadas edades puedan hacer que el aprendizaje sea autónomo. ¿ Cómo podríamos guiarles y ayudarles en ese recorrido? ¿en qué momento pueden los profesores formarse en esas herramientas y qué tiempo tenemos para preparar las clases? ¿Cómo podriamos nosotros preparar clases y material para motivar y ayudar a nuestros alumnos a ser dueños de su aprendizaje ¿Cómo podríamos generar aprendizaje en el aula (sentados) pero sobre todo fuera de ella (otras zonas del centro o en el propio entorno)?

pasan demasiadas horas sentados/as

pasan demasiadas horas sentados/as

TENDREMOS UN AULA DONDE APRENDER SEA DIVERTIDO ¿Cómo podríamos rediseñar el aula para que nuestros alumnos puedan divertirse aprendiendo?  ¿Cómo podriamos despertar en ellos la ilusión por aprender?

pasan demasiadas horas sentados/as

CREAR UN NUEVO ESPACIO POLIVALENTE¿Cómo podríamos llevar a cabo una tarea alternativa con los alumnos? Pordía haber  un aula en la que los alumnos puedan desarrollar su imaginación con el arte; construir con materiales reciclados, pintar... Se tienen materiales preparados en torno a un tema cada año, el mar, por ejemplo y los profesores de guardia están en esta aula solo para orientar y guiar.