La actividad matemática escolar no debe estar encaminada únicamente a proporcionar
al alumnado una serie de conceptos y habilidades aisladas que luego son aplicadas en
un contexto real, sino debe ser su vida cotidiana la que se traiga al contexto
académico.
La finalidad de las Matemáticas en Educación Primaria es construir los fundamentos
del razonamiento lógico-matemático en los niños y niñas de esta etapa, y no
únicamente la enseñanza del lenguaje simbólico-matemático. Sólo así podrá las
matemáticas cumplir sus funciones: formativa (desarrollando las capacidades de
razonamiento y abstracción), instrumental (permitiendo posteriores aprendizajes tanto
en el área de Matemáticas como en otras áreas), y funcional (posibilitando la
comprensión y resolución de problemas de la vida cotidiana).que hay contextos en los que sólo tiene
sentido realizar una aproximación y otros en los que es importante cuantificar con
exactitud.
Para la consecución de los objetivos del área es imprescindible la construcción del
pensamiento matemático en el alumnado, lo cual requiere el desarrollo paulatino a lo
largo de la etapa.