Disciplina :Educație tehnologică și aplicații practice  Unitatea de învăţare: Tehnologii de cultivare a plantelor si de crestere a animalelor Tema: Productia agricola Tipul lecţiei: Mixtă Clasa: a V-a E Propunători: Minzat Amalia-Camelia, Opris Dimitrie-Octavian Locul de desfăşurare: sala de clasă Timpul lecţiei: 50 minute

Proiect de tehnologie didactica

Competente specifice si obiective operationale:

2.2 Selectarea produselor și a tehnologiilor din perspectiva păstrării calității mediului și a sănătății 3.2 Manifestarea abilităţii de a lucra individual şi în echipe pentru rezolvarea unor probleme

Elevii trebuie: O1  – să recunoască simbolurile folosite pe ambalajele ecologice O2  - să identifice factorii de mediu care influențează depozitarea și transportul produselor alimentare O3 – să cunoască cum poate fi valorificată producția agricolă O4 – să explice importanța promovării producției vegetale și animaliere

Strategii didactice

metode de învăţământ:  conversatia, explicația, observația, munca independentă, învățarea prin descoperire, mozaicul forme de organizare a activităţii instructive: frontal, individual, pe grupe resurse materiale: videoproiector, laptop, manual, caiete, ambalaje, telefoane metode de evaluare: testul interactiv - Quiz

1. Secventa organizatorica

Activitatea  profesorului: Activităţi de natură organizatorică: verificarea prezenţei, asigurarea disciplinei, pregătirea materialelor necesare.  Activitatea  elevului: Autoorganizare, control propriu, pregătirea materialelor necesare. Strategia didactică: Conversatia, Frontal

Activitatea  profesorului: Notează absenţele, face observaţii şi recomandări dacă este cazul Activitatea  elevului: Răspund la întrebările puse de profesor, îşi însuşesc observaţiile şi recomandările Strategia didactică: Forme de organizare a activităţii elevilor: Frontală

2. Reactualizarea unor capacitati formate

Activitatea profesorului: Adresează întrebări elevilor despre conţinuturile din lecţia anterioară Activitatea  elevului: Răspund la întrebări consolidându-şi cunoştinţele Strategia didactică: Conversatia, Frontal

3. Captarea atentiei elevilor

Activitatea  profesorului:Prezintă ambalajele unui produs (un ambalaj eco și unul normal) Adresează întrebările: - Care este diferența dintre cele două produse? Activitatea  elevului: Privesc ambalajele și răspund la întrebare Strategia didactică:  Observația, Conversația, Explicația, Ambalajele unui  produs, Frontal   

Activitatea  profesorului: Anunţă tema Producția agricolă, Scrie titulul lecţiei pe tablă, Anunţă obiectivele operaţionale Activitatea  elevului: Notează în caiete, Recepţionează şi înţeleg ce vor face în această lecţie Strategia didactică: Explicația, Conversația, Caiete, Tabla, Creta, Frontal  

4.Prezentarea elementelor de continut

5. Dirijarea învatarii

Activitatea  profesorului: Explică etapele de lucru corespunzătoare metodei  mozaicului Activitatea  elevului:  Notează în caiet schema lecţiei , Adresează întrebări,  Participă interactiv, când sunt solicitaţi Strategia didactică: Metoda mozaic, Manual, Coli A2, Frontal

6. Obtinerea performantei

Activitatea  profesorului: Inițiază testul interactiv Activitatea  elevului: Rezolvă testul interactiv Strategia didactică: Munca independentă, Telefoane, Individual 

7. Asigurarea performantelor

Activitatea  profesorului: Face aprecieri asupra activităţii elevilor, Prezintă rezultatele testului Activitatea  elevului: Ascultă Strategia didactică: Aprecieri verbale, Frontal, Individual  

8. Tema pentru acasa

Activitatea  profesorului: Realizarea unui pliant pentru promovarea produselor tradiționale  Activitatea  elevului: Noteazǎ tema în caiet Strategia didactică: Conversația, Caiete, Frontal