PSYCH

Verarbeiten

Erleben

Verhalten

Erlernen

Verbreiten

Emotionale Erleichterung

Uminterpretation des eigenen Lebens

Lebenspraktische Hilfe

Erfahrungsberichte

Psychische Überforderung

Physiologischer Ausgleich

Hertha Sturm

Jo Groebel

Peter Winterhoff- Spurk

Peter Vitouch

Roland Burkart

Paul Watzlawick

Ruth Cohn

schwer willentlich zu steuern

kontrolliert, bewusst gesteuert

menschl. Wahrnehmung ist ein Abbild der Umwelt

menschl. Wahrnehmung ist kein Abbild der Umwelt

Vergleich

Wahrnehmung

Abgleich

Selektion

je häufiger Wissenseinheit aktiviert wird

je seltener Wissenseinheit aktiviert wird

je küzer Aktivierung zurückliegt

je länger Aktivierung zurückliegt

zeitliche Nähe

Anwesenheit

Seltenheit

Häufigkeit

Abwesenheit

zeitliche Distanz

Abfolge

Abruf

Interpretation

Wahrnehmung

Speicherung

Aufnahme

Entlastungsfunktion

Ablauffunktion

Ergänzungsfunktion

Strukturierungsfunktion

Auswahlfunktion

Aktivierungsfunktion

Prä-rezeptive Phase = Auswahl der Sendung

Post-rezeptive Phase = vor der Rezeption

Peri-rezeptive Phase = Während der Rezeption

Prä-rezeptive Phase = Vor Ende der Rezeption

Post-rezeptive Phase = Nach der Rezeption

Peri-rezeptive Phase = Auswahl der Sendung

Möchte ich rezipieren?

Möchte ich etwas dazu essen?

Verarbeitung innerhalb des Artikels.

Auswahl des Mediums.

Verarbeitung des Mediums

Auswahl Sitzplatz.

Auswahl innerhalb des Mediums.

Selbstfindung

Zeitfüller

Entspannung

Abwechslung

Abreaktion

Information

Geselligkeit

Eskapismus

Gewohnheit

Spannung

Soziologischer Eskapismus: Neg. Erfahrung mit Gesell. entfliehen

Sozialpsychologischer Eskapismus.: Pos. Erfahrungen mit andern Menschen

Sozialpsychologischer Eskapismus.: Neg. Erfahrungen mit andern Menschen entfliehen

Individual-Psycholog. Eskapismus: Ich fühle mich nicht wohl in mir selbst

Individual-Psycholog. Eskapismus: Ich fühle mich wohl in mir selbst

willkürlich: kontrolliert und unbewusst gesteuert

unwillkürlich: unkontrolliert (durch Umweltreize ausgelöst) aber bewusst.

unwillkürlich: unkontrolliert (durch Umweltreize ausgelöst) aber unbewusst.

willkürlich: kontrolliert und bewusst gesteuert

Affektive Bedürfnisse: Stimmung, Entspannung und Verdrängung eigener Probleme

Integrativ-Habituelle Bedürfnisse: Gewohnheit und Geborgenheit

Interaktive Bedürfnisse: Austausch

Sozial-Interaktive Bedürfnisse: Geselligkeit

Effektive Bedürfnisse: Stimmung, Entspannung und Verdrängung eigener Probleme

Kognitive Bedürfnisse: Informationen/ etwas lernen

Integrativ-Habituelle Bedürfnisse: Gewohnheit und Gepflogenheit

kurzfristig

graduelles Einsetzten

langfristig

episodisch

kontinuierlich

nicht durch spezifisches Erlebnis ausgelöst

ungerichtet (liefert Informationen über derzeitigen Zustand des Selbst)

Intensität ist stark

kurzfristig

gerichtet (auf konkretes Ziel)

Intensität ist schwach

rasches Einsetzten

episodisch

langfristig

verursacht durch spezifisches Ereignis

kontinuierlich

Neutrale Inhalte

Relevanz

Stress

Erkennbarkeit

Zeit

Negative Inhalte

Positive Inhalte

Katharsisthese

Persönlichkeit

Sozialer Vergleich

Attitude-Interpretation

Metaemotion/Metaappraisals

Heuristsicher Verarbeitung

Systematische Verarbeitung

Direct Access

Motivated Processing

Sozialisation

Information

Ablehnen von Dekodierungsregeln

Erfahrung

Motivation zur Auseinandersetzung

Lernen von Dekodierungsregeln

Demotivation zur Auseinandersetzung

angeborene und antrainierte Fähigkeiten

Schnelligkeit der Information

unlogische Abfolgen

logische Abfolgen

Realismus des Angebots

Komplexität der Information

Brüchen mit Kompositions-/Produktionsregeln/formalen Charakteristiken

Unverständlichkeit der Information

aktuelles Energiebudget der Zuschauer

Bedürfnissen

aktuelles Zeitbudget der Zuschauer

Vorstellungen

Erwartungen

Motivation

Zeit

Struktur

Art der Person

Kohärenz

Intensität

Motivation

Valenz

niedriges Involvement

Einstellungsänderung ist stabil

hohes Involvement

Hinweisreize zählen (Attraktivität)

Verhalten eher voraussagbar

Wissen ist vorhanden

hohe Motivation

niedrige Motivation

Verlassen auf Heuristiken

Likeability-Heuristik

Konsensus-Heuristik

Einfluss von Humor

Celebrity-Heuristik

Affect-Heuristik

Misstrauen

Ignoranz

Reaktanz

Vertrauen

Beharren

Abwarten

Prüfung

nehme Infos verzehrt wahr- so dass sie meiner Meinung entsprechen

Ich denke an Leute die so denken wie ich

Ich reagiere mit Äger/Wut

wenn ich mit Gegenargumenten konfrontiert werde, fange ich an mir Proargumente ins Gedächtnis zu rufen

wenn ich mit Gegenargumenten konfrontiert werde, fange ich an mir Proargumente ins Gedächtnis zu rufen

Selektive Informationssuche: gar nicht erst den meinungsverändernden Inhalten zuwenden

Infos die für meine Einstellung sprechen nehme ich eher wahr, an diese Inhalte erinnere ich mich besser.

Infos die für meine Einstellung sprechen nehme ich eher wahr, an diese Inhalte erinnere ich mich besser.

Nehme Infos verzehrt wahr,so dass sie meiner Meinung entsprechen.

Infos werden anders aufgenommen

Infos werden anders aufgenommen

Ich reagiere mit Ärger/Wut

Ich denke an Leute die so denken wie ich

Ich greife die Gegenseite an (Vertrauenswürdigkeit in Frage stellen)

Wenn ich mit Gegenargumenten konfrontiert werde,fange ich an mir Proargumente ins Gedächtnis zu rufen

hoch motiviert Gegenargumente vorbringen

Infos die für meine Einstellung sprechen nehme ich eher wahr,an diese Inhalte erinnere ich mich besser.

Nehme Infos verzehrt wahr,so dass sie meiner Meinung entsprechen.

Infos werden anders aufgenommen.

Ich denke an Leute die so denken wie ich

Ich greife die Gegenseite an (Vertrauenswürdigkeit in Frage stellen)

Ich reagiere mit Ärger/Wut

Ich reagiere mit Ärger/Wut

Ich denke an Leute die so denken wie ich

Ich greife die Gegenseite an

sozial geteilte Überzeugungen über Personenmerkmale und/oder Verhaltensweisen einer Gruppe

emotional geteilte Überzeugungen über Personenmerkmale und/oder Verhaltensweisen einer Gruppe

klare, emotionale Bewertung

kognitive Zuschreibung von Eigenschaften einer sozialen Gruppe

Mensch hat natürlichen Aggressionstrieb den er ausleben muss, er kann dies auch durch Gewaltsendungen in den Medien befriedigen -> weniger Aggression

Mensch hat natürlichen Aggressionstrieb den er ausleben muss, er kann dies auch durch Gewaltsendungen in den Medien befriedigen -> mehr Aggression

ich sehe Schlimme Mediengewalt, das löst Angst in mir aus -> weniger aggressives Verhalten

ich sehe Schlimme Mediengewalt, das löst Angst in mir aus -> mehr aggressives Verhalten

Kongruente Situation

Motivation

Möglichkeit zur Nachahmung

Sanktionierung

Fähigkeit

Identifikation

Verhalten

Verarbeiten

erleben

soziale Prozesse

subjektives erleben

objektives erleben

Emotionspsy

Persönlichkeitspsy

sozialpsy

entwicklungspsy

verhaltenspsy

Zentrale Funktion: Selektion und Abgleich

willkürliche Aufmerksamkeit --> kontrolliert aufmerksam sein -> bsp. lernen

unwillkürliche Aufmerksamkeit : stimuli bestimmen, worauf ich achte

Schlüsselreize und wiederekennbare reize setzen sich durch

rational stimme argumente setzten sich durch

Einfluss von Emotionen auf die politische Urteilsbildung ist ration und funktional

Menschen verfügen über Entscheidungsstrategien

Es gibt keine reinen kognitiven Urteile, da auch diese teils durch affektive Prozesse ausgelöst werden

Gefühle fungieren als moderatorvariable für die art der motivationsverarbeiten (ich denke vllt stärker darüber nach)

1. Dispositionssystem (Vergleichendes System) wenn eine Routinetätigkeit erwartungsgemäß durchgeführt wird - generiert Enthuisiasmus -> Einsatz der gelernten Prädispositionen wie z.B. Parteiidentifikation. HABITUATED CHOICE

Überwachungssystem wird aktiviert: Überwacht Umgebung auf neue bedrohliche Stimuli. Unerwartete neue Situationen bringen Unsicherheit --> jetzt basieren Entscheidungen auf rationale Überlegungen. --> Deliberative Choice

Humor erhöht die Überzeugungskraft von Botschaften, de es eine kritische Prüfung der Botschaft unterbindet

versteht man die Zuordnung und Verteilung knapper Ressourcen wie Arbeit, Kapital, Boden und Rohstoffen zur Produktion von Gütern oder Dienstleistungen

Humor: kognitive Ressources werden auf das Verständnis des Humors verlegt --> Argumente werden weniger stark geprüft

Humor erhöht die Überzeugungskraft von Botschaften, da er eine kritische Prüfung der Botschaft unterbindet

Humor verringert die Aufmerksamkeit bei Rezipienten

Entlastungsfunktion (nicht alle Informationen müssen abgespeichert Werden

Strukturierungsfunktion (Wissenskonzepte struktuerien)

Ergänzungsfunktion (Lücken werden gefüllt)

Kategorisierungsfunktion

Kognitive Bedürfnisse (information)

Affektive Bedürfnisse (Entspannung, Eskapismus)

Sozial-Interaktive (Gesellschaft)

Integrativ-habituelle (Gewohnheit Geborgenheit)

Effektive Bedürfnisse (Entspannung, Eskapismus)

individuumszentrierte Sichtweise

gesellschaftliche Sichtweise

rational

Reflektionsfähigkeit

zeit und Geldbudget

Vermeidung

Auswahl von Inhalten

Selektive Wahrnehmung ( ich nehme nur das wahr, was ich wahrnehmen möchte)

Erregungstheorie

Sensation Seeking

Neugier ( Genuss durch Abbau von Unsicherheit, die das Angebot ausgelöst hat)

Mood management (Stimmung positiv beeinflussen)

Identitätstheorien

Sozialer Vergleich (Aufwärts, abwärts - Stärkung des selbst

Appraisal theory is the theory in psychology that emotions are extracted from our evaluations (appraisals or estimates) of events that cause specific reactions in different people. Essentially, our appraisal of a situation causes an emotional, or affective, response that is going to be based on that appraisal.[1] An example of this is going on a first date. If the date is perceived as positive, one might feel happiness, joy, giddiness, excitement, and/or anticipation, because they have appraised this event as one that could have positive long-term effects, i.e. starting a new relationship, engagement, or even marriage. On the other hand, if the date is perceived negatively, then our emotions, as a result, might include dejection, sadness, emptiness, or fear. (Scherer et al., 2001)[1] Reasoning and understanding of one's emotional reaction becomes important for future appraisals as well. The important aspect of the appraisal theory is that it accounts for individual variability in emotional reactions to the same event.

Primäre appraisals (unbewusst)

Sekundäre appraisals (bewusst)

tertiäre appraisals bewusst und unbewusst

Spannung wird NICHT durch Unsicherheit erzeugt , sonder durch FUNKTIOn als zeuge

Protagonist wird affektiv bewertet; Spannung: Protagonist positiv, wenn negatives Ausgehen sehr wahrscheinlich ist --> und umgekehrt. --> emphatische Anteilnahme

Medien nutzen, um Stimmung zu regulieren --> Spannungsausgleich

Prämisse: unangenehme Stimulationen jeglicher Art sollen vermieden werden.

belohnende, angenehme Stimulationen aufrecht zu erhalten/verstärken

selektieren, was keine Energie verbraucht

dient der Erklärung widersprüchlicher Effekte der Stimmung auf die Personenwahrnehmung

(Affektienflüsse) heuristische Verarbeitung: Affect as Information - geringer Verabeitungsmotivation. --> Stimmung dient als Bezugspunkt in ein Urteil --> gute Stimmung, Produkt besser

(Affekteinflüsse)systematische Verarbeitung : Affect priming: Gedächtnisinhalte, die mit der Stimmung kongruent sind, in ihrer Abrufbereit erhöht sind. --> Je länger jemand über ein Ereignis nachdenken , desto stärker wird die Einschätzung durch die Stimmung verzerrt.

(keine affekteinflüsse) direct access: Beurteilung über gespeichert wisseninhalte (keine Emotionen) , weil Thema niedrige Bedeutung und hohe Bekanntheit

(keine Affekteinflüsse) Motivated Processing: Thema relevant und beurteile möchte stimmung heben. --> ich schau mir das jetzt an, damit ich mich besser fühle (informationselektion

Triadisches Fitiing zur aktuellen Situation und sozialen Umfeld passt.

psychological relaxation

change and diversion

Stimulation

fun

atmosphere

joy

well research with quality

Kontrollprozess; ich check auf der Metaebene (Makroemotion im Verlauf der Rezeption) ob meine Emotion zu meiner Erwartung passt.

Kontrollprozess: Medianangebot passt mit seinem Unterhaltungspotential zu: Bedürfnissen, Erwartungen und aktuellen Energiebudget der Zuschauen - und zur aktuellen Situation dem situativen und sozialem Umfeld.

Persona

Valenz

Intensität

struktur

Storytelling

Menschen lernen durch Beobachten des Verhaltens anderer

Aufbau eines Verhaltensrepretoires

Ableitung von Regeln und Handlungsmustern

Ausübung von Verhalten

Menschen lernen von anderen Menschen

Suggestionsthese

Rechtfertingungsthese

Stimulationsthese

Habitualisierungsthese

Excitation transfer these

Katharsisthese

Inhibitonsthese

kognitive: Wissen

Affektive : Bewertung

Konative: Motivation

Verhaltenskomponenten: tatsächliches Verhalten

Wissensorganisation: Verstehen von Informationen (Schemata)

Soziale Identität: Zugehörigkeit einer Gruppe

Ausdruck der affektiv kumulierten Emotionen

Bei hohen involvement Einstellungsänderung möglich

bei niedrigen Involvement ohne periphere reize keine Einstellungsänderung --> konzentrieren sich eher auf inhaltsunabhängige reize

zentrale route (hohes involvement --> stabile Einstellung: änderungsresistent

periphere route : oberflächliche reize, kein kritisches nachdenken, low elaboration - instablie Einstellung: änderungsanfällig.

Selective exposure (Selektive Informationssuche ..> meinungsveränderte Inhalte meiden)

Message distortion (Infos verzerrt wahrgenommen, so dass sie eigener Meinung entsprechen)

Selektive Kategorisierung (Infos werden anders wahrgenommen)

Selektive Wahrnehmung (einstellungskongruente Inhalte werden eher/intensiver wahrgenommen)

Counterarguing (Gegenargumente vorbringen)

Attitude bolstering (wenn mit gegen konfrontiert werden proargumente aus dem Gedächtnis abgerufen)

Selektive Wahrnehmung (Infos werden anders wahrgenommen)

Source derogation (Gegenseite angreifen --> Vertrauenswürdigkeit in frage stellen)

Social validation (Leute die wie ich denken)

negative affect (reaktion Wut/ Ärger)

Medienregulierung

Kompetenzförderung

Zensur

sozial-kognitive Lerntheorie

Theorie sozialer Vergleichsprozesse

Elaboration Likelihood modell