Primeramente
me voy a administración
Me posiciono
en Administración del sitioDespués en CursosY por último selecciono la opción
de Gestionar curso y categoría
Una vez que seleccione gestionar curso o categoría,
elijo la categoria donde yo quiero poner mi curso
Elijo el enlace para "Nuevo curso"
Entre a Configuraciones del curso y después, elija
el botón para "Guardar cambios".
En la pantalla siguiente, elija a sus alumnos y
maestros que tendrá el curso.
primeramente me posiciono en configuraciones de ahí
a Administración del sitio, después a cursos y por ultimo selecciono la opción de
Añadir/editar cursos
Elijo la categoría del curso y encuentro el curso
que deseo eliminar, o la caja de texto para “Buscar curso” al fondo de la lista
de categorías
Elijo el icono de “X” ala derecha del nombre del
curso para eliminarlo
Un profesor verá
muchos iconos de ("mano para editar") en Moodle 2.4 y
anteriores y ("engrane") en Moodle 2.5 +, en la
página principal de un curso cuando haya elegido el botón para "Activar la
edición". O verán el editor HTML y el área de contenido dentro de muchas
actividades y recursos. Por ejemplo, un profesor puede editar el texto que
aparece en la parte superior de una sección de un curso al elegir el ícono de
la mano para editar.
Un estudiante y un profesor verán la
herramienta HTML cuando contesten a una publicación en un foro, pero no tendrán
la habilidad para cambiar un encabezado de tópico en el curso.
Tareas: Les permite a los maestros calificar y hacer comentarios sobre archivos
subidos y tareas creadas en línea y fuera de líneaChat: Les permite a los participantes tener una discusión sincrónica en tiempo
realElección (Consulta en el Español internacional): Un maestro hace una
pregunta y especifica una variedad de respuestas de opción múltipleBase de datos: Les permite a los participantes
crear, mantener y buscar dentro de un banco de entradas de registrosHerramienta externa: Les permite a los
participantes interactuar con recursos y actividades de enseñanza compatibles
con LTI en otros sitios web.Retroalimentación: Para crear y
conducir sondeos para colectar retroalimentación (El administrador necesita
habilitar esto).Foro: Les permite a los participantes tener
discusiones asincrónicas.
Glosario:Les permite a los participantes
crear y mantener una lista de definiciones, a semejanza de un diccionario
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Lección: Para proporcionar contenido en formas flexibles.Examen (Cuestionario en el Español internacional): Le permite al maestro diseñar y armar exámenes, que pueden ser calificados. automáticamente o se puede dar retroalimentación o mostrar las respuestas correctas.SCORM: Permite que se incluyan paquetes SCORM como contenido del curso.Encuesta predefinida: Para recolectar datos de los estudiantes, para ayudarle a los maestros a conocer sus alumnos y reflexionar sobre su enseñanza.Wiki: Una colección de páginas web en donde cualquiera puede añadir o editar.Taller: Habilita la evaluación por pares.
ACTIVIDADES
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RECURSOS
Los recursos son información,
generalmente estática, que un profesor quiere que los estudiantes lean o vean,
tal como unarchivo o enlace.
Moodle soporta un rango de tipos de
recursos que los profesores pueden adicionar a sus cursos. Los recursos
aparecen como un enlace único, con un ícono al frente, que representa el tipo
de recurso. Al Activar la edición, un profesor puede añadir
recursos mediante el enlace para 'Añadir una actividad o recurso'.
Un recurso es un objeto que un
profesor puede usar para asistir el aprendizaje, como un archivo o un enlace.
Moodle soporta un rango amplio de recursos que los profesores pueden añadir a
las secciones del curso. En el modo edición, un profesor puede añadir recursos
a través de un menú desplegable. Los recursos aparecen como un simple enlace
con un icono delante que representa el tipo de recurso.
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RECURSOS
Archivo -
una imagen, un documento PDF, una hoja de cálculo, un archivo de sonido, un
archivo de video.
Carpeta -
las carpetas ayudan a organizar los ficheros. Las carpetas pueden contener
otras carpetas.
Etiqueta -
que pueden ser unas pocas palabras o una imagen para separar recursos y
actividades en un tema o una lección aunque también pueden ser descripciones
largas o instrucciones para las actividades.
Libro -
Recursos multi-página con aspecto similar a un libro. Los maestros
pueden exportar sus Libros como paquete IMS (el administrador debe
permitir que el rol de maestro pueda exportar IMS)
Página -
el alumno ve una página navegable y simple que el profesor crea con un robusto
editor de html.
Paquete de contenido IMS - añade
material estadístico desde otros recursos en el formato IMS estándar
URL -
puede enviar al alumno a cualquier lugar a través del navegador. Flickr,
Youtube, Wikipedia o esta página de Moodle Docs son ejemplos perfectos.
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BLOQUES
Los bloques son ítems que pueden
añadirse a la columna izquierda, derecha o central de cualquier página de
Moodle. También pueden añadirse al centro de la página de Mi hogar (Mi Moodle).
Usted puede hacer que los bloques queden en la parte central de la página
también.
Cualquier bloque puede volverse
'pegajoso' (sticky) , de forma que aparezca en todos los contextos
inferiores, como por ejemplo en todas partes de un curso o una actividad
Los bloques se pueden colocar en un
costado de la pantalla (si su tema gráfico lo soporta) mediante el ícono para Acoplar.
Si se usa un tema responsivo (como el tema 'Limpio' = Clean), los
bloques serán accesibles desde el fondo de las pantallas más pequeñas, debajo
del contenido principal.
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Actividad recienteActividadesActividades socialesAdministración (nuevo nombre del bloque de Configuraciones)AprendicesAuto finalizaciónBuscador de comunidadBúsqueda en forosCalendarioCanales RSS remotosComentariosCursosEntrada aleatoria del glosarioEntradas de blog recientesEnlaces de secciónEventos próximos
FlickrGenteHTMLIngresoMarcadores para AdminMenú del blogMarcas (tags) del blogMenú principalMensajesMis insignias recientes (nuevo en 2.5)Mis archivos privadosNavegaciónEstatus de finalización del cursoVista general del cursoResumen del curso/sitioRetroalimentación
BLOQUES
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PREGUNTAS
pregunta calculada: Las preguntas calculadas ofrecen una forma de crear preguntas numéricas individuales mediante el uso de comodines o wilcards (por ejemplo {x}, {y} ) que son substituidos por valores aleatorios cuando se accede a dicha pregunta.pregunta calculada simple: Las preguntas calculadas simples ofrecen las características más usadas de las preguntas calculadas , pero con una interfase mucho más simple.pregunta calculada mutiopcion: Las preguntas calculadas multiopción se parecen a las preguntas multiopción (de opción múltiple), con la propiedad adicional que los elementos a seleccionar pueden incluir resultados de fórmula de valores numéricos que son seleccionados aleatoriamente a partir de un conjunto al momento en que se toma elexamen. Estas preguntas usan los mismos comodines que las preguntas calculadas y sus comodines pueden compartirse con otras preguntas calculadas multiopción o preguntas calculadas regulares.pregunta descripcion: Este tipo no es una pregunta en sentido estricto, más bien se comporta como una etiqueta. Se limita a mostrar un texto (y si lo desea algún gráfico) sin que se requiera una respuesta.
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INSCRIBIR
Inscripción manual - el administrador o maestro del curso añade manualmente a los usuarios.Auto inscripción - un usuario puede elegir inscribirse a sí mismo/a dentro de un curso.Sincronización de cohortes - los ususarios son parte de una Cohorte que es añadida al curso.Enlace a meta curso - a los usuarios inscritos en otros cursos se les dá acceso automático.Acceso de invitado - los usuarios pueden ver materiales del curso, pero sin participar.Inscripciones a categoría - los usuarios son inscritos en todos los cursos de una categoríaInscripción por BasedeDatos externa - los usuarios son inscritos desde una BasedeDatos como Access oMySQLArchivo plano - los usuarios son inscritos con un archivo CSV.IMS Enterprise - los usuarios son inscritos con este formato de archivo estándar XMLInscripción por LDAP - los usuarios son autenticados y posteriormente inscritos mediante LDAPInscripciones remotas por MNet - los usuarios son inscritos con mediante un sitio Moodle enlazadoInscripción por Paypal - los usuarios pagan su inscripción con Paypal.
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AGRUPAR ESTUDIANTES
Grupos: Al nivel de curso, usted puede asignar un usuario a uno (o más) grupos. En un curso usted puede asignar uun contexto (actividad) a un grupo. Cuando los miembros del grupo abandonen el curso, perderán su identidad dentro del grupo.Importar gruposAgrupamientos son una colección de grupos. Si usted tuviera 10 grupos, usted podría combinarlos o re-acomodar los grupos más pequeños dentro de 2 o más agrupamientos. Usted puede asignar un agrupamiento a un contexto como podría ser una tarea.Cohortes:A nivel del sitio o categoríausted puede asignar un usuario a una cohorte. Las cohortes son usadas para matricular (inscribir) masivamente a usuarios dentro de uno omás cursos. Si usted desea que la cohorte sean miembros de un grupo dentro del curso, entonces usted tendrá que añadirlos a un grupo en un paso adelante.
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CALIFICAR
El Reporte del calificador recolecta ítems que han sido calificados desde las diferentes partes de Moodle que son evaluadas, y le permite a Usted verlas y cambiarlas, al igual que ordenarlas en categorías y calcular totales de varias formas. Cuando Usted añade un ítem evaluado en un curso Moodle, el libro de calificaciones automáticamente crea espacio para las calificaciones que producirá y también añade las propias calificaciones en cuanto sean generadas, sea por el sistema o por Usted.Las calificaciones mostradas son mostradas inicialmente como las calificaciones brutas de las propias evaluaciones, por lo que dependerá de cómo las configure Usted; por ejemplo, un ensayo de los 36 existentes aparecerá con tantos puntos brutos como tuvo el estudiante, no como un porcentaje (aunque esto podrá ser cambiado posteriormente, vea debajo).
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MONITOREO DEL PROGRESO
Finalización de actividad - Una configuración para cualquier Recurso o Actividad que indica lo que el estudiante debe de hacer para que la tenga marcada como completada.
Finalización del curso - Permite que un curso sea marcado oficialmente como terminado, sea manualmente o automáticamente, de acuerdo a criterios especificados.
Restringir acceso - (solamente Moodle 2.9 y más nuevos) Habilidad de una sección de tópico/tema de un curso, un Recurso o Actividad, de tener condiciones que se ponen y que controlan si es que se puede o no se puede acceder a ella o ser vista por el estudiante.
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REUSA LAS ACTIVIDADES
Hay varias formas de reutilizar un curso o partes de un curso. La mayoría de ellas involucra o son similares al proceso de hacer un respaldo (copia de seguridad y una restauración.Respaldo de actividadRestauración de actividadImportar datos de curso - Le permite a un profesor ir a otro curso en donde enseña e importar elementos al curso actual. Similara al respaldo y restauración, excepto porque es un solo proceso.Reiniciar curso - Básicamente limpia toda la actividad del curso actual.Clonar recurso/actividad - En modo de edición use el ícono x2 para duplicar la actividad o el recurso.
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