La educación informal permite que haya continuidad social en
las comunidades indígenas. En estas el niño al mismo tiempo que hace, aprende,
pues los modelos que actué los encuentra en sus medios y los lleva la práctica
de inmediato. Los valores son inculcados a partir de lo que se hace
todos los días y con intenciones mínima de conscientes. Al comunicarse de
manera oral, al actuar en la casa, con los familiares, con los compañeros de diversión,
en el trabajo en las festividades y en los eventos rituales de mayor
importancia, en fin, en cualquier espacio comunitario, el infante aprende a
responsabilizarse por lo que hace, por un lado y lo benéfico de esa forma de
interactuar con los demás, por otro, el niño asimila una cultura no solo
hablada sino vinculada con los aspectos prácticos de la vida.
AGUIRRE BELTRAN, ConzaloTeoría y práctica de la educación indígena.P. 31 y 32.10/02/2016
Ficha de Paráfrasis
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La educación informal permite que haya continuidad social en
las comunidades indígenas. En estas el niño al mismo tiempo que hace, aprende,
pues los modelos que actué los encuentra en sus medios y los lleva la práctica
de inmediato. Los valores son inculcados a partir de lo que se hace
todos los días y con intenciones mínima de conscientes. Al comunicarse de
manera oral, al actuar en la casa, con los familiares, con los compañeros de diversión,
en el trabajo en las festividades y en los eventos rituales de mayor
importancia, en fin, en cualquier espacio comunitario, el infante aprende a
responsabilizarse por lo que hace, por un lado y lo benéfico de esa forma de
interactuar con los demás, por otro, el niño asimila una cultura no solo
hablada sino vinculada con los aspectos prácticos de la vida.
AGUIRRE BELTRAN, ConzaloTeoría y práctica de la educación indígena.P. 31 y 32.10/02/2016
Ficha Textual
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