la suma

Contextos inicials de la suma

PROBLEMES TIPUS I : Composició de mesuresLa suma com a reunió d'objectes, representada per elements.Exemple:La Marta té 3 bolígraf i la seva mare li compra dos més. Quants bolígraf tindrà la Marta en total?

b9904e3d-9de0-4ed7-a23c-8accadba96bb (image/jpg)

PROBLEMES TIPUS II: Transformación de mesures.La suma com a operador, representada per elements Ex:emple:La Carlota té 2 cotxes a Lleida i 1 a Tortosa. Quants cotxes té la Carlota en total?

39074459-baa5-452d-a07d-d1ac31ffdf85 (image/jpg)

Procés d'ensenyament de la suma

- Suma per reunió d'objectes compresos entre el 0 i 5 - Suma de nombres d'una xifra amb resultats compresos entre 5 i 10- Suma amb resultats entre 10 i 20- Sumes amb desenes- Sumes amb desenes i unitats- Sumes amb tres sumands

Procés d'ensenyament sumes portant-ne

Els nens han de representar les nombres amb materials o blogs de base 10 i fer les agrupacions corresponents per poder calcular el resultat. Fer aquestes agrupacions corresponents, dibuixar les representacions dels nombres i diferenciar les unitats de les desenes et permet justificar l'algorisme estàndard.

4a9951ff-2638-4cc7-969c-1b489ec34701 (image/jpg)