A educação e a escola em tempos de coronavírus

O texto I afirma que a pandemia de coronavírus afetou a população mundial de maneiras diferentes.

No texto I, uma das áreas impactadas pela COVID-19 foi:

A escolarização instituiu-se no mundo moderno a partir da [blank_start]Reforma Protestante[blank_end], quando se pensou que todos deveriam passar a ter acesso [blank_start]à leitura[blank_end]. Criaram-se, então, colégios voltados para ensinar [blank_start]a uma parcela da juventude[blank_end] os mecanismos da cultura [blank_start]letrada[blank_end]; e, com eles, [blank_start]hábitos de convivência e de civilidade[blank_end]. É fato que havia escolas desde a Antiguidade clássica; escolas nas quais se procurava transmitir o universo das letras: as escolas dos gramáticos da Grécia clássica ou as escolas paroquiais da Alta Idade Média, as escolas monásticas, dos mosteiros, ou as escolas municipais do século XII.

De que século é o modelo escolar que nós adotamos até a pandemia de COVID-19?

Julgue a seguinte frase: A escolarização lidou mal, desde o princípio, com a realidade da computação; e, sobretudo, com o universo da internet.

De acordo com o texto I, o que é preciso fazer com a educação na atualidade,

O texto afirma que com o Coronavírus fez com que fôssemos obrigados a entrar na era da computação e que por isso iremos aderir definitiva e exclusivamente às aulas remotas