LA EVALUACION, ANALISIS

Cuando se habla de sociedad debe entenderse que dicho colectivo social tiene planes de desarrollo que como parte esencial considera el proceso de evaluación, a fin de ir valorando los alcances y tomando los correctivos necesarios que admitan introducción acciones que viabilicen la consecución de objetivos. El Estado Ecuatoriano dentro de sus políticas está la evaluación del accionar de instituciones estatales como: la Función Judicial, el sistema Educativo en sus distintos niveles, entre otros. Desde la antigüedad el hombre ha evaluado situaciones espacio temporales que le ha facilitado la toma de decisiones a fin de ir mejorando su forma de vida. Dentro de las necesidades esenciales del ser humano está el acceso a la educación de calidad, Derecho Humano que lo recoge la Constitución y cuyo marco jurídico ordena la evaluación del sistema educativo en sus diferentes niveles. Pero que es evolución educativa?, a decir de Stufflebean, es un proceso para la obtención de la información de la realidad educativa, para su análisis y toma decisiones; o según C. Becby, es un proceso sistemático que conlleva la recogida de evidencias de la realidad educativa, para enjuiciar dicha realidad (juicios de valor), y se pase a la toma de acciones orientadas a corregir decisiones; bien puede inferirse que los dos autores citados coinciden en que la evaluación es clave para la calidad educativa con características de funcionalidad, eficacia y eficiencia del proceso. La realidad educativa debe ser observada y medida, lo cual lleva a la descripción y síntesis considerando una instancia de referencia es decir los criterios del evaluador, para realizar la comparación (enjuiciar la realidad) que permita la toma de decisiones encaminadas a poner en práctica medidas de corrección. Es de entenderse la necesidad de la evaluación al Sistema de Educación Superior con estándares de calidad únicos, y al haber sido evaluada por el Senecyt la UNIANDES, fue ubicada en categoría C, lo cual requirió la formulación y aplicación de un plan de mejora a fin de ofertar un servicio educativo de calidad acorde a las exigencias de la sociedad del siglo XXI. En conclusión, la evaluación es el puyazo a las instituciones y personas, que les hará despertar del estatus quo, para formular y ejecutar planes de mejora.