ENFOQUE ESTRATÉGICO EN LA GESTIÓN EDUCATIVA.- LOS ELEMENTOS IMPORTANTES SON LA REFLEXIÓN Y LA OBSERVACIÓN, PARA CONTEMPLAR LA REALIDAD COMO UN TODO TENIENDO CLARO QUE ES LO QUE DEBE DE SUCEDER.
Rubrica: : CLARIDAD DE LOS OBJETIVOS Y LA REALIDAD
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ACTUAR SISTEMÁTICO Y ESTRATÉGICO :
INCLUYE 8 COMPONENTES:
LIDERAZGO COMPARTIDO
TRABAJO COLABORATIVO
PRACTICAS DOCENTES FLEXIBLES
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
EVALUACIÓN PARA LA MEJORA
PARTICIPACIÓN SOCIAL RESPONSABLE
RENDICIÓN DE CUENTAS
LIBERTAD EN LA TOMA DE DECISIONES
Rubrica: : GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LA MISIÓN PEDAGÓGICA
ASEGURAR EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
CON EL AFÁN DE QUE DESARROLLEN LAS COMPETENCIAS QUE LES PERMITAN DESENVOLVERSE EXITOSAMENTE EN OTROS NIVELES ACADÉMICOS Y A LO LARGO DE SU VIDA.
PROCESO SISTÉMICO Y SISTEMÁTICO PARA LA MEJORA CONTINUA DE LA GESTIÓN, DERIVADO DE LA AUTOEVALUACIÓN Y BASADO EN CONSENSOS, QUE DIRECCIONA LAS ACCIONES DEL COLECTIVO ESCOLAR HACIA ESCENARIOS DESEADOS A MEDIANO PLAZO
COMUNIDAD EN GENERAL, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS PREOCUPADOS PARA PARTICIPAR CON EL COLEGIADO EN LA FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN DEL PLAN ESCOLAR TOMANDO DECISIONES CONJUNTAS Y REALIZANDO TAREAS DE CONTRALORÍA SOCIAL.PARTICIPACIÓN CONJUNTA ENCAMINADO A UN BIEN COMÚN.
PROCESOS QUE ESTABLECE LA ESCUELA PARA INFORMAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE AS ACTIVIDADES Y RESULTADOS DE SU GESTIÓN. CONSIDERANDO EL AVANCE ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS ASÍ COMO EL USO DE LOS RECURSOS DE LOS QUE DISPUSO LA INSTITUCIÓN PARA EL LOGRO DE SUS METAS A CORTO Y MEDIANO PLAZO.
TOMA DE DECISIONES PARTIENDO DE DISTINTOS ÁMBITOS PARA INNOVAR SUS PLANES Y PROYECTOS DE MEJORA. ASÍ COMO PARA REORIENTAR SUS ACCIONES A MEJORES RESULTADOS EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE.
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GRACIASMTRA. SONIA ELVIRA PONCE ZAMORASUPERVISORA ESCOLAR S094DIPLOMADO DESARROLLO DE LIDERAZGO Y GESTIÓN EDUCATIVAMAYO DE 2016
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