Question 1
Question
A educação em Arte teria, então, como função desvelar, ampliar e propor desafios estéticos a partir de experiências lúdicas, cognitivas e sensíveis, que envolvam a produção, fruição e o conhecimento do campo específico da Arte. A partir dessa visão da educação em Arte o educador é visto como:
Answer
-
Um detentor do saber artístico.
-
Um expectador da livre expressão.
-
Um possível mediador deste processo de construção de sentidos e conceitos neste campo.
-
Um mero facilitador do ensino da Arte
-
Um repetidor de conceitos estéticos.
Question 2
Question
A área de Arte deve ser contemplada no Projeto Político Pedagógico de todas as escolas de ensino fundamental e médio. Podemos afirmar que o reconhecimento sobre a importância da arte no currículo escolar envolve vários fatores. Assinale o único fator que NÃO está diretamente relacionado com essa questão:
Answer
-
articulação entre o fazer e o pensar a arte
-
ampliação de repertório imagético
-
exercício crítica de leitura das obras de arte
-
compreensão da Arte como campo epistemológico
-
exercício de cópia de modelos
Question 3
Question
Transformações mais significativas no processo de ensino-aprendizagem da arte surgiram no Brasil, no início do século XX sob a influência do:
Answer
-
Período Barroco
-
Os Jesuítas
-
Igreja Católica
-
Governo Brasileiro
-
Movimento Positivista
Question 4
Question
O surgimento das primeiras formas de ensino da dança contou com a presença dos artistas trovadores que, onde a intenção era de divertir a corte, e ensinar os nobres feudais a dançar. Isso se passou no:
Answer
-
Século XII
-
Século XX
-
Século XIV
-
Século III
-
Século XXI
Question 5
Question
Partindo dos pressupostos abordados na Proposta Triangular de Ensino da Arte, que orientam o campo de ensino da Música, indique qual dos objetivos formulados abaixo NÃO está de acordo com essa orientação:
Answer
-
julgar criticamente a paisagem sonora do ambiente em que se vive
-
desenvolver repertório musical em sala de aula
-
utilizar a música como suporte nas datas comemorativas
-
propiciar a expressão das emoções e sentimentos por meio do som
-
explorar o potencial criativo dos educandos para composição
Question 6
Question
Sabemos que no contexto social contemporâneo, os recursos das novas tecnologias influenciam no aprendizado, na recepção e relação das pessoas com as obras veiculadas pelas novas tecnologias de comunicação e informação. Assinale que tipo de recursos podem coexistir na construção do processo de ensino-aprendizado de Artes Visuais:
Answer
-
As alternativas B, C, D estão corretas.
-
Máquinas de reprografia, livros e revistas.
-
Somente as alternativas A e C estão corretas.
-
Revistas em quadrinhos, livros e revistas.
-
Aparelho de TV e DVD.
Question 7
Question
O Professor muitas vezes, se orienta, ainda, pelos métodos de ensino da arte tradicional e está mais preocupado com:
Answer
-
Fazer uma re-leitura dos trabalhos dos seus alunos.
-
A expressividade individual, com técnicas, mostrando-se, por outro lado, insuficiente no aprofundamento do conhecimento da arte, de sua história e das linguagens artísticas propriamente ditas.
-
Observar a evolução gráfica do aluno.
-
Procurar entender o resultado dos trabalhos pelos alunos.
-
Levar o aluno a desenvolver seu lado criativo.
Question 8
Question
Assinale a alternativa que corretamente indica a perspectiva da Proposta Curricular de Arte:
Answer
-
b) Competências e habilidades relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem são referências da disciplina de Arte, e articulam-se aos conteúdos para atingir objetivos de aprendizagem explícitos.
-
c) O principal objetivo da disciplina de Arte é a avaliação, que, ao examinar o estágio de apropriação de conteúdos curriculares, permite explicitar os desempenhos individuais dos alunos.
-
e) No desenvolvimento de competências e habilidades, os conteúdos curriculares têm pouca importância, pois podem ser substituídos a qualquer momento sem prejuízo do processo de ensino-aprendizagem.
-
d) No desenvolvimento dos conteúdos curriculares da disciplina de Arte, a mobilização das competências e habilidades tem por objetivo elevar o desempenho individual dos alunos nas avaliações.
-
a) Os conteúdos curriculares de Arte, determinados como objetivos do processo de aprendizagem, contam com o desenvolvimento de competências e habilidades para se concretizarem.
Question 9
Question
A dança é uma forma de expressão individual e coletiva que delimita novos caminhos de conhecimento e criação, e pode mobilizar o ser humano da seguinte forma:
Answer
-
Apenas de forma tradicional.
-
Sem compromisso nenhum.
-
De forma preconceituosa.
-
De forma lúdica, inteligente, criativa e sensível.
-
Através do balé clássico.
Question 10
Question
A área de Arte deve ser contemplada no Projeto Político Pedagógico de todas as escolas de ensino fundamental e médio. Podemos afirmar que o reconhecimento sobre a importância da arte no currículo escolar envolve vários fatores. Assinale o único fator que NÃO está diretamente relacionado com essa questão:
Answer
-
exercício de cópia de modelos
-
exercício crítica de leitura das obras de arte
-
ampliação de repertório imagético
-
compreensão da Arte como campo epistemológico
-
articulação entre o fazer e o pensar a arte
Question 11
Question
O movimento da Educação através da Arte NÃO tem como objetivo:
Answer
-
Estimular a crítica visual.
-
A constituição de um ser humano completo.
-
A desvalorização do ser humano.
-
A integração no grupo social.
-
O despertar da consciência individual.
Question 12
Question
A música e a dança são linguagens marcantes da cultura brasileira e através das manifestações artísticas desse campo da arte somos reconhecidos e valorizados mundialmente. A dança e a música fazem parte do nosso dia a dia de diferentes formas. Marque a alternativa FALSA em relação a essas manifestações artísticas:
Answer
-
nas danças folclóricas
-
na escola apenas
-
nas festas populares
-
nos rituais religiosos
-
nos concursos de dança
Question 13
Question
Partindo dos pressupostos abordados na Proposta Triangular de Ensino da Arte, que orientam o campo de ensino da Música, indique qual dos objetivos formulados abaixo NÃO está de acordo com essa orientação:
Answer
-
julgar criticamente a paisagem sonora do ambiente em que se vive
-
utilizar a música como suporte nas datas comemorativas
-
desenvolver repertório musical em sala de aula
-
explorar o potencial criativo dos educandos para composição
-
propiciar a expressão das emoções e sentimentos por meio do som
Question 14
Question
O uso do computador e dos recursos de informática nas aulas de Artes Visuais é uma prática que pode ser avaliada como:
Answer
-
Favorável à assimilação dos novos meios para o desenvolvimento do processo criador.
-
Desfavorável porque desvia a atenção do aluno para o computador.
-
Desfavorável porque favorece somente o campo da informática e não das artes na formação do aluno.
-
Favorável para o domínio da técnica de cópia de modelos que é o foco da aula.
-
Favorável para assimilação dos novos meios e para a crítica negativa em relação ao uso do computador nas aulas de artes.
Question 15
Question
O Professor muitas vezes, se orienta, ainda, pelos métodos de ensino da arte tradicional e está mais preocupado com:
Answer
-
Observar a evolução gráfica do aluno.
-
Levar o aluno a desenvolver seu lado criativo.
-
Procurar entender o resultado dos trabalhos pelos alunos.
-
A expressividade individual, com técnicas, mostrando-se, por outro lado, insuficiente no aprofundamento do conhecimento da arte, de sua história e das linguagens artísticas propriamente ditas.
-
Fazer uma re-leitura dos trabalhos dos seus alunos.
Question 16
Question
O elemento básico da música é o som e o conhecimento sobre as qualidades do som pode ser construído a partir de:
Question 17
Question
A metodologia triangular, proposta defendida pela arte-educadora Ana Mae Barbosa, tem por base um trabalho pedagógico integrador de três facetas do conhecimento em arte. Além do fazer artístico, outros dois elementos compõem o triângulo. Assinale a afirmativa que os indique.
Answer
-
o "laissez-faire" e a História da Arte Universal.
-
a livre expressão e o conhecimento da arte brasileira.
-
o conhecimento da linguagem da arte e a História da Arte.
-
o desenho geométrico e a História da Arte Geral.
-
as oficinas de gravura e madeira.
Question 18
Question
A arte exerce um importante papel no processo de investigação e representação do mundo pelas crianças. Assim, na Instituição de Educação Infantil:
I - A arte é uma atividade exclusivamente espontânea e de livre expressão.
II - O trabalho com as artes plásticas na Educação Infantil oferece, por meio da experimentação de diferentes técnicas e materiais, a ampliação das possibilidades de expressão, criação e compreensão do mundo.
III - a arte deve contemplar prioritariamente os desenhos, recortes e colagens, possibilitando a criação e elaboração de diferentes linguagens.
Assinale a alternativa CORRETA:
Answer
-
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
-
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
-
Todas as alternativas estão corretas
-
Apenas a afirmativa I está correta.
-
Apenas a afirmativa II está correta.
Question 19
Question
O Jogo como trabalho metodológico consiste basicamente em usar uma variedade de jogos preparatórios e dramáticos. Assinale a alternativa CORRETA que aponta as habilidades que o professor precisa desenvolver no educando
Answer
-
Percepção, imaginação, memória, raciocínio e relações simbólicas.
-
Conhecimentos sobre espetáculo teatral, cenografia, coreografia, luz e sonoplastia.
-
Saber profundamente as peças clássicas.
-
Atividades envolvendo personagem, cena, música, tempo e espaço.
-
Relações simbólicas e uso da memória e da música.
Question 20
Question
A professora de uma turma do 4° ano do ensino fundamental levou para a sala de aula um DVD sobre o trabalho de Dança desenvolvido pelo Grupo Corpo e realizou uma atividade relacionada aos conteúdos de Ciências, que envolvia o conhecimento sobre o corpo humano. Analisando essa estratégia metodológica, podemos afirmar que essa proposta:
Answer
-
explora o ensino sobre os conteúdos de Ciências através da linguagem da dança.
-
explora o ensino sobre os conteúdos de Ciências e tem como foco principal o ensino da dança.
-
não explora recursos midiáticos.
-
não explora conteúdos adequados aos alunos nessa faixa etária.
-
explora apenas o ensino sobre os conteúdos da linguagem da dança.
Question 21
Question
Compreende-se a arte como um conjunto de manifestações sensíveis: visuais, sonoras e cênicas, entre outras, e requer o domínio de diferentes habilidades, instrumentos e materiais. Sobre a Arte, é CORRETO afirmar:
Answer
-
É o produto da cultura de massa amplamente veiculada pelas mídias na sociedade contemporânea.
-
É uma manifestação cujos produtos revelam um conjunto de valores e poéticas próprias.
-
É o conjunto dos objetos destinados a fins utilitários com a decoração, a joalheria, o artesanato e outros meios de manifestação.
-
É o conjunto de objetos produzidos com a finalidade de ocupar o tempo ocioso dos indivíduos na sociedade.
-
É a reunião de várias oficinas oferecidas pela escola.
Question 22
Question
Podemos afirmar que o elemento básico da música é:
Answer
-
A expressão corporal
-
As artes plásticas
-
O som
-
A dança
-
O jogo
Question 23
Question
No Brasil, o ensino formal da arte foi iniciado com a chegada da Missão Francesa e a fundação da Academia
Imperial de Belas Artes, no Rio de Janeiro, em 1816. O responsável por isso foi:
Answer
-
Rui Barbosa
-
Tiradentes
-
Dom João IV
-
Princesa Isabel
-
Dom Pedro I
Question 24
Question
A arte vem sendo reconhecida, cada vez mais no contexto educacional brasileiro como:
Answer
-
metodologia de apoio para as festas cívicas
-
profissionalização em arte pelo aluno
-
forma de lazer e relaxamento
-
importante linguagem expressiva e como campo de conhecimento que contribui significativamente para a
formação do ser humano
-
entretenimento para os horários vagos dos alunos
Question 25
Question
De acordo com a Proposta Triangular de Ensino da Arte, a prática pedagógica do educador deve levar em
consideração a questão do uso da imagem na sala de aula. De acordo com essa proposta teórica e metodológica
podemos afirmar que o fato do educador levar uma reprodução da obra de um artista para os alunos
observarem é:
Answer
-
Uma ação incorreta já que o educando não deve observar imagens porque seu processo de criação será
contaminado e inibido.
-
Uma ação correta já que poderá ampliar o contato do educando com o acervo da arte universal
-
Uma ação correta desde que o educando tenha apenas contato com imagens produzidas por artistas
contemporâneos
-
Uma ação correta já que devemos ter como objetivo a criação artística sem interferências do contato do
educando com diferentes imagens.
-
Uma ação incorreta já que o educando deve apenas ter contato com imagens de outras crianças e
jovens.
Question 26
Question
O respeito à diversidade humana, social e, cultural é uma questão central no projeto educacional atual. A arte
educação tem grande contribuição nesse projeto educacional porque:
Answer
-
Explora múltiplas formas de comunicação e expressão e isso favorece a segregação social.
-
Explora uma forma única de expressão e isso favorece a inclusão
-
Explora múltiplas formas de comunicação e expressão e isso favorece a inclusão social
-
Explora linguagens que dependem da verbalização e da língua de sinais.
-
Explora uma forma única de expressão que é sonora.
Question 27
Question
É na articulação entre pensamento e sentimento, entre cognição e linguagem, que o homem desenvolve seu
potencial criador nos diferentes campos do saber e nas diversas áreas de atuação, isso acontece quando:
Answer
-
O processo de criação humana envolve tanto o intelecto como a emoção.
-
A banalização do "deixar saber"
-
O processo de criação humana é desvinculado da emoção
-
Constitui-se em atividades espontâneas que valorizam só o resultado final.
-
Desenvolvem o desenho de observação
Question 28
Question
É na articulação entre pensamento e sentimento, entre cognição e linguagem, que o homem desenvolve seu
potencial criador nos diferentes campos do saber e nas diversas áreas de atuação, isso acontece quando:
Answer
-
O processo de criação humana envolve tanto o intelecto como a emoção.
-
A banalização do "deixar saber"
-
O processo de criação humana é desvinculado da emoção
-
Constitui-se em atividades espontâneas que valorizam só o resultado final.
-
Desenvolvem o desenho de observação
Question 29
Question
Os Parâmetros Curriculares Nacionais referentes à Arte tem sua base teórica na Proposta Triangular, de Ana Mae Barbosa, que adaptou a metodologia americana para o Brasil. Essa proposta trouxe mudanças para o ensino das artes visuais. Assinale a alternativa que CORRETAMENTE aponta uma das mudanças ocorridas.
Answer
-
Leitura de textos sobre história da arte e o fazer artístico.
-
Maior compromisso com a valorização da expressão e o desenvolvimento da criatividade.
-
Ênfase na interrelação entre o fazer, a leitura de imagens e a contextualização histórico-social-estética.
-
Ênfase na releitura que faz a cópia ser primordial, em processos de ensino -aprendizagem.
-
Maior compromisso com o fazer artístico e com a linearidade da história da arte.
Question 30
Question
Nos primórdios da civilização, a arte era concebida como uma manifestação mítica e mágica. Marque a ÚNICA opção FALSA que mostra manifestações artísticas da época:
Answer
-
pintura
-
desenho
-
cerâmica
-
fotografia
-
dança
Question 31
Question
Alguns termos têm sido usados no Brasil referentes à Arte e seu ensino, conforme determinado contexto histórico. Assinale a alternativa CORRESPONDENTE à nomenclatura instituída no Brasil durante a vigência da Lei 5692/71.
Answer
-
ARTE
-
EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA ARTE
-
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
-
ARTE-EDUCAÇÃO
-
ARTES PLÁSTICAS
Question 32
Question
Segundo Ana Mae Barbosa, os conteúdos ministrados nas aulas de Artes para que atendam uma postura interdisciplinar devem corresponder a quais linguagens? Marque a alternativa CORRETA: Assinale a alternativa que corresponde a essas linguagens:
Answer
-
Visual, Cênica, Musical;
-
Visual, Dramática, Corporal;
-
Visual, Criativa, Corporal;
-
Musical, Estética, Dramática;
Question 33
Question
A Arte como linguagem, fundamentada numa perspectiva sócio-cultural da educação, tem como finalidade:
Answer
-
Desenvolver a forma de expressão e comunicação, de produção de sentidos e significados.
-
Organizar as formas de linguagem plástica.
-
Colorir desenhos já previamente pronto.
-
Utilizar a arte como instrumento das aulas de Língua Portuguesa.
-
Observar desenhos.
Question 34
Question
Levando em consideração as novas tendências pedagógicas do ensino da arte no Brasil e a recuperação histórica do ensino da arte, e levando em conta as aulas assistidas de arte, relacione corretamente as colunas abaixo:
I. Pedagogia Tradicional II. Pedagogia Nova III. Pedagogia Técnicista IV. Pedagogia Histórico Crítica
( ) Enfatiza-se um saber construir reduzido aos aspectos técnicos e ao uso de materiais diversificados e um saber exprimir-se com uma finalidade imediatista. Na maioria dos casos caracterizando-se o descompromisso com o conhecimento na área de artes.
( ) O ensino e a aprendizagem de arte concentram-se na transmissão de conteúdos reprodutivistas, que se desvinculam da realidade social e acentuam as diferenças individuais.
( ) Ressalta a natureza do trabalho docente, propiciando aos estudantes o acesso e contato com os conhecimentos culturais básicos e necessários para uma prática social viva e transformadora.
( ) O aluno é visto como ser criativo, a quem se devia oferecer todas as condições possíveis de expressão artística.
Answer
-
III - II - I - IV
-
III - I - IV - II
-
I - II - III - IV
-
II - IV - III - I
-
IV - III - I - II
Question 35
Question
As linguagens artísticas são práticas sociais, inseridas na história e na cultura, que podem ser amplamente exploradas no contexto escolar contribuindo:
Answer
-
para a construção de conhecimentos, o resgate da história individual e social, a comunicação e expressão, a interação social.
-
para a disciplina do sujeito nos espaços em que vive
-
para o reforço da individualidade do sujeito
-
para o trabalho com desenhos copiados
-
para a formação técnica do indivíduo unicamente
Question 36
Question
Desde os primórdios da civilização a crença no poder mítico da arte representava a necessidade do homem de buscar na magia o auxílio sobrenatural para o processo de dominação de um mundo real inexplorado. Qual das afirmativas abaixo mostra quais eram essas manifestações místicas:
Question 37
Question
Podemos definir como principal objetivo da arte na escola, fundamentada na pedagogia escolanovista ou pedagogia ativa:
Answer
-
Oportunizar o aprendizado de técnicas que permitam a confecção de objetos de fácil comercialização.
-
Trabalhar com modelos prontos.
-
Propiciar e ampliar as possibilidades de interação direta do educador e educando com o campo estético-sensível e cognitivo da arte e pela arte.
-
Ocupar o tempo ocioso do aluno.
-
Estudar a história da arte.
Question 38
Question
O desenvolvimento de uma prática educativa em Arte que priorize os fatores emocionais e expressivos como os aspectos relacionados à cognição e ao senso-crítico, vem sendo discutido desde a década de 80, principalmente, a partir das contribuições da:
Answer
-
Conselho estadual de educação
-
Proposta Triangular de Ensino da Arte
-
Estatuto da Criança e Adolescente
-
Constituição federal
-
Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Question 39
Question
Infância é uma época de descobertas, aventuras e magia para as crianças. É nesta fase, durante a educação infantil, que elas terão seus primeiros contatos com as linguagens da arte, marque a alternativa FALSA para as habilidades e competências que o professor deverá estimular:
Answer
-
valorizar os conhecimentos e a criatividade que elas trazem para a sala de aula.
-
desestimular a brincadeira, o jogo dramático.
-
entender a importância da criança brincar aprendendo.
-
desenvolver a imaginação criadora.
-
compreender a importância existente no ato de elas explorarem, pesquisarem e criarem coisas novas.
Question 40
Question
A disciplina Arte deve garantir que os alunos conheçam e vivenciem aspectos técnicos, inventivos e expressivos em música, artes visuais, desenho, dança, artes visuais. Para isso é preciso que:
Answer
-
A linguagem artística deve ser estimulada só para os alunos talentosos
-
O professor organize um trabalho consistente, através das atividades artísticas
-
O professor estimule só uma linguagem artística
-
O professor use livro didático
Question 41
Question
É preciso estimular e viabilizar o permanente diálogo entre os diferentes segmentos envolvidos no processo educativo - alunos, responsáveis, educadores, funcionários, comunidade -, para que:
Answer
-
nenhum tempo deve ser gasto para se pensar as reformulações e adaptações necessárias ao atendimento das necessidades especiais que os alunos podem apresentar
-
sejam pensadas, transformadas e criadas as reformulações e adaptações necessárias ao atendimento das necessidades especiais que os alunos possam apresentar.
-
Só em alguns casos é importante que os educadores se reúnam para fazer algumas reformulações
-
não é importante a discussão de adaptações e reformulações aos alunos portadores de necessidades especiais
Question 42
Question
Podemos observar que para Rubem Alves(1991) ao definir o papel da música na vida das pessoas diz: “ A musica que me faz rir ou chorar, o alimento que me apetece ou me é indigesto, a carícia que alegra ou me entristece; tudo isso está relacionado às minhas aspirações e aquelas formas específicas de entender e sentir a vida, que são peculiares á cultura que pertenço”.
Com base no texto e nos conhecimentos adquiridos em aula, assinale a alternativa CORRETA. Pontos da
Answer
-
Os sentidos de uma obra de arte são os mesmos para os indivíduos que fazem parte de um mesmo contexto cultural.
-
É imprescindível conhecer o contexto histórico cultural em que o artista viveu para podermos usufruir da música
-
A interpretação das obras de arte é pessoal por não sofrer interferências externas.
-
As referências pessoais e culturais influem na fruição do apreciador que reconstrói os significados da obra
Question 43
Question
Segundo os PCNs de Arte(2001, p.15):
“A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracteriza um modo particular de dar sentido às experiências das pessoas: por meio dele, o aluno amplia a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a imaginação. Aprender arte envolve,basicamente, fazer trabalhos artísticos, apreciar e refletir sobre eles. Envolve, também,conhecer, apreciar e refletir sobre as formas da natureza e sobre as produções artísticas individuais e coletivas de distintas culturas e épocas.”A proposta atual de ensino da arte, apresentada no texto acima apresenta uma crítica a:
Question 44
Question
De acordo com a Proposta Triangular, a alternativa CORRETA que mostra o objetivo da arte na educação é:
Answer
-
Formar e reforçar o aluno individualista
-
Contribuir para a formação de um público sensível e crítico
-
Beneficiar apenas alunos talentosos e artistas
-
Estimular apenas o trabalho com a Música
Question 45
Question
Sobre as linguagens artísticas para crianças da Educação Infantil, é correto afirmar:
1- As atividades artísticas devem ser improvisadas com base na formação estética das crianças, as quais irão, gradativamente, estabelecer conceitos de arte.
2- As potencialidades estéticas e artísticas infantis podem se desenvolver de modo espontâneo.
3- O fazer e a apreciação em cada uma das linguagens artísticas devem estar ligados a atividades lúdicas.
4- Experienciando ludicamente a observação e o contato com as formas e diversos materiais artísticos, as crianças se expressam ao mesmo tempo que desenvolvem suas potencialidades estéticas.
São corretas as afirmações:
Answer
-
1, 2, 3 e 4.
-
2 e 3, apenas
-
1 e 4, apenas
-
3 e 4, apenas.
Question 46
Question
A relevância da arte e seu fazer artístico não se limita ao simples papel recreativo, Marque a alternativa que mostra como Não deve ser usada a Arte
Answer
-
Um elemento de utilidade apenas decorativa e com a finalidade de auxiliar as festividades
-
Instrumento pedagógico que viabiliza e contribui para o desenvolvimento dos meninos e meninas que ampliam seus olhares em relação ao mundo, seu potencial cognitivo, seu emocional
-
O ensino da arte tornando a escola um espaço vivo, contribuindo assim para o desenvolvimento pleno de seus educandos.
-
O educador e a educadora precisa acreditar que as crianças são capazes, são criadoras, são sujeitos
Question 47
Question
O Homem é um ser histórico e por esse motivo podemos afirmar
Answer
-
O homem é um ser alienado.
-
o homem é um ser individualista
-
O homem é um ser irônico e sagaz
-
Se constitui de sua consciência no social e nas relações mediadas pela linguagem.
Question 48
Question
Quando nos expressamos livremente em todos os campos de conhecimento, podemos AFIRMAR que:
Answer
-
Apenas reproduzimos o que outras pessoas fazem
-
Não tem significado nenhum no nosso cotidiano
-
Somente algumas pessoas podem se expressar livremente
-
Deixamos registrada nossa maneira particular de compreensão, expressão e comunicação
Question 49
Question
A alternativa Correta que mostra como o movimento da Arte/Educação vem sendo reconhecido como uma manifestação importante é
Answer
-
Que Apenas os professores de desenho Geométrico apoiam essa manifestação
-
A preocupação dos professores com o Movimento da Arte/Educação é que sistematize o ensino da arte
-
Que todos os professores no Brasil apoiam essa manifestação
-
Que é organizada por profissionais que buscam novas metodologias de ensino e aprendizagem neste campo.