Prácticas Docentes Flexibles
Liderazgo Compartido
Trabajo colaborativo
Planeación estratégica
Evaluación para la mejora
Participación Social Responsable
Rendición de cuentas
Libertad en la toma de decisiones
Se delega responsabilidad
Compromiso Compartido
Apoyo a otros para que actúen
Aprendizaje constante
Alto nivel de confianza
Comunidad educativa genera nuevas soluciones a viejos problemas
Importancia a la tarea y a la persona
Comunicación adecuada
Visión Compartida
Motivación constante
Individuos con habilidades complementarias
Propósitos y metas compartidas
Se antepone el interés colectivo sobre el personal
Buena comunicación
Alto nivel de confianza, cooperación y colaboración
Comprensión, planificación, acción y reflexión conjunta de objetivos
Libertad de expresión
Definición: Proceso sistémico y sistemático Mejora continua de la gestión Autoevaluación Basado en consensos Direcciona las acciones del colectivoPlaneación: Lo que se piensa transformar (ser)Planificación: Modo de concretar y documentar lo que se piensa (Hacer)
Se parte del qué, cómo, cuándo y para quéParticipación de alumnos, padres de familia, maestros, director y apoyos externos.Desarrollo del pensamiento estratégico.- La organización redunda esfuerzos conjuntos para beneficio común.Requiere: Ser realista, objetiva, basarse en datos, hipótesis o supuestos, compromiso compartido
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EVALUACIÓN PARA LA MEJORA
Valoración colectiva y crítica de los procesos implementados
Asumiendo responsabilidad de los resultados propios
Apertura a juicios externos
Implica recopilar y analizar información
Formulación de juicios
Toma de decisiones
Diseño de nuevas formas de acción
Permite generar estrategias propias para cada situación
En la escuela intervienen Padres de familia, comunidad y organismos
Se interesan en cooperar en la formulación y ejecución del plan escolar
Sus principales órganis oficiales son El Consejo Escolar de Participación Social y las Asociaciones de Padres de Familia
Busca consolidar a la comunidad escolar
Generar relaciones de confianza entre directores, maestros y padres de familia
Compromiso explícito de maestros, padres y directivos por el aprendizaje significativo de los alumnos.
Proceso para informar a la comunidad educativa las actividades y resultados
Clima organizacional y de aula
Proceso de enseñanza y aprendizaje
Administración de los recursos
Contar con canales específicos para recibir opiniones
Informe de resultados de los alumnos
Aviso sobre ejecución de planes
Comunicación de logros
Corresponsabilidad de los padres
Capacidad interna de las escuelas para tomar sus propias decisiones.
Se privilegian las decisiones internas
Toma de decisiones de carácter local o específico ante una situación dada.