El uso de redes sociales en el aula

Descrição

Como emplear las redes sociales, como medio de aprendizaje.
Yasmin  Chávez Guzmán
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Yasmin  Chávez Guzmán
Criado por Yasmin Chávez Guzmán aproximadamente 8 anos atrás
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Resumo de Recurso

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    El uso de redes sociales en el aula.
    ¿Qué son las Redes Sociales?Las redes sociales son sitios de Internet formados por comunidades de individuos con intereses o actividades en común (como amistad, parentesco, trabajo, educación) y que permiten el contacto entre estos, de manera que se puedan comunicar e intercambiar información.

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    Twitter
    Es necesario que como docente se tenga un el plan, del objetivo que tienes con cada Twitter o comentario en los alumnos. Buscas: Seguir a expertos en el tema del cual vamos hablar. Generar Debate entre los alumnos, para llegar a acuerdos en clase. Lograr que los alumnos, se expresen correctamente en forma escrita. Lograr que los alumnos resuman en sólo 60 caracteres el tema visto.  Comentar noticias periodísticas, motivar el estudio, o la investigación, etc.

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    Razones para usar twitter en el aula
    1. Conceptos y vocabulario. Puedes postear una palabra y pedir su definición, sinónimos, antónimos. También se pueden postear letras y ver cuántas palabras distintas se pueden formar, o usar twtPollpara que los alumnos elijan entre varias posibles definiciones de un concepto a estudiar, y luego ver cuántos han acertado.2. Acceder y compartir información actual: Twitter permite, de manera rápida y sencilla, enlaces a contenido de  interés como artículos, entrevistas, informes, encuestas y otros materiales de reciente producción. Recomienda a los estudiantes, que “sigan” a determinados usuarios que son referentes en el tema de estudio. Por ejemplo, si es una clase de periodismo digital, sería importante seguir a José Luis Orihuela3. Sintetiza. Pide a los alumnos que lean un artículo y lo sinticen.
    4. Monitorear los tweets que tengan términos de interés. Twitterfall nos muestra todos los tweets en los que aparecen las palabras que queramos, actualizándose en tiempo real. Por ejemplo, podemos ver todos los tweets en los que aparezca la palabra "educación", "reforma", "aprendizaje"5. Reunir datos del mundo real. Las respuestas siempre son actuales y procedentes de otras personas con verdaderas historias detrás. Preguntas que se pueden lanzar en twitter para analizar las respuestas, por ejemplo: "¿Que opinas de la reforma educativa?", "¿Cómo afectaría un gobierno como el de Donald Trump?

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    Facebook
    Lo ideal en Facebook, sería crear un grupo donde estén incluidos todos los participantes del grupo de estudiosEJEMPLO:Nombre del Grupo: Nombre de la materia que imparteMiembros: Agregar a los alumnos de esta(s) materia(s) en este grupo. Privacidad: Dejar la opción de “Cerrado”, así sólo será para los alumnos de dicha(s) materia

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    Razones para usar el Face en clase
    1. Facebook te permite crear tu página para la clase, siendo completamente independiente de tu perfil como docente, para que puedas separar lo personal de lo profesional. Pueden un nombre que identifique el centro, el curso y tu nombre como responsable. 2. Tus alumnos se conectan a Facebook durante varias veces al día, incluso desde sus teléfonos móviles,  donde podrán agregar sus comentarios o actualizaciones inmediatamente cuando entren en su cuenta. Puedes hacer hincapié en la fecha límite en la entrega de un trabajo, sugerir algunas lecturas, las características del proyecto.
    3. Los alumnos pueden hacerte preguntas sobre sus deberes o cualquier duda fuera del horario escolar y de manera personal a través de la función de email, facilitar la comunicación con todos los estudiantes.4. Facebook te permite organizar el material que se vaya publicando a través de las etiquetas, con lo que tus alumnos y tú podéis encontrar fácilmente fotos, enlaces, notas y documentos y revisarlos antes de un exámen. 5. Los alumnos adquieren habilidades esenciales en el uso de la tecnología. Facebook va añadiendo cada vez más  herramientas profesionales para la educación y las empresas y por tanto experiencia en su funcionamiento.

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    Instagram
    Este diario mural puede transformarse en una cuenta de Instagram, donde se compartan trabajos destacables para incentivar a los estudiantes a esforzarse en sus tareas.Utilízalo también para documentar los trabajos y logros del curso a lo largo del año escolar. No sólo será útil para el profesor si no un valioso recuerdo para los alumnos. Instagram es una gran herramienta en las clases de ciencia, donde los estudiantes pueden subir vídeos de sus diferentes experimentos y compartir resultados con sus compañeros.

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    Razones para usar Instagram
    1. Fotoperiodismo ¿Por qué no añadir y completar las tareas con fotografías? Fomentar los  portfolios digitales. La fotografía es útil en todas las materias: salud, biología, matemáticas, literatura, ciudadanía, historia, arte... Las posibilidades son infinitas 2. Escritura más fotos Para practicar el idioma materno o la lengua extranjera, mejorar sus habilidades de redacción y composición, escribir sobre temas desconocidos,  puede ser de gran ayuda contar con fotografías: proporcionan una pauta de escritura clara, visual, creativa (planos, ángulos, objetos...).   5. Mostrar el colegio, las actividades y el progreso de los y las estudiantes Una manera muy sencilla de compartir con toda la comunidad educativa lo que hacemos en nuestro centro es mostrarlo en internet: fotos de proyectos, excursiones y viajes o cualquier otro hito. Importante, tener cuidado con la privacidad de los y las alumnas y... ¡adelante!
    3. Experimentos científicos y proyectos de educación plástica y visual Cualquier actividad en la que narrar un paso a paso sea necesario, un tutorial con fotografías es especialmente interesante. Mejor todavía sería que ese foto-tutorial, con pies de foto, instrucciones...4. Recaudar fondos para el viaje de estudios En lugar de vender lotería y camisetas, que a veces son, incluso, demasiado caros, podríamos vender álbumes fotográficos a un precio reducido (hay muchos servicios de impresión muy económicos en internet), o subastarlos en eventos escolares.

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Semelhante

Lenguaje y Comunicación
Lolo Reyes
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
Cecilia Gudiño
Evaluación De Expresión Oral Y Escrita
DORIS BARREZUETA
Normas básicas de acentuación
Edgardo Palomino
Técnicas de Expresión Oral
Camilo Ospina
Cualidades de la Voz y Variedad Vocal "Expresión Oral"
jairosernabernal
BASES DEL PERIODISMO
Begoña Monferrer
Teoría del periodismo, Lorenzo Gomis
Cristina Fernández del Castillo Romo
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE DEBATE, MESA REDONDA Y PANEL DE DISCUSION
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LENGUA DE SIGNOS
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La reinvención del periodismo
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