CONTENIDO 1

Descrição

TRABAJO ELABORADO POR EL EQUIPO 1: NATALY BASANTES, MARÍA QUELAL, FABIÁN VILLACIS
María  Quelal
Slides por María Quelal, atualizado more than 1 year ago
María  Quelal
Criado por María Quelal mais de 8 anos atrás
37
0

Resumo de Recurso

Slide 1

    DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
    Rubrica: : http://mba.americaeconomia.com/sites/mba.americaeconomia.com/files/styles/article_main_image/public/desarrollo_de_pensamiento_estrategico.jpg?itok=Dij6niRV

Slide 2

    El aprendizaje: Procesos y Resultados
    En su parte el Alcalde, la conducta de las Personas es conducta aprendida, Siendo m m resultado de Aprendizaje Las Formas de Comportamiento Y Estructuras de Conocimiento alcanzadas. . El Aprendizaje se producirá necesariamente de forma continua a lo largo de la vida de la persona, constituyendo algo tanto inherentes a su naturaleza Propia. Aprender es propio del Ser Humano. Segun Una conceptuación originaria de la filosofía aristotélica, análogamente al lenguaje, el Aprendizaje Es Un propium o Propiedad Esencial del Ser Humano, AUNQUE pecado Constituir la esencia de su ser. (Mosterín, 2006). 
    Rubrica: : https://youtu.be/UxDlHgJMSdE

Slide 3

    INTEGRANTES
    BASANTES NATALY QUELAL MARÍA VILLACIS FABIÁN

Slide 4

    Aprendizaje implícito
    Incidental, espontáneo, tácito, inconsciente, Ocurre constantemente pecado Que El sujeto m m del del tenga el propósito m m de Aprender, ni Conciencia de estar ¿¿aprendiendo. Encarna la unidad ONU Amplio Rango de Experiencias del aprendiz En sus ORDINARIAS Interacciones con El Mundo Físico y Sociales, destacando la Importancia del contexto sociocultural, Que El Bieloruso Vitgotsky analizó Modo de Agudo y fecundo
    Rubrica: : http://psicologia.laguia2000.com/wp-content/uploads/2009/11/Aprendizaje-impl%C3%ADcito.jpg

Slide 5

    Aprendizaje explícito
    Rubrica: : http://supervivenciaemocional.blogia.com/upload/20080617065752-mi-mae1.gif
    intencional, se producira con Conciencia del aprendiz de la Actividad o Esfuerzo Que Realiza con el personal propósito m m mm de Aprender algo, generalmente Contando con la ayuda de Otro, de Como La que inmediata, deliberada y sistematicamente. Tiene Lugar En Una Institución escolar (docente en presenc ia); o  bien con la ayuda mediata, indirecta (Docente a Distancia), Mediando ONU Instrumento Elaborado parrafo Dicha función f f ff, Como el libro de texto, Informático Programa de las Naciones Unidas, ONU folleto de Instrucciones U Otro Producto cultural. 

Slide 6

Slide 7

    Aprendizaje de Adquisicion
    Rubrica: : http://www.mua.hu/wp-content/uploads/2014/06/muafbkep2.jpg
    El aprendizaje comporta adquisición de información o conocimiento, de habilidades o destrezas, de estrategias, de formas nuevas de comportamiento o actuación que implican modificación de las adquisiciones precedentes. A su vez, las competencias adquiridas constituyen la base de nuevas adquisiciones o cambios, que se manifiestan en la cognición y la acción. 

Slide 8

    Aprendizaje de Cambio
     Es La incorporation similares adquisición o de algo nuevo, Que Supone Alguna Variación o modificacion En Las Adquisiciones Previas. El profesor Delclaux describió el Aprendizaje de Como "proceso Mediante el Cual ONU sujeto m Adquiere Destrezas o Habilidades practicas, Incorpora Contenidos informativos, o Adopta Nuevas Estrategias de Conocimiento y / o ACCION." (Delclaux, 1983, p 116). 
    Rubrica: : https://desarrolloorganizacionalssc.files.wordpress.com/2014/05/en-quc3a9-influye-el-aprendizaje-organizacional-en-el-proceso-de-cambio.jpg

Slide 9

    Capacidades y competencias
    El aprendizaje de información verbal en el ámbito del conocimiento declarativo, comprende tanto el conocimiento de hechos, nombres y datos, cuanto el aprendizaje de complejos de conceptos interrelacionados o ideas altamente organizadas. Pero, como se indicó anteriormente, conocer una regla, en el sentido de ser capaz de formularla verbalmente, difiere de conocerla en el sentido de ser capaz de aplicarla a nuevas situaciones o casos. Lo primero cae en la categoría de conocimiento declarativo; mientras que lo segundo pertenece a la categoría del conocimiento procedimental. 
    Rubrica: : https://youtu.be/5PaLqAmebg8

Slide 10

    Las estrategias cognitivas operan en los procesos de adquisición de nueva información entrante, su organización, recuperación o activación y utilización del conocimiento disponible en la memoria semántica. Las estrategias cognitivas conciernen, pues, a los procesos de regulación y control que gobiernan los procesos mentales envueltos en el aprendizaje y el pensamiento en general, como los procesos de atención, percepción, memoria, etc., afectando a una gran variedad de actividades del procesamiento de la información, con especial relevancia en el aprendizaje complejo. Se manifiestan, por ejemplo, en las estrategias empleadas en la estructuración del contenido de aprendizaje, como elaboración de diagramas, resúmenes: en la distinción entre lo sustancial lo accidental o secundario en la comprensión de textos, etc.
    La adquisición, modificación o cambio de actitudesLa Adquisición, Modificación o Cambio de actitudesconstituye Una Importante faceta del Aprendizaje Humano, ya Que las Actitudes Aparecen involucradas en Distintas Manifestaciones del pensamiento y la conducta. La Actitud Es Una predisposición o tendencia f a la accion, Vinculada una Cierta VALORACIÓN DE UN Objeto, persona, Hecho, o Situación activity, con la propensión de un ACTUAR conforme à Aquella. 

Slide 11

Semelhante

Prueba 1
María Quelal
Inglês para Concursos Públicos
Alessandra S.
Gerenciamento de Projetos
Luiz Fernando
Informática de A a Z
fabianomotta
A Era Vargas (1930-45)
kl.a.b
Geografia do Brasil
JOISSE DE OLIVEIRA
12 dicas para ter uma postura profissional
Liliane Tubino
Física moderna
GoConqr suporte .
Regras para Crase
Bia aaa
Patologia Geral - Hipertensão Arterial (Geral)
BrienneC
Y2 - Week 2
Natalia André