Completa las oraciones  1. Se trata de una guía que un dramaturgo realiza para                   1.  Guion  describir las acciones , diálogos, aspectos técnicos o  artísticos que hacen posible una puesta en escena y cuyos  participantes deben tener en cuenta.                                               2. Autor de obras dramáticas. También se dice de la persona         2.Dramaturgo que adapta textos y monta obras teatrales    3. Es la parte más narrativa de una obra de teatro, donde se          3. Acotaciones  describen las acciones que realizan los personajes en escena    4.Responsable de todo el montaje. Conduce a los actores en          4. Director la construcción del personaje. Marca los trazos escénicos    5. Lo que dice cada personaje                                                                 5. Parlamentos    6. Género literario constituido por el conjunto de obras dramáticas   6.  Teatro  concebidas para su representación en el escenario    7. Puede significar un salto en la narrativa, aunque generalmente están asociadas  7. Cuadros  a cambios de escenario o decorados   8. Estructuran la narración de la obra y su número puede ser                  8. Actos  variable. Muchas obras modernas suelen dividirse en dos o tres    9. Ser ficticio, personal o animal, inventado por un autor, que interviene    9.  Personajes  en la acción de una obra literaria.   10. Son aclaraciones al texto al que acompañan, siempre entre paréntesis   10. Acotaciones  y precediendo a un diálogo.   

ACTIVIDAD: Considerando el problema social planteado, realiza una breve historia sobre él. Puedes narrar como lo has vivido desde que inicio el confinamiento. Agrégale un título. El inicio de la tormenta eterna. El año 2020 empezó con el pie izquierdo, a inicios del año pasado en enero algunos estados australianos sufrían fuertes incendios, de igual manera se escuchaba rumores de una tercera guerra mundial. En marzo se declara la pandemia por Covid-19. Se suspendieron las clases el 20 de marzo del 2020, se decía que solo serian 2 semanas, si claro dos semanas (Actualmente llevamos mas de año sin volver), los primeros días no habia problema alguno debido que la pandemia estaba comenzando, pasaron las semanas y volver ya era una idea fantasiosa, en abril la cuarentena se respeto, en cancun se veía vacío todos estaban en sus casas y solo los que necesitaban trabajar salían de sus casas, cuando pasando un mes la economía se desplomo caía como un pájaro sin alas y nosotros solo podíamos observar como todo se derrumbaba, en mi caso yo no ignoraba que el mundo se estaba destruyendo al estar enterado de todo lo que pasaba, sufría estres y un poco de ansiedad en esos momentos pensé que en la frase "La ignorancia es la felicidad". Mis padres que estaban trabajando me contaban que las calles estaban vacías, en los transporte no habia personas, el ambiente en la ciudad era solitario y triste. Pasando los meses lo acepte, acepte que no volvería a la escuela, acepte que el mundo esta sufriendo, acepte que nuestro país no estaba  preparado, acepte que lo único que puedo hacer es quedarme en casa...  

El inicio de la tormenta eterna  ~Guion~ Personajes. Jose:  Un adolescente de 14 años con problemas de estres.  Patricia: Madre de Jose   Humberto: Padre de Jose  Argumento. Jose un adolescente que vive en cancun nos narra como ha sido su vida entorno a la pandemia Acto 1   (Personas festejando el fin del año 2019 e iniciando el 2020 con personas partiendo la rosca) Escena 1  Jose: El 2020 un año donde teníamos bastantes planes y expectativas. (Aparece un grupo de jóvenes hablando ) Jose: Todos decían, "¿Qué metas tienes para este año?" y claro todos los estudiantes tenían una lista grande de metas que claramente no iban a cumplir. Escena 2  (Escenario en llamas simulando un incendio forestal ) Jose: El año 2020 empezó con el pie izquierdo, en enero salieron en las noticias que en Australia habían incendios y que se perdieron varias áreas verdes Escena 3 (Suenan disparos y la escenografía cambia a una ciudad destruida, se escuchan gritos de fondo) Jose: Y no fue suficiente con eso en otras partes del mundo circulaban rumores de una posible guerra, que decían que iba hacer la tercera guerra mundial  Jose: (tono aliviado) Uff lo bueno que eso no ocurrió si no esta seria otra historia completamente diferente. Escena 4  (Salón de clases con voces de fondo) Jose: A inicios de marzo todo iba bien, en la escuela nos dijeron que se iban a suspender las clases a partir de 20 de marzo, el 19 de marzo fue el ultimo día de clases, mi grupo de amigo no tenían ninguna preocupación, se oía por ahí que solo serian 2 semanas.  (Se interrumpe las voces de fondo y se proyecta una luz roja) Escena 5  ( Escenografía: El interior de una casa) Jose: Los primeros días no habia problema alguno debido que la pandemia estaba comenzando, pasaron las semanas y volver ya era una idea fantasiosa.  (Escenografía: Una ciudad desierta  con una música un poco tétrica) Jose: En abril la ciudad estaba desierta, en las calles solo veías una o dos personas a lo lejos, la ciudad habia apagado sus luces. Jose: La economía se desplomo y yo solo podía observarlo. Escena 6  (Un lugar oscuro con solo una cosa, un globo que con el pasar del tiempo se hace mas grande hasta ocupar casi todo el lugar) Jose: Al ser testigo que todo se derrumba a mi alrededor, mi mente empezó a sufrir estres, inicio como algo chico que cada vez se hacia mas grande  y que pronto me acabaría. Jose: Con el pasar el tiempo lo acepte acepte que no volvería a la escuela, acepte que el mundo esta sufriendo, acepte que nuestro país no estaba  preparado, acepte que lo único que puedo hacer es quedarme en casa... (El globo explota y se va del escenario) CONTINURA... (Opinión personal: Me gustaría darle un buen final pero debido a la falta de tiempo no lo podre hacer por ahora.) H                      

ACTIVIDAD: Planea los recursos escénicos que necesitarás para la puesta en escena de tu obra. Escenografía  Un Lugar cerrado en una habitación grande y oscura, en la segunda escena un fondo  de un bosque, inspirado en los bosques de Australia este debe de tener llamas o simulando llamas tercera escena fondo de una ciudad destruida, esta ciudad puede estar inspirada en las ciudades destruidas en la segunda guerra mundial. Utilería     En la escena de festejo de fin de año se necesitara Copas, Jugo de uva y una mesa, en la escena cuatro se necesitara sillas, y un pizarrón (este puede ser real o no),  en la quinta escena un sillón, una lampara, escritorio y se ocupara un celular. en el la ultima escena un globo extra grande de color gris y pintura gris  Vestuario  El personaje principal llevara una ropa casual que con el paso del tiempo se va manchando de un color gris que empieza con una gota hasta terminar de cubrir su ropa    Música y el sonido  En la primera escena música de festejo y ruido de personas hablando, la escena del incendio sonidos de madera quemándose, en la escena de la guerra sonidos de bala y gritos de espanto y pánico, en la escena de salón de clases ruido de fondo (personas hablando), en la casa una música tranquila pero tenue, en la ultima escena una música un poco distorsionada    Iluminación  Al inicio en el festejo de fin de año será una luz agradable , en el incendio una luz naranja, en las demás escena serán luces agradables, en la escena 5 continuara la luz agradable (luz blanca) pero esa luz con el tiempo se va haciendo mas oscura hasta la escena 6 que enfocara solamente al globo inflándose  Lenguaje Corporal  Al principio el lenguaje corporal del personaje principal será que esta relajado y feliz, todo sera igual hasta la escena, en la escena 5 empezara a demostrar incomodidad  y estresado.   (Solo me gustaría agregar este video que gusto es sobre la pandemia  si no lo pude ver, pues no pasa nada es solamente un video que me gusto https://www.youtube.com/watch?v=-nv6lMhGNRw&t=0s)

ACTIVIDAD: Escribe sobre la línea el concepto que corresponda de acuerdo a las definiciones. Lluvia de ideas     es un medio para analizar y reflexionar sobre los pros y os contras de un tema. Introducción         momento en el que el moderador o moderadora presenta el tema, lo objetivos del debate y las reglas a los participantes.     Desarrollo                       momento en el que dado grupo expone su postura en un tiempo asignado   Conclusión                      momento en el que las participantes y los participantes refutan o argumentas con pregunta y respuestas   Debatientes           expondrá el tema asignado durante el tiempo asignado  El Público                  son las personas que presencian el debate y escuchan los argumentos o las propuestas de quienes participan en la discusión.    Argumento      es una expresión escrita u oral que manifiesta un razonamiento para probar, apoyar, justificar o rechazar una idea u opinión  

Volumen. En un debate el volumen de la voz se debe adaptar al lugar donde sucede el debate una exageración en el  volumen puede ocasionar que la gente se abrume o se aturda pero si se usa un volumen de voz muy baja puede llegar a aburrir al publico causando que pierda fuerza nuestro argumento. Velocidad  La velocidad se adapta a cada persona y debe de ser cómodo para el debatiente, pero debe ser moderado para de igual manera no aburrir debe ser moderado. Pausas  Las pausas están directamente relacionada con la velocidad, de igual manera esta debe ser moderado ni muy cortas las pausas ni muy largas. Entonación La entonación tiene que ser moderado, se debe tener cuidado con la entonación porque si se hace una mala entonación puede cambiar el sentido del mensaje.      

Secuencia 9. Leer y discutir un artículo de opinión  Actividad: Escribe en el recuadro el concepto al que se refiere la definición  Nota periodística: Es un modelo de informacion que consiste esencialmente en  la presentación de eventos sucedidos de manera reciente, se describe como sucedió de forma que sea sencilla y rápida, el evento ocurrido debe ser de importancia y de interés social. Artículo de opinión El artículo de opinión es un subgénero del periodismo, este texto es argumentativa y persuasiva, presente la postura del autor sobre un acontecimiento importante que genere interés en las personas. El autor tiene que tener cierto prestigio para que su obra no pase desapercibida de igual manera tiene que tener credibilidad y autoridad, mayormente el texto es argumentativo

ACTIVIDAD: Escribe un comentario expresando tu propia postura sobre el tema, en el que señalen la importancia del tema, el punto de vista del autor y si estás de acuerdo o tienes diferencias, y por qué. COMENTARIO El articulo de opinión que se presento anteriormente habla sobre como los jóvenes estudiantes, al no tener una  buena orientación vocacional y profesional abandonan los estudios antes de terminarlos, de igual manera los que no lo hacen y siguen estudiando no son felices y tienen una perspectiva muy pesimista sobre su futuro académico. Es muy importante que los estudiantes tengan un apoyo de parte de sus escuelas donde los ayuden a saber su vocación, igualmente motivar a los alumnos a lograr sus objetivos y no se debe de tomar a la ligera debido a que son el futuro del país. Al leer el articulo, me sorprende la cantidad de jóvenes que abandonan sus estudios al año, sin embargo no todo se debe a la falta de orientación vocacional y la motivación de los alumnos, si no que, también influye el tema económico debido a que una gran parte de la gente joven abandona sus estudios para que puedan sobrevivir y hasta mantener a su familia, al no completar los estudios no consiguen un trabajo donde se respeten sus derechos en muchos casos al no tener estudios sufren de explotación laboral y maltrato.