La problematización

La problematización. Etapa determinante de una investigación SEGUNDA EDICIÓN 2005 Fernando García-Córdoba Lucía Teresa García-Córdoba   Es necesario saber distinguir entre los conceptos generar y formar investigadores, la formación esta mas relacionada con aspectos teóricos o empíricos. Generar investigadores tiene como objetivo principal estimular y fomentar el ejercicio de la investigación, creando individuos comprometidos con la practica indagatoria por el gusto de hacerlo.   El problema. Se refiere a un obstáculo o vacío de información y tiene diferentes acepciones, pero; en el ámbito de la investigación, se refiere al desconocimiento o falta de datos que dificultan la solución de un problema. Se pueden identificar tres tipos de problema: a) el problema de investigación: se plantea en forma de pregunta y busca obtener datos para contribuir a  la aportación de datos para una respuesta. b) el problema de intervención: genera propuestas para la búsqueda de conocimiento. c)  el problema científico: tiene como finalidad aportar conocimientos socialmente nuevos.   Problematizar Requiere una actitud crítica, abierta y flexible ante el objeto de estudio, además de poseer un conocimiento amplio y calificado del tema que se investiga y de estudios previos. Conforme a las notas de los García -Cordoba (2005) , Sánchez Puentes (1995) destaca  la conveniencia de centrarse en la problematización como el proceso que desencadena la generación de conocimiento científico. Y para ello es indispensable considerar elementos como, clarificar el objeto de estudio, localizar o construir el problema de investigación, lo anterior desde los planos de la delimitación del problema y de las expectativas al respecto de lo que se investiga. La problematización es una labor ardua que requiere perseverancia, dedicación de tiempo, quien la realiza debe estar consciente de sus deficiencias, dispuesto a la critica y tolerar la frustración. En el texto se tipifica a cuatro modalidades de investigador:  El aprendíz o inexperto: suele ser inconsciente e impetuoso debido a su falta de experiencia. El desorientado: que realiza actividades de investigación no fructíferas por sus deficiencias o desconocimiento de prácticas apropiadas. El simulador: que realiza actividades de investigación estando mas atento a la forma del documento que a su contenido. El investigador auténtico: es genuino, estudioso, consciente, de sus limitaciones y de los requisitos para realizar su labor eficazmente, está obsesionado por lograr el conocimiento.