PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA

CONSISTE EN INCORPORAR UN ESPACIO CURRICULAR PARA QUE LOS ALUMNOS ESTUDIEN , ANALICEN Y REFLEXIONEN SOBRE SU LENGUA NATIVA.

CONTRIBUYE EN LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES BILINGÜES Y PLURILINGÜES Y A VALORAR  SU LENGUA MATERNA.

PROPÓSITOS ENFOQUES CONTENIDOS GENERALES RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS.

CONTIENE

PROPÓSITOS DE CREACIÓN DE LA ASIGNATURA DE LENGUA INDÍGENA. 

                 INCLUYE

EL DERECHO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS A HABLAR SU LENGUA Y A LA NIÑEZ A RECIBIR UNA EDUCACIÓN BILINGÜE.

         SE COMPLEMENTA

CON LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA

SE CENTRA

EN LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Y SE ORGANIZAN EN CUATRO ÁMBITOS:

LA FAMILIA  Y LA COMUNICACIÓN. TRADICIÓN ORAL, LITERATURA... VIDA INTERCOMUNITARIA Y LA RELACIÓN CON OTROS PUEBLOS. EL ESTUDIO Y LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO

CONTRIBUYE

CONSISTE

GENERAR ACCIONES QUE PERMITAN AMPLIAR LA PARTICIPACIÓN SOCIAL DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS.LEGITIMAR LAS LENGUAS INDÍGENAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE CUALQUIER NIVEL.SENTAR LAS BASES DE UNA POLÍTICA LINGÜISTICA ESCOLAR MEDIANTE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN BILINGÜE DE ENRIQUECIMIENTO.PONER EN PRÁCTICA UNA PROPUESTA DIDÁCTICA CONCRETA CAPAZ DE GENERAR EXPERIENCIAS, TESTIMONIOS Y RESULTADOS Y LOGRAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.PROMOVER EL CUMPLIMIENTO DEL MANDATO CONSTITUCIONAL EN RELACIÓN CON LOS DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN LA PRÁCTICA ESCOLAR. 

SE CONSIDERAN

LENGUAS DE COMUNICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE  Y SON OBJETO DE ESTUDIO

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