breve ensayo_Aduviri

ENSAYO Situación 1° La asignatura de ginecología 5°to año de la carrera de medicina impartida por un docente que usaba tiempo escaso para impartir las clases sus horarios siempre eran a primaras horas de la mañana 7 am, para luego ir a su trabajo en un hospital, profesional reconocido y de gran trayectoria pero su capacidad de transmitir y sintetizar cada tema era escaso, redundando en aspectos poco prácticos no me sirvieron en mi desempeñar laboral, usaba el proyector de diapositivas y la mitad de la clase se dormía, · Estrategia que empleaba el profesor/a Adquisición de conceptos teóricos fundamentales de la asignatura. · Métodos que empleaba el profesor/a. Expositivo en esencia · Técnicas que empleaba el profesor/a Expositivo Explicación oral. · Medios de enseñanza empleados en la clase por el profesor/a Proyección de diapositivas Proyección de trasparencias. Situación 2° La asignatura de Anestesiología impartida por un docente con gran motivación y mucho interés de transmitir sus experiencias y conocimientos En el mismo año en el tercer trimestre en la asignatura fisiopatología, el docente de mayor trayectoria y con mucha experiencia, dinamismo, amplio conocimiento de la materia, trasmitía mucho interés y motivación para cada clase, el docente respondía a todas las consultas, Por tanto nos motivaba a la lectura anticipada para la siguiente clase y en ocasiones organizaba grupos para preparar un tema de la clase, eran clases fascinantes. · Estrategia que empleaba el profesor/a Con el objetivo de que el estudiante adquiera conociendo de la asignatura identificando el conocimiento previo de la materia, luego en · Métodos que empleaba el profesor/a · Expositivo, De construcción y de trabajo en grupo · Técnicas que empleaba el profesor/a Descubrimiento, simulación, resolución de problemas, estudio de casos, debate, roleplay. · Medios de enseñanza empleados en la clase por el profesor/a Esquemas en Pizarrón acrílico. · Grupos para hace temas de la siguiente clase, para resolución de casos, y problemas sobre alguna patología especifica, roleplay y simulación de sobre un paciente con una determina patología y sintomatología. Presentaciones trasparencias, diapositivas y presentaciones en power point. Comparación comparación entre ambas situaciones

Asignatura/docente Fisiología/ docente 1 Fisiopatología/docente 2 Estrategias: Adquisición de conceptos teóricos fundamentales para cada materia. Determinaba el conocimiento previo de la materia. Con el uso de los diferentes métodos, técnicas y medios para la Adquisición de conocimientos teórico prácticos fundamentales para cada materia. Métodos Expositivo en esencia Expositivo, De construcción y de trabajo en grupo Técnicas Explicación oral. Descubrimiento, simulación, resolución de problemas, estudio de casos, debate, roleplay. Medios Pizarrón acrílico en algunas ocasiones Esquemas en Pizarrón acrílico. Grupos para hace temas de la siguiente clase, para resolución de casos, y problemas sobre alguna patología específica, roleplay y simulación de sobre un paciente con una determina patología y sintomatología. Presentaciones trasparencias, diapositivas y presentaciones en power point. Evaluacion final Escasa retención del conocimiento teórico pretendido. Poca motivación al estudiante Suficiente retención de conocimiento teórico con aplicación en lo practico gran interés y motivación por el estudiante.