Quiz sobre Avaliação Psicológica

Tipo de avaliação psicológica do contexto clínico:

Fontes de informações, como testes e entrevistas:

São exemplos de fontes fundamentais na avaliação psicológica:

Fontes auxiliares da avaliação, como instrumentos não psicológicos:

Técnicas e instrumentos não psicológicos, que possuem respaldo da literatura científica da área, que respeitem o Código de Ética e as garantias da legislação da profissão, e que estão de acordo com a resolução 31/2022:

Conjunto de técnicas de investigação de tempo delimitado, dirigido por entrevistador treinado, que usa conhecimentos psicológicos:

São fases da entrevista: Abertura, Intermediária e Fechamento

A etapa da entrevista subdividida em ambientação e enquadramento é chamada de Intermediária, enquanto a Abertura é a etapa de obtenção de informações factuais e vivenciais.

Faz parte da etapa de Abertura, e é o momento da entrevista para amenizar a ansiedade do avaliando:

Tem caráter investigativo. Busca, de forma cronológica, a história de vida do avaliando, caracterizando-se como um levantamento normativo do desenvolvimento:

A Entrevista sistêmica/vincular busca observar o relacionamento entre o casal, o modo como cada um se relaciona com a criança e os padrões familiares.

As crianças formam o público-alvo no qual a entrevista lúdica diagnóstica é aplicada. Um dos principais meios de comunicação com a criança durante a entrevista é:

A dimensão 3, de avaliação da Entrevista Lúdica diagnóstica, é a Análise dos conteúdos da atividade lúdica da criança. Enquanto a dimensão que avalia a relação estabelecida entre a criança e o avaliador na entrevista lúdica diagnóstica é a Experiência de encontro da criança com o psicólogo.

Instrumento para avaliação cognitiva de crianças e adolescentes:

Subteste do WISC que avalia diretamente a atenção: Sequência de números, letras e dígitos Subteste do WISC que avalia a memória: Cancelamento

Qual destes instrumentos não é utilizado para avaliação cognitiva de crianças:

Característica do teste que permite a atribuição de significado aos seus escores através da comparação com outros sujeitos:

Característica do teste que realmente avalia o que se propõe a avaliar:

Característica do teste que tem formas unificadas de aplicação, interpretação e correção:

Etapa do psicodiagnóstico de corrigir ou levantar qualitativamente e quantitativamente estratégias e instrumentos de avaliação:

Etapa do psicodiagnóstico para estruturar plano de avaliação, técnicas e testes:

Etapa do psicodiagnóstico de comunicar os resultados por meio de entrevista devolutiva:

Objetivo do psicodiagnóstico que busca classificação tendo como referência os critérios diagnósticos:

Alfred Binet foi o criador do Quociente Intelectual (QI).

Objetivo do psicodiagnóstico que busca a identificação de problemas precocemente: