7516469
Unidade 1 - Uso didático de vídeos on-line
Descrição
Slides por Supervisão de Tecnologias SEDUC, atualizado more than 1 year ago
Mais
Menos
|
Criado por Supervisão de Tecnologias SEDUC
quase 8 anos atrás
|
|
Resumo de Recurso
Slide 1
Introdução
Muitos professores têm, no vídeo,
uma importante ferramenta para expor, explicar e atrair a atenção dos seus
alunos para determinado conteúdo curricular. Todos nós concordamos sobre o
potencial que essa mídia possui como fonte de informações e como recurso que facilite
a aprendizagem do estudante. Porém, é preciso deixar claro que, como qualquer
recurso didático, o vídeo não deve ser encarado como um substituto de outros
instrumentos, mas, como mais uma ferramenta que o professor pode lançar mão
para contribuir para o processo de ensino e aprendizagem dos seus alunos.
Slide 2
Como utilizar didaticamente o vídeo?
Sobre esse tema, José Manuel
Moran nos oferece uma análise interessante, e que vale a pena ler para nos ajudar a utilizarmos com
sabedoria a mídia vídeo no contexto da educação. Esse texto será utilizado
também para nossa primeira tarefa de reflexão. Entre no fórum e discuta com
seus colegas sobre o assunto, conforme orientado na Atividade 1.1 através
deste artigo.
Slide 3
Histórico do vídeo
Se formos resumir a história do
vídeo, desde seus primórdios até os dias atuais, constataremos que houve uma
transformação bem expressiva. Gradativamente, desde a invenção do cinema, ao
longo dos anos, esse tipo de mídia foi tomando novos formatos e diferentes
meios de serem apreciados, ficando cada vez mais acessível e democratizado. Atualmente,
podemos assistir a vídeos até mesmo por meio de um dispositivo que foi, a priori, projetado para comunicação
instantânea entre pessoas, o telefone celular. Mas antes desse desenvolvimento
todo, o vídeo passou por um longo processo de aprimoramentos, tanto na sua
qualidade audiovisual, quanto no que tange à sua forma de acesso.
Slide 4
Vídeo em 4 gerações
Para conhecer com mais detalhe a
história do vídeo, sugerimos a leitura do texto desta
página da web. Entretanto, podemos resumir essa evolução em quatro
gerações:Primeira geração: Século XIX – primeiros
dispositivos de captação e reprodução de imagem em movimento (fonógrafo, de
Tomas Edison; aparelho fotográfico de Niépce; cinematógrafo dos Irmãos Lumiére;
emissor de ondas de rádio de Marconi).Segunda geração: Segunda Gerra Mundial -
desenvolvimento dos meios de comunicação de massa em virtude da aceleração
tecnológica (Cinema, TV, rádio, etc.).Terceira geração: os meios de registro se tornam
mais acessíveis à maioria das pessoas (videocassete, vídeo digital, DVD,
BluRay, etc).Quarta geração: Interatividade e
colaboratividade na produção contemporânea (vídeos pela Internet).
Slide 5
Vídeo digital
Nos dias atuais, vemos a ascensão
do conteúdo de vídeo digital, que substitui rapidamente o analógico, não
somente em relação ao que é veiculado na TV aberta, mas também ao conteúdo
audiovisual que pode ser acessado via TV por assinatura, reprodutores de mídias
como o DVD, o BluRay e, por fim, os diversos repositórios disponíveis na
Internet. E é sobre essa última forma de acesso que nos deteremos na presente
unidade deste módulo do CATE.
Rubrica: : Transição do vídeo analógico para o digital
Slide 6
Uma das grandes vantagens da
Internet, e de sua evolução para a Web
2.0, é a interação e a colaboração. Qualquer pessoa pode produzir,
compartilhar e comentar o conteúdo que é disponibilizado através da grande
rede. E isso inclui os vídeos, que, em formato digital, alcançam milhões de
pessoas espalhadas por todo o planeta. Nesse novo contexto, o usuário deixa de
ser um mero consumidor de informações e passa a ser, se assim desejar, um
produtor, além de emitir suas opiniões críticas sobre o que é veiculado.
Vídeo na Internet
Slide 7
Repositórios de vídeo na Internet
Partindo dessa realidade,
apresentaremos aqui algumas noções de utilização didática do vídeo dentro desse
atual contexto, que é a ampla disponibilização on-line dessa mídia. Para começar, apresentaremos alguns dos principais
sítios on-line, onde é possível
acessar vídeos com finalidade educativa.
Slide 8
O Youtube é, certamente, o mais
popular e conhecido portal de acesso a vídeos, que podem ser assistidos por
muitos usuários, desde que estes possuam algum dispositivo de visualização
conectado à Internet. Mas existem vários
outros websites que funcionam como
repositórios e compartilhadores de material audiovisual digital, democratizando
o acesso a um número cada vez maior de pessoas, além de diversificar o tipo de
conteúdo (característica pouco comum tanto na TV aberta, quanto na TV por
assinatura).
Slide 9
É importante ressaltar que alguns
websites permitem download (transferência) do arquivo de
vídeo para que este possa ser acessado de forma off-line (dispensando a Internet), enquanto que outros permitem
apenas a visualização quando conectados.
É possível baixar?
Slide 10
Lista de Repositórios de vídeo
Na lista a seguir, apresentamos os principais locais da Internet para localizar vídeos:
Slide 11
Youtube
www.youtube.comÉ certamente o repositório de conteúdo audiovisual mais acessado. Criado em 2005,
possui a maior quantidade de vídeos atualmente.
Slide 12
Dailymotion
www.dailymotion.com Criado em 2005 na França, disponibiliza vídeos dos mais variados conteúdos aos
seus usuários. É um dos mais acessados do mundo. É possível fazer upload de vídeos de forma gratuita e até
ganhar dinheiro com produção autoral, se o usuário quiser fazer parte de um
programa especial criado pelo site.
Slide 13
Vevo
www.vevo.com É um site de vídeos dedicado ao entretenimento musical. Todo seu
conteúdo é hospedado em seu site oficial e também no Youtube, que
é licenciado. Apresenta vários eventos como shows, entrevistas e
premiações musicais.
Slide 14
Google Videos
A partir da página
principal do Google é possível localizar vídeos hospedados no
Youtube (que atualmente pertence à empresa Google) e em outros
servidores de toda a web.
Slide 15
Yahoo! Video
Um serviço da empresa
Yahoo! para encontrar vídeos em toda a web. Oferece uma
interface que permite pré-visualizar no próprio ambiente o vídeo
procurado.
Slide 16
www.veoh.comFundada em 2004, é uma
televisão transmitida pela Internet. Empresa sediada em San Diego,
Califórnia, permite que os usuários encontrem e vejam conteúdo
de estúdio, produções independentes e material gerado por
usuários.
Veoh
Slide 17
Vimeo
vimeo.com.br/Dedicado aos vídeos em
qualidade HD (alta qualidade). O lugar é perfeito para conhecer
trabalhos audiovisuais interessantes ou para divulgar projetos
profissionais como curta-metragens.
Slide 18
TV Uol
tvuol.uol.com.br/Site brasileiro de
compartilhamento de vídeos, geralmente com conteúdos da Uol ou da
TV aberta.
Slide 19
terratv.terra.com.br/Outra opção brasileira
de compartilhamento de vídeos próprios da empresa Terra.
Terra TV
Slide 20
Globo Play
globoplay.globo.com/Antiga Globo TV, contém
vídeos da programação da TV Globo. A maior parte do conteúdo é
destinada aos assinantes.
Slide 21
Porta Curtas
portacurtas.org.br/Central do Curta-Metragem
Brasileiro na Web, com mais de 1.212 filmes para assistir na
íntegra e gratuitamente. O projeto Porta Curtas Petrobras é
integralmente voltado para a Internet e tem por objetivo difundir a
produção nacional.
Slide 22
TV Escola
tvescola.mec.gov.br/Portal do MEC que
disponibiliza gratuitamente conteúdo educativo. Alguns vídeos podem
ser baixados, dependendo da permissão do produtor.
Slide 23
Videoaulas@RNP
Serviço oferecido pela Rede Nacional de Ensino e Pesquisa.Corresponde a
um sistema integrado para elaboração, armazenamento e
disponibilização de videoaulas produzidas pelas instituições
clientes. Serve como subsídio para o ensino presencial ou a
distância. Contém conteúdo gravado, que pode ser
acessado de maneira assíncrona, no modelo de transmissões de vídeo
"sob demanda".
Rubrica: : http://www.videoaula.rnp.br/
Slide 24
Atividade 1.2
♦ Você já usou o Youtube ou outro repositório online?
♦ Conte sua experiência: qual vídeo encontrou? ♦ Comente sobre um vídeo
que você tenha gostado sobre a disciplina que você leciona na sua
escola. ♦ Você já produziu algum vídeo? Fez seu cadastro e postou
algum material próprio em algum repositório on-line?Obs.: Usar a Ferramenta Fórum no ambiente e-Proinfo para realizar esta tarefa.
Slide 25
Streaming
A maioria
desses sites utiliza uma tecnologia de transmissão de áudio e
vídeo, através da Internet, conhecida por streaming, a qual
permite a transferência de dados audiovisuais ao mesmo tempo em que
o usuário assiste. Nesse caso, os dados são armazenados
temporariamente em cache do dispositivo enquanto o conteúdo é
transmitido. Portanto, não há a necessidade de efetuar download
do arquivo multimídia.
Slide 26
Opções de uso didático do vídeo
Há
variadas formas de o professor aproveitar a mídia vídeo como
recurso didático, tanto on-line quanto off-line. Para
acessar vídeos on-line, é necessário que o usuário esteja
conectado à Internet para assistir aos vídeos. Já, para o caso de
não ser possível conexão, é preciso que se faça antecipadamente
o download do vídeo para que possa ser exibido off-line.
Daremos algumas opções para isso adiante.
Slide 27
Pesquisar
um vídeo com determinado conteúdo na Internet é uma tarefa muito
fácil devido a atual quantidade de material audiovisual disponível
na grande rede. Basta que o usuário acesse o website ou até
mesmo um mecanismo de busca, ativando a opção de vídeo. No Google,
assim como em outros buscadores como Yahoo! e Bing, por exemplo,
existe uma aba específica para busca de vídeos, assim como há para
a de imagens. Os repositórios dedicados aos vídeos também possuem
suas próprias ferramentas de buscas facilmente localizadas pelo
ícone da lupa, onde há ao lado, um campo onde se digita o assunto
que se procura. Como opções avançadas, é possível filtrar a
busca por duração, definição de imagens entre outros critérios.
Slide 28
Uma vez
que o professor localiza o vídeo considerado interessante para ser
usado como recurso didático, poderá compartilhar com seus alunos.
Para isso, é claro, deve antes fazer um trabalho minucioso de
curadoria, ou seja, de avaliação e seleção a fim de verificar se
o material multimídia é ou não adequado para aquela faixa etária
ou conteúdo curricular. Assim poderá usar os diversos mecanismos
possíveis para compartilhá-lo para seus alunos, anotando o endereço
eletrônico na lousa da sala de aula ou enviando o link
através das redes sociais, blogs, aplicativos de mensagens
instantâneas para celulares, Ambientes Virtuais de Aprendizagem
(AVA), entre outros.
Slide 29
Outra
possibilidade é que o usuário envie sua própria produção para
que possa ser socializada com o mundo inteiro conectado. O professor,
por exemplo, poderá produzir vídeo-aulas, registradas por meio de
câmeras digitais ou smartphones, depois editadas com a ajuda de
aplicativos específicos (alguns disponíveis on-line, como o
editor do Youtube), para que sejam disponibilizadas para seus alunos.
Seria uma forma de ajudar, por exemplo, o estudante que perdeu ou não
entendeu muito bem um determinado assunto tratado na sala de aula
presencial, reforçando o seu aprendizado.
Slide 30
A ONG Kan Akademy faz um trabalho interessante nesse sentido. Mais informações a respeito dessa organização, clique aqui. O próprio Youtube também possui vários canais dedicados à educação, com muitos vídeos educativos que servem como suporte a aprendizagem de diversos conteúdos dos mais diferentes componentes curriculares.
Slide 31
Para
conhecer algumas sugestões sobre como o professor pode usar esse
recurso diretamente a partir da Internet, acesse o link a
seguir: 8
razões para utilizar o Youtube em sala de aula. O texto se
refere ao Youtube, mas pode se aplicar a qualquer outro repositório
de vídeos on-line.
Sugestões de uso do Youtube
Slide 32
Infelizmente,
nem sempre é possível ter conexão, e em boa velocidade, sempre que
se precisa. Por esta razão, com muita frequência é necessário que
se possuam os vídeos armazenados de forma física, em dispositivos
como USB drives (pen-drives), HD externos, CD, DVD, entre outros.
Outro detalhe a se levar em consideração, é que, por conta da
preocupação em não violar os direitos autorais dos seus
produtores, muitos sites não permitem o download dos vídeos.
Entretanto, existem algumas opções que possibilitam quebrar essa
barreira. Entre essas opções o usuário pode baixar e instalar
aplicativos como o ATube
Catcher, ou acessar sites como o Savefrom.net,
Keepvid, ou ainda, instalar plug-ins para navegadores que ofereçam o
serviço de downloads de vídeos dos sites acessados, como o
Video Download Helper
(disponível para o navegador Mozilla FireFox e Chrome).
Opções para download
Slide 33
Para
aprender a utilizar cada uma das opções acima apresentadas,
sugerimos os vídeo-tutoriais abaixo:
ATube Catcher –
assista
aqui.
Savefrom.net –
assista aqui.
Video Download
Helper – assista aqui.
Tutoriais para usar baixadores de vídeo
Slide 34
Uma vez
baixado o arquivo, será possível reproduzir o vídeo em
dispositivos como computadores, DVD players, projetores ou TV
digital. Mas para isso é importante que o usuário cheque a
compatibilidade do equipamento com o formato de mídia. Existem
dispositivos que não reproduzem determinados formatos de vídeo.
Para isso apresentamos a seguir uma breve descrição dos formatos
mais comuns de arquivos audiovisuais digitais:
Reprodução dos vídeos
Slide 35
Formatos de vídeo
AVI – Um dos
formatos mais antigos de vídeo. Originalmente sem compactação,
consome mais espaço de armazenamento. Um minuto costuma consumir
centenas de megabytes. Atualmente existem compactações como XVID e
VIDX que tornam os arquivos menores.
MOV – Formato de
arquivo de vídeo da empresa Apple.
WMV – Formato de
vídeo digital compactado da empresa Microsoft.
MP4 – Formato mais
popular atualmente. Possui compactação com pouca perda de
qualidade de definição de imagem e som.
MPG – Um dos
primeiros formatos de arquivo digital usado nos vídeos distribuídos
na Internet.
RMBV – Formato compactado utilizado nos players da Real Vídeo.
VOB – Formato digital usado nos vídeos distribuídos nas cópias de DVD.
MKV – Formato de vídeo de alta definição com boa compactação.
FLV – Formato bem compactado geralmente usado nos vídeos distribuídos para streaming na Internet.
3GP – Formato de baixa resolução, mais utilizado nos primeiros celulares.
Slide 36
Além dos
formatos há ainda diversas outras especificidades como resolução
da imagem, frame rate e codec de vídeo. Tudo isso
implica na hora de escolher o equipamento no qual o material
audiovisual será reproduzido. Mas, o que fazer quando o arquivo de
vídeo que eu possuo não toca no dispositivo que eu tenho à
disposição? Vamos colocar uma situação que é bem comum:
O professor de História de uma escola possui um vídeo que baixou
da Internet. Esse arquivo está em formato FLV. A sala de multimídia
desse estabelecimento possui uma TV digital que possui entrada USB e
reproduz alguns formatos de vídeo. Mas apenas MP4 e AVI. E agora? O
que fazer, já que o arquivo de vídeo não é compatível com a TV?
Slide 37
Para isso
há uma variedade de conversores, aplicativos que permitem a
conversão de arquivos multimídia para outros formatos. Um deles é
o Format Factory (faça
o download aqui), que converte, com poucos passos, arquivos para
a maioria dos formatos digitais usados atualmente. Além disso, é
possível configurar várias especificações, o que poderá afetar
na qualidade e no tamanho do arquivo. Dessa forma, respondendo à
questão apresentada no slide anterior, basta converter o vídeo no formato FLV para o
formato MP4 ou AVI, colocar o pendrive na porta USB da TV digital da
escola e reproduzi-lo.
Conversores
Slide 38
Mas
atenção: é recomendável sempre fazer um teste antes da realização
da aula em que se pretende exibir um vídeo. Faça uma checagem dos
equipamentos e veja se tudo está funcionando perfeitamente para
evitar constrangimentos.Para
aprender a converter um arquivo de vídeo de um formato para outro o
Format Factory para converter, na Internet você poderá encontrar
bons tutorais, como este aqui ou
este. Assista e experimente
fazer você mesmo!
Cuidados!
Slide 39
Atividade 1.3
Crie um plano de aula com utilização de um ou
mais vídeos curtos capturados da Internet como recurso didático (o
plano deve conter objetivos, recursos, procedimentos e avaliação).Obs.: Use a ferramenta Atividade do Menu Conteúdo, no ambiente e-Proinfo, para enviar o arquivo feito em editor de texto.
Slide 40
MORAN, J. M. COLOCAR AS REFERÊNCIAS AQUI
Referências
Quer criar seus próprios Slides gratuitos com a GoConqr? Saiba mais.