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| Question | Answer |
| Das spielgemäße Konzept | - leitet sich aus Konfrontations- und Zergliederungsmethode ab - Nachteile der Konfrontations- und Zergliederungsmethode werden ausgeklammert - die jeweiligen Vorteile werden zusammengefasst |
| Vorteile | - Spielanfänger sofort mit Spiel beginnen - Anpassung an Fassungsvermögen - Lernen in kleinen Schritten -> dadurch weniger Misserfolge - intensive Übungsphase wichtig - Spiel- und Wettkampferlebnisse erhalten und verstärken das Interesse |
| Probleme | - Eröffnung subjektiver Freiheiten - Feste Regeln - Verknüpfung mit großem Spiel nicht immer erkennbar |
| Spielreihe | - Stationen einer Spielreihe = methodische Spielformen - Hinzunahme weniger einfacher Grundformen - Erfahren der Grundidee, mit wachsendem Können zunehmend schwierigere Formen - Einzelglieder der Reihe geben Grundeinsichten in Zielspiel |
| Übungsreihe | - Ausgliederung technischer und taktischer Einzelheiten aus Spielreihe - Stationen der Übungsreihe sind spielmethodische Übungsreihen - Ziel: Erwerb motorischer oder taktischer Fertigkeiten - sinnvolle Reihung |
| Ganzheitlich-analytische Konzeption | - Kombination von Spiel- und Übungsreihen - Sinnzusammenhang des Großen Spiels von Beginn an: einfache Grundformen der Sportspiele - Ausgliederung von motorischen bzw. taktischen Spielelementen - erste methodische Form lässt Gesamteindruck des gr. Spiels zu und ermöglicht grundsätzlich akzeptierte Spielidee in der Gruppe zu gestalten |
| Spielreihe (Volleyball) | Erwärmung 1. Glied: Ball über die Schnur 2. Glied: Volleyball mit Auffangen 3. Glied: Der Dritte fängt 4. Glied: Volleyball ohne Aufschlag 5. Glied: Minivolleyball mit Dreiermannschaften 6. Glied: Großes Spiel: Volleyball nach internationalen Regeln |
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