Conteúdo Met. E Prática De Ensino Da Arte

Description

Quiz on Conteúdo Met. E Prática De Ensino Da Arte , created by vanessasenez on 19/08/2014.
vanessasenez
Quiz by vanessasenez, updated more than 1 year ago
vanessasenez
Created by vanessasenez over 10 years ago
316
0

Resource summary

Question 1

Question
A educação em Arte teria, então, como função desvelar, ampliar e propor desafios estéticos a partir de experiências lúdicas, cognitivas e sensíveis, que envolvam a produção, fruição e o conhecimento do campo específico da Arte. A partir dessa visão da educação em Arte o educador é visto como:
Answer
  • Um detentor do saber artístico.
  • Um expectador da livre expressão.
  • Um possível mediador deste processo de construção de sentidos e conceitos neste campo.
  • Um mero facilitador do ensino da Arte
  • Um repetidor de conceitos estéticos.

Question 2

Question
A área de Arte deve ser contemplada no Projeto Político Pedagógico de todas as escolas de ensino fundamental e médio. Podemos afirmar que o reconhecimento sobre a importância da arte no currículo escolar envolve vários fatores. Assinale o único fator que NÃO está diretamente relacionado com essa questão:
Answer
  • articulação entre o fazer e o pensar a arte
  • ampliação de repertório imagético
  • exercício crítica de leitura das obras de arte
  • compreensão da Arte como campo epistemológico
  • exercício de cópia de modelos

Question 3

Question
Transformações mais significativas no processo de ensino-aprendizagem da arte surgiram no Brasil, no início do século XX sob a influência do:
Answer
  • Período Barroco
  • Os Jesuítas
  • Igreja Católica
  • Governo Brasileiro
  • Movimento Positivista

Question 4

Question
O surgimento das primeiras formas de ensino da dança contou com a presença dos artistas trovadores que, onde a intenção era de divertir a corte, e ensinar os nobres feudais a dançar. Isso se passou no:
Answer
  • Século XII
  • Século XX
  • Século XIV
  • Século III
  • Século XXI

Question 5

Question
Partindo dos pressupostos abordados na Proposta Triangular de Ensino da Arte, que orientam o campo de ensino da Música, indique qual dos objetivos formulados abaixo NÃO está de acordo com essa orientação:
Answer
  • julgar criticamente a paisagem sonora do ambiente em que se vive
  • desenvolver repertório musical em sala de aula
  • utilizar a música como suporte nas datas comemorativas
  • propiciar a expressão das emoções e sentimentos por meio do som
  • explorar o potencial criativo dos educandos para composição

Question 6

Question
Sabemos que no contexto social contemporâneo, os recursos das novas tecnologias influenciam no aprendizado, na recepção e relação das pessoas com as obras veiculadas pelas novas tecnologias de comunicação e informação. Assinale que tipo de recursos podem coexistir na construção do processo de ensino-aprendizado de Artes Visuais:
Answer
  • As alternativas B, C, D estão corretas.
  • Máquinas de reprografia, livros e revistas.
  • Somente as alternativas A e C estão corretas.
  • Revistas em quadrinhos, livros e revistas.
  • Aparelho de TV e DVD.

Question 7

Question
O Professor muitas vezes, se orienta, ainda, pelos métodos de ensino da arte tradicional e está mais preocupado com:
Answer
  • Fazer uma re-leitura dos trabalhos dos seus alunos.
  • A expressividade individual, com técnicas, mostrando-se, por outro lado, insuficiente no aprofundamento do conhecimento da arte, de sua história e das linguagens artísticas propriamente ditas.
  • Observar a evolução gráfica do aluno.
  • Procurar entender o resultado dos trabalhos pelos alunos.
  • Levar o aluno a desenvolver seu lado criativo.

Question 8

Question
Assinale a alternativa que corretamente indica a perspectiva da Proposta Curricular de Arte:
Answer
  • b) Competências e habilidades relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem são referências da disciplina de Arte, e articulam-se aos conteúdos para atingir objetivos de aprendizagem explícitos.
  • c) O principal objetivo da disciplina de Arte é a avaliação, que, ao examinar o estágio de apropriação de conteúdos curriculares, permite explicitar os desempenhos individuais dos alunos.
  • e) No desenvolvimento de competências e habilidades, os conteúdos curriculares têm pouca importância, pois podem ser substituídos a qualquer momento sem prejuízo do processo de ensino-aprendizagem.
  • d) No desenvolvimento dos conteúdos curriculares da disciplina de Arte, a mobilização das competências e habilidades tem por objetivo elevar o desempenho individual dos alunos nas avaliações.
  • a) Os conteúdos curriculares de Arte, determinados como objetivos do processo de aprendizagem, contam com o desenvolvimento de competências e habilidades para se concretizarem.

Question 9

Question
A dança é uma forma de expressão individual e coletiva que delimita novos caminhos de conhecimento e criação, e pode mobilizar o ser humano da seguinte forma:
Answer
  • Apenas de forma tradicional.
  • Sem compromisso nenhum.
  • De forma preconceituosa.
  • De forma lúdica, inteligente, criativa e sensível.
  • Através do balé clássico.

Question 10

Question
A área de Arte deve ser contemplada no Projeto Político Pedagógico de todas as escolas de ensino fundamental e médio. Podemos afirmar que o reconhecimento sobre a importância da arte no currículo escolar envolve vários fatores. Assinale o único fator que NÃO está diretamente relacionado com essa questão:
Answer
  • exercício de cópia de modelos
  • exercício crítica de leitura das obras de arte
  • ampliação de repertório imagético
  • compreensão da Arte como campo epistemológico
  • articulação entre o fazer e o pensar a arte

Question 11

Question
O movimento da Educação através da Arte NÃO tem como objetivo:
Answer
  • Estimular a crítica visual.
  • A constituição de um ser humano completo.
  • A desvalorização do ser humano.
  • A integração no grupo social.
  • O despertar da consciência individual.

Question 12

Question
A música e a dança são linguagens marcantes da cultura brasileira e através das manifestações artísticas desse campo da arte somos reconhecidos e valorizados mundialmente. A dança e a música fazem parte do nosso dia a dia de diferentes formas. Marque a alternativa FALSA em relação a essas manifestações artísticas:
Answer
  • nas danças folclóricas
  • na escola apenas
  • nas festas populares
  • nos rituais religiosos
  • nos concursos de dança

Question 13

Question
Partindo dos pressupostos abordados na Proposta Triangular de Ensino da Arte, que orientam o campo de ensino da Música, indique qual dos objetivos formulados abaixo NÃO está de acordo com essa orientação:
Answer
  • julgar criticamente a paisagem sonora do ambiente em que se vive
  • utilizar a música como suporte nas datas comemorativas
  • desenvolver repertório musical em sala de aula
  • explorar o potencial criativo dos educandos para composição
  • propiciar a expressão das emoções e sentimentos por meio do som

Question 14

Question
O uso do computador e dos recursos de informática nas aulas de Artes Visuais é uma prática que pode ser avaliada como:
Answer
  • Favorável à assimilação dos novos meios para o desenvolvimento do processo criador.
  • Desfavorável porque desvia a atenção do aluno para o computador.
  • Desfavorável porque favorece somente o campo da informática e não das artes na formação do aluno.
  • Favorável para o domínio da técnica de cópia de modelos que é o foco da aula.
  • Favorável para assimilação dos novos meios e para a crítica negativa em relação ao uso do computador nas aulas de artes.

Question 15

Question
O Professor muitas vezes, se orienta, ainda, pelos métodos de ensino da arte tradicional e está mais preocupado com:
Answer
  • Observar a evolução gráfica do aluno.
  • Levar o aluno a desenvolver seu lado criativo.
  • Procurar entender o resultado dos trabalhos pelos alunos.
  • A expressividade individual, com técnicas, mostrando-se, por outro lado, insuficiente no aprofundamento do conhecimento da arte, de sua história e das linguagens artísticas propriamente ditas.
  • Fazer uma re-leitura dos trabalhos dos seus alunos.

Question 16

Question
O elemento básico da música é o som e o conhecimento sobre as qualidades do som pode ser construído a partir de:
Answer
  • jogos teatrais.
  • expressão corporal.
  • informática educativa.
  • recorte e colagem.
  • brincadeiras e jogos sonoros que estimulem o reconhecimento dos diferentes estilos, timbres, alturas e ritmos sonoros.

Question 17

Question
A metodologia triangular, proposta defendida pela arte-educadora Ana Mae Barbosa, tem por base um trabalho pedagógico integrador de três facetas do conhecimento em arte. Além do fazer artístico, outros dois elementos compõem o triângulo. Assinale a afirmativa que os indique.
Answer
  • o "laissez-faire" e a História da Arte Universal.
  • a livre expressão e o conhecimento da arte brasileira.
  • o conhecimento da linguagem da arte e a História da Arte.
  • o desenho geométrico e a História da Arte Geral.
  • as oficinas de gravura e madeira.

Question 18

Question
A arte exerce um importante papel no processo de investigação e representação do mundo pelas crianças. Assim, na Instituição de Educação Infantil: I - A arte é uma atividade exclusivamente espontânea e de livre expressão. II - O trabalho com as artes plásticas na Educação Infantil oferece, por meio da experimentação de diferentes técnicas e materiais, a ampliação das possibilidades de expressão, criação e compreensão do mundo. III - a arte deve contemplar prioritariamente os desenhos, recortes e colagens, possibilitando a criação e elaboração de diferentes linguagens. Assinale a alternativa CORRETA:
Answer
  • Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
  • Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
  • Todas as alternativas estão corretas
  • Apenas a afirmativa I está correta.
  • Apenas a afirmativa II está correta.

Question 19

Question
O Jogo como trabalho metodológico consiste basicamente em usar uma variedade de jogos preparatórios e dramáticos. Assinale a alternativa CORRETA que aponta as habilidades que o professor precisa desenvolver no educando
Answer
  • Percepção, imaginação, memória, raciocínio e relações simbólicas.
  • Conhecimentos sobre espetáculo teatral, cenografia, coreografia, luz e sonoplastia.
  • Saber profundamente as peças clássicas.
  • Atividades envolvendo personagem, cena, música, tempo e espaço.
  • Relações simbólicas e uso da memória e da música.

Question 20

Question
A professora de uma turma do 4° ano do ensino fundamental levou para a sala de aula um DVD sobre o trabalho de Dança desenvolvido pelo Grupo Corpo e realizou uma atividade relacionada aos conteúdos de Ciências, que envolvia o conhecimento sobre o corpo humano. Analisando essa estratégia metodológica, podemos afirmar que essa proposta:
Answer
  • explora o ensino sobre os conteúdos de Ciências através da linguagem da dança.
  • explora o ensino sobre os conteúdos de Ciências e tem como foco principal o ensino da dança.
  • não explora recursos midiáticos.
  • não explora conteúdos adequados aos alunos nessa faixa etária.
  • explora apenas o ensino sobre os conteúdos da linguagem da dança.

Question 21

Question
Compreende-se a arte como um conjunto de manifestações sensíveis: visuais, sonoras e cênicas, entre outras, e requer o domínio de diferentes habilidades, instrumentos e materiais. Sobre a Arte, é CORRETO afirmar:
Answer
  • É o produto da cultura de massa amplamente veiculada pelas mídias na sociedade contemporânea.
  • É uma manifestação cujos produtos revelam um conjunto de valores e poéticas próprias.
  • É o conjunto dos objetos destinados a fins utilitários com a decoração, a joalheria, o artesanato e outros meios de manifestação.
  • É o conjunto de objetos produzidos com a finalidade de ocupar o tempo ocioso dos indivíduos na sociedade.
  • É a reunião de várias oficinas oferecidas pela escola.

Question 22

Question
Podemos afirmar que o elemento básico da música é:
Answer
  • A expressão corporal
  • As artes plásticas
  • O som
  • A dança
  • O jogo

Question 23

Question
No Brasil, o ensino formal da arte foi iniciado com a chegada da Missão Francesa e a fundação da Academia Imperial de Belas Artes, no Rio de Janeiro, em 1816. O responsável por isso foi:
Answer
  • Rui Barbosa
  • Tiradentes
  • Dom João IV
  • Princesa Isabel
  • Dom Pedro I

Question 24

Question
A arte vem sendo reconhecida, cada vez mais no contexto educacional brasileiro como:
Answer
  • metodologia de apoio para as festas cívicas
  • profissionalização em arte pelo aluno
  • forma de lazer e relaxamento
  • importante linguagem expressiva e como campo de conhecimento que contribui significativamente para a formação do ser humano
  • entretenimento para os horários vagos dos alunos

Question 25

Question
De acordo com a Proposta Triangular de Ensino da Arte, a prática pedagógica do educador deve levar em consideração a questão do uso da imagem na sala de aula. De acordo com essa proposta teórica e metodológica podemos afirmar que o fato do educador levar uma reprodução da obra de um artista para os alunos observarem é:
Answer
  • Uma ação incorreta já que o educando não deve observar imagens porque seu processo de criação será contaminado e inibido.
  • Uma ação correta já que poderá ampliar o contato do educando com o acervo da arte universal
  • Uma ação correta desde que o educando tenha apenas contato com imagens produzidas por artistas contemporâneos
  • Uma ação correta já que devemos ter como objetivo a criação artística sem interferências do contato do educando com diferentes imagens.
  • Uma ação incorreta já que o educando deve apenas ter contato com imagens de outras crianças e jovens.

Question 26

Question
O respeito à diversidade humana, social e, cultural é uma questão central no projeto educacional atual. A arte educação tem grande contribuição nesse projeto educacional porque:
Answer
  • Explora múltiplas formas de comunicação e expressão e isso favorece a segregação social.
  • Explora uma forma única de expressão e isso favorece a inclusão
  • Explora múltiplas formas de comunicação e expressão e isso favorece a inclusão social
  • Explora linguagens que dependem da verbalização e da língua de sinais.
  • Explora uma forma única de expressão que é sonora.

Question 27

Question
É na articulação entre pensamento e sentimento, entre cognição e linguagem, que o homem desenvolve seu potencial criador nos diferentes campos do saber e nas diversas áreas de atuação, isso acontece quando:
Answer
  • O processo de criação humana envolve tanto o intelecto como a emoção.
  • A banalização do "deixar saber"
  • O processo de criação humana é desvinculado da emoção
  • Constitui-se em atividades espontâneas que valorizam só o resultado final.
  • Desenvolvem o desenho de observação

Question 28

Question
É na articulação entre pensamento e sentimento, entre cognição e linguagem, que o homem desenvolve seu potencial criador nos diferentes campos do saber e nas diversas áreas de atuação, isso acontece quando:
Answer
  • O processo de criação humana envolve tanto o intelecto como a emoção.
  • A banalização do "deixar saber"
  • O processo de criação humana é desvinculado da emoção
  • Constitui-se em atividades espontâneas que valorizam só o resultado final.
  • Desenvolvem o desenho de observação

Question 29

Question
Os Parâmetros Curriculares Nacionais referentes à Arte tem sua base teórica na Proposta Triangular, de Ana Mae Barbosa, que adaptou a metodologia americana para o Brasil. Essa proposta trouxe mudanças para o ensino das artes visuais. Assinale a alternativa que CORRETAMENTE aponta uma das mudanças ocorridas.
Answer
  • Leitura de textos sobre história da arte e o fazer artístico.
  • Maior compromisso com a valorização da expressão e o desenvolvimento da criatividade.
  • Ênfase na interrelação entre o fazer, a leitura de imagens e a contextualização histórico-social-estética.
  • Ênfase na releitura que faz a cópia ser primordial, em processos de ensino -aprendizagem.
  • Maior compromisso com o fazer artístico e com a linearidade da história da arte.

Question 30

Question
Nos primórdios da civilização, a arte era concebida como uma manifestação mítica e mágica. Marque a ÚNICA opção FALSA que mostra manifestações artísticas da época:
Answer
  • pintura
  • desenho
  • cerâmica
  • fotografia
  • dança

Question 31

Question
Alguns termos têm sido usados no Brasil referentes à Arte e seu ensino, conforme determinado contexto histórico. Assinale a alternativa CORRESPONDENTE à nomenclatura instituída no Brasil durante a vigência da Lei 5692/71.
Answer
  • ARTE
  • EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA ARTE
  • EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
  • ARTE-EDUCAÇÃO
  • ARTES PLÁSTICAS

Question 32

Question
Segundo Ana Mae Barbosa, os conteúdos ministrados nas aulas de Artes para que atendam uma postura interdisciplinar devem corresponder a quais linguagens? Marque a alternativa CORRETA: Assinale a alternativa que corresponde a essas linguagens:
Answer
  • Visual, Cênica, Musical;
  • Visual, Dramática, Corporal;
  • Visual, Criativa, Corporal;
  • Musical, Estética, Dramática;

Question 33

Question
A Arte como linguagem, fundamentada numa perspectiva sócio-cultural da educação, tem como finalidade:
Answer
  • Desenvolver a forma de expressão e comunicação, de produção de sentidos e significados.
  • Organizar as formas de linguagem plástica.
  • Colorir desenhos já previamente pronto.
  • Utilizar a arte como instrumento das aulas de Língua Portuguesa.
  • Observar desenhos.

Question 34

Question
Levando em consideração as novas tendências pedagógicas do ensino da arte no Brasil e a recuperação histórica do ensino da arte, e levando em conta as aulas assistidas de arte, relacione corretamente as colunas abaixo: I. Pedagogia Tradicional II. Pedagogia Nova III. Pedagogia Técnicista IV. Pedagogia Histórico Crítica ( ) Enfatiza-se um saber construir reduzido aos aspectos técnicos e ao uso de materiais diversificados e um saber exprimir-se com uma finalidade imediatista. Na maioria dos casos caracterizando-se o descompromisso com o conhecimento na área de artes. ( ) O ensino e a aprendizagem de arte concentram-se na transmissão de conteúdos reprodutivistas, que se desvinculam da realidade social e acentuam as diferenças individuais. ( ) Ressalta a natureza do trabalho docente, propiciando aos estudantes o acesso e contato com os conhecimentos culturais básicos e necessários para uma prática social viva e transformadora. ( ) O aluno é visto como ser criativo, a quem se devia oferecer todas as condições possíveis de expressão artística.
Answer
  • III - II - I - IV
  • III - I - IV - II
  • I - II - III - IV
  • II - IV - III - I
  • IV - III - I - II

Question 35

Question
As linguagens artísticas são práticas sociais, inseridas na história e na cultura, que podem ser amplamente exploradas no contexto escolar contribuindo:
Answer
  • para a construção de conhecimentos, o resgate da história individual e social, a comunicação e expressão, a interação social.
  • para a disciplina do sujeito nos espaços em que vive
  • para o reforço da individualidade do sujeito
  • para o trabalho com desenhos copiados
  • para a formação técnica do indivíduo unicamente

Question 36

Question
Desde os primórdios da civilização a crença no poder mítico da arte representava a necessidade do homem de buscar na magia o auxílio sobrenatural para o processo de dominação de um mundo real inexplorado. Qual das afirmativas abaixo mostra quais eram essas manifestações místicas:
Answer
  • desenhos em quadrinhos;
  • folclore e mímica;
  • desenhos e pinturas, da música, da dança e de diferentes rituais;
  • pintura a óleo;
  • cinema e fotografia;

Question 37

Question
Podemos definir como principal objetivo da arte na escola, fundamentada na pedagogia escolanovista ou pedagogia ativa:
Answer
  • Oportunizar o aprendizado de técnicas que permitam a confecção de objetos de fácil comercialização.
  • Trabalhar com modelos prontos.
  • Propiciar e ampliar as possibilidades de interação direta do educador e educando com o campo estético-sensível e cognitivo da arte e pela arte.
  • Ocupar o tempo ocioso do aluno.
  • Estudar a história da arte.

Question 38

Question
O desenvolvimento de uma prática educativa em Arte que priorize os fatores emocionais e expressivos como os aspectos relacionados à cognição e ao senso-crítico, vem sendo discutido desde a década de 80, principalmente, a partir das contribuições da:
Answer
  • Conselho estadual de educação
  • Proposta Triangular de Ensino da Arte
  • Estatuto da Criança e Adolescente
  • Constituição federal
  • Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Question 39

Question
Infância é uma época de descobertas, aventuras e magia para as crianças. É nesta fase, durante a educação infantil, que elas terão seus primeiros contatos com as linguagens da arte, marque a alternativa FALSA para as habilidades e competências que o professor deverá estimular:
Answer
  • valorizar os conhecimentos e a criatividade que elas trazem para a sala de aula.
  • desestimular a brincadeira, o jogo dramático.
  • entender a importância da criança brincar aprendendo.
  • desenvolver a imaginação criadora.
  • compreender a importância existente no ato de elas explorarem, pesquisarem e criarem coisas novas.

Question 40

Question
A disciplina Arte deve garantir que os alunos conheçam e vivenciem aspectos técnicos, inventivos e expressivos em música, artes visuais, desenho, dança, artes visuais. Para isso é preciso que:
Answer
  • A linguagem artística deve ser estimulada só para os alunos talentosos
  • O professor organize um trabalho consistente, através das atividades artísticas
  • O professor estimule só uma linguagem artística
  • O professor use livro didático

Question 41

Question
É preciso estimular e viabilizar o permanente diálogo entre os diferentes segmentos envolvidos no processo educativo - alunos, responsáveis, educadores, funcionários, comunidade -, para que:
Answer
  • nenhum tempo deve ser gasto para se pensar as reformulações e adaptações necessárias ao atendimento das necessidades especiais que os alunos podem apresentar
  • sejam pensadas, transformadas e criadas as reformulações e adaptações necessárias ao atendimento das necessidades especiais que os alunos possam apresentar.
  • Só em alguns casos é importante que os educadores se reúnam para fazer algumas reformulações
  • não é importante a discussão de adaptações e reformulações aos alunos portadores de necessidades especiais

Question 42

Question
Podemos observar que para Rubem Alves(1991) ao definir o papel da música na vida das pessoas diz: “ A musica que me faz rir ou chorar, o alimento que me apetece ou me é indigesto, a carícia que alegra ou me entristece; tudo isso está relacionado às minhas aspirações e aquelas formas específicas de entender e sentir a vida, que são peculiares á cultura que pertenço”. Com base no texto e nos conhecimentos adquiridos em aula, assinale a alternativa CORRETA. Pontos da
Answer
  • Os sentidos de uma obra de arte são os mesmos para os indivíduos que fazem parte de um mesmo contexto cultural.
  • É imprescindível conhecer o contexto histórico cultural em que o artista viveu para podermos usufruir da música
  • A interpretação das obras de arte é pessoal por não sofrer interferências externas.
  • As referências pessoais e culturais influem na fruição do apreciador que reconstrói os significados da obra

Question 43

Question
Segundo os PCNs de Arte(2001, p.15): “A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracteriza um modo particular de dar sentido às experiências das pessoas: por meio dele, o aluno amplia a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a imaginação. Aprender arte envolve,basicamente, fazer trabalhos artísticos, apreciar e refletir sobre eles. Envolve, também,conhecer, apreciar e refletir sobre as formas da natureza e sobre as produções artísticas individuais e coletivas de distintas culturas e épocas.”A proposta atual de ensino da arte, apresentada no texto acima apresenta uma crítica a:
Answer
  • Abordagem Mecanicista
  • Abordagem Tecnicista
  • A Abordagem Escolanovista
  • Abordagem Tradicional

Question 44

Question
De acordo com a Proposta Triangular, a alternativa CORRETA que mostra o objetivo da arte na educação é:
Answer
  • Formar e reforçar o aluno individualista
  • Contribuir para a formação de um público sensível e crítico
  • Beneficiar apenas alunos talentosos e artistas
  • Estimular apenas o trabalho com a Música

Question 45

Question
Sobre as linguagens artísticas para crianças da Educação Infantil, é correto afirmar: 1- As atividades artísticas devem ser improvisadas com base na formação estética das crianças, as quais irão, gradativamente, estabelecer conceitos de arte. 2- As potencialidades estéticas e artísticas infantis podem se desenvolver de modo espontâneo. 3- O fazer e a apreciação em cada uma das linguagens artísticas devem estar ligados a atividades lúdicas. 4- Experienciando ludicamente a observação e o contato com as formas e diversos materiais artísticos, as crianças se expressam ao mesmo tempo que desenvolvem suas potencialidades estéticas. São corretas as afirmações:
Answer
  • 1, 2, 3 e 4.
  • 2 e 3, apenas
  • 1 e 4, apenas
  • 3 e 4, apenas.

Question 46

Question
A relevância da arte e seu fazer artístico não se limita ao simples papel recreativo, Marque a alternativa que mostra como Não deve ser usada a Arte
Answer
  • Um elemento de utilidade apenas decorativa e com a finalidade de auxiliar as festividades
  • Instrumento pedagógico que viabiliza e contribui para o desenvolvimento dos meninos e meninas que ampliam seus olhares em relação ao mundo, seu potencial cognitivo, seu emocional
  • O ensino da arte tornando a escola um espaço vivo, contribuindo assim para o desenvolvimento pleno de seus educandos.
  • O educador e a educadora precisa acreditar que as crianças são capazes, são criadoras, são sujeitos

Question 47

Question
O Homem é um ser histórico e por esse motivo podemos afirmar
Answer
  • O homem é um ser alienado.
  • o homem é um ser individualista
  • O homem é um ser irônico e sagaz
  • Se constitui de sua consciência no social e nas relações mediadas pela linguagem.

Question 48

Question
Quando nos expressamos livremente em todos os campos de conhecimento, podemos AFIRMAR que:
Answer
  • Apenas reproduzimos o que outras pessoas fazem
  • Não tem significado nenhum no nosso cotidiano
  • Somente algumas pessoas podem se expressar livremente
  • Deixamos registrada nossa maneira particular de compreensão, expressão e comunicação

Question 49

Question
A alternativa Correta que mostra como o movimento da Arte/Educação vem sendo reconhecido como uma manifestação importante é
Answer
  • Que Apenas os professores de desenho Geométrico apoiam essa manifestação
  • A preocupação dos professores com o Movimento da Arte/Educação é que sistematize o ensino da arte
  • Que todos os professores no Brasil apoiam essa manifestação
  • Que é organizada por profissionais que buscam novas metodologias de ensino e aprendizagem neste campo.
Show full summary Hide full summary

Similar

Girls' and Boys' Education - A Mind Map_1
meriya77
Additional Chemistry - Topic 1: Atomic Structure and the Periodic Table
Hollieee01
The Internet
Gee_0599
Villainy In Macbeth
Isaac Evans
Plate Tectonics
sarah.lalaz
Genetics Vocabulary
aborsari
Psychology subject map
Jake Pickup
Biology B1.3
raffia.khalid99
Sociology Unit 2: Education
PSYCHGIRL
20 Question Linguistics Vocabulary Quiz
chernov23432
Dovetail Manual Testing 1-60
rabi kr shaw