Copy and Edit

HABILIDADES DIRECTIVAS 01.10.2018 SEGUNDA PARTE

Description

HABILIDADES DIRECTIVAS 01.10.2018 SEGUNDA PARTE 120 PREGUNTAS
Xav Aguirre Gudino
Quiz by Xav Aguirre Gudino, updated more than 1 year ago
Xav Aguirre Gudino
Created by Xav Aguirre Gudino almost 6 years ago
46
0
0

Resource summary

Question 1

Question
Según el cuadrante de Stephen Covey, un ejemplo de actividad ni urgente ni importante es:
Answer
  • Vencimientos inmediatos.
  • La elaboración de un Plan Estratégico.
  • Atender una llamada telefónica común.

Question 2

Question
El libro Los siete hábitos de la gente altamente efectiva, fue escrito por:
Answer
  • Tomás de Aquino.
  • Stephen Covey.
  • Román Castro.

Question 3

Question
La Teoría General de la Relatividad, de Albert Einstein, considera el tiempo como:
Answer
  • Absoluto
  • Elástico y asociado al espacio.
  • Relativo

Question 4

Question
Según el cuadrante de Stephen Covey, un ejemplo de actividad urgente, pero no importante es:
Answer
  • Vencimientos inmediatos.
  • La elaboración de un Plan Estratégico.
  • Afrentar rumores infundados.

Question 5

Question
Según el cuadrante de Stephen Covey, en una actividad urgente e importante hay que:
Answer
  • Actuar.
  • Planificar.
  • Delegar.

Question 6

Question
Cuando hablamos del currículum oculto, nos referimos a:
Answer
  • Lo que no aparece en el currículum vitae normalizado.
  • Lo que aparece como algo no reglado.
  • Lo que aparece en el currículum vitae normalizado.

Question 7

Question
Según el cuadrante de Stephen Covey, en una actividad no urgente pero importante hay que:
Answer
  • Actuar
  • Planificar
  • Delegar

Question 8

Question
Según el cuadrante de Stephen Covey, en una actividad ni urgente ni importante hay que:
Answer
  • Planificar
  • Delegar
  • Posponer

Question 9

Question
Los llamados ladrones de tiempo son:
Answer
  • Elementos que distorsionan nuestra atención en el razonable cumplimiento de un cometido.
  • Actitudes que captan nuestra atención.
  • Elementos o actitudes que distorsionan el razonable cumplimiento de un cometido.

Question 10

Question
Según el cuadrante de Stephen Covey, un ejemplo de actividad no urgente pero importante es:
Answer
  • Vencimientos inmediatos.
  • La elaboración de un Plan Estratégico.
  • Afrentar rumores infundados.

Question 11

Question
Si en nuestra cuenta de correo electrónico, de forma continuada, existen correos electrónicos antiguos que hemos leído pero no contestado y los hemos marcado como no leídos, es un síntoma de:
Answer
  • Mucho trabajo.
  • Poco tiempo.
  • Procrastinar.

Question 12

Question
Al hablar de la medición del tiempo:
Answer
  • Se realiza con el reloj
  • Emerge a partir de la observación humana.
  • Está asociada a los ciclos naturales.

Question 13

Question
Cuando recibimos llamadas telefónicas de personas que sabemos que se extienden en exceso en su conversación:
Answer
  • Hay que tener preparados argumentos para limitar el diálogo.
  • Hay que atender siempre a todo el mundo.
  • Hay que tener confianza para poder decirle claramente que no se extienda en el tema.

Question 14

Question
Procrastinar significa:
Answer
  • Gestionar bien el tiempo.
  • Postergar cometidos.
  • Realizar cometidos.

Question 15

Question
Cuando hablamos de limitar las interrupciones en nuestra labor diaria nos referimos a:
Answer
  • No recibir llamadas.
  • Delegar funciones.
  • Combatir los ladrones de tiempo

Question 16

Question
A la hora de administrar el tiempo, Stephen Covey considera que resulta clave:
Answer
  • Administrarnos a nosotros mismos.
  • Administrar el tiempo.
  • Administrar el tiempo de los demás

Question 17

Question
La matriz del tiempo de Stephen Covey se estructura a partir de las variables.
Answer
  • Urgente y rápido.
  • Rápido e importante.
  • Importante y urgente.

Question 18

Question
Según el cuadrante de Stephen Covey, un ejemplo de actividad urgente e importante es:
Answer
  • Vencimientos inmediatos.
  • La elaboración de un Plan Estratégico.
  • Afrentar rumores infundados.

Question 19

Question
Al nivel general, podemos decir que, el tiempo:
Answer
  • Es almacenable.
  • No es almacenable.
  • No es intercambiable.

Question 20

Question
Al nivel general, podemos decir que, el tiempo:
Answer
  • Se puede ahorrar.
  • No se puede ahorrar.
  • Se acumula.

Question 21

Question
Según la Teoría General de la Relatividad a, medida que nos acercamos a la velocidad de la luz, el tiempo:
Answer
  • Se detiene.
  • Aumenta.
  • Se ralentiza.

Question 22

Question
Cuando hablamos de las reflexiones de Tomás de Aquino sobre el tiempo, citamos el libro.
Answer
  • Confesiones.
  • Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva.
  • Proyecto de dirección y ejercicio directivo.

Question 23

Question
El establecimiento de rutinas es:
Answer
  • Un elemento distorsionador del trabajo.
  • Un pauta que combate a los ladrones de tiempo
  • Hacer rígidas las funciones directivas.

Question 24

Question
Saber gestionar bien el tiempo exige:
Answer
  • Combatir y erradicar los llamados ladrones de tiempo.
  • Combatir los llamados ladrones de tiempo.
  • Erradicar las disfunciones asociadas a la falta de atención.

Question 25

Question
En la cultura occidental, el tiempo, ha sido tradicionalmente, considerado como algo:
Answer
  • Agotado.
  • Definitivo.
  • Finito.

Question 26

Question
Cuando hablamos de dedicar tiempo a las tareas, debemos considerar:
Answer
  • Aplicar todo el tiempo necesario.
  • Procurar unos límites y cumplirlos.
  • Acotar flexiblemente el tiempo que le dedicamos.

Question 27

Question
En la cultura oriental, el tiempo, ha sido tradicionalmente, considerado como algo:
Answer
  • Limitado.
  • Cíclico.
  • Determinante.

Question 28

Question
Cuando se sugiere adaptar los biorritmos personales a las tareas, se propone:
Answer
  • Trabajar aisladamente,
  • Adaptar los ritmos personales a las exigencias de las labores.
  • Trabajar colectivamente.

Question 29

Question
De forma general, al hablar del tiempo, consideramos que:
Answer
  • Es una variable relativa, asociada a la velocidad y al espacio.
  • Es una variable infinita.
  • Es una variable finita.

Question 30

Question
Cuál de los siguientes elementos no puede considerase, necesariamente, un ladrón de tiempo.
Answer
  • Una charla insustancial con compañeros del trabajo.
  • Interrupciones.
  • Déficit de motivación

Question 31

Question
Los llamados ladrones de tiempo:
Answer
  • Son previsibles.
  • Emergen de forma periódica.
  • Emergen consciente o inesperadamente.

Question 32

Question
Al nivel general, podemos decir que, el tiempo:
Answer
  • Es una "mercancía".
  • No se compra ni si vende.
  • No es una "mercancía".

Question 33

Question
Cuando una directiva causa baja por enfermedad o accidente, y debe ser sustituida, la matriz de la administración del tiempo de Covey lo cataloga como algo:
Answer
  • Importante pero no urgente.
  • Urgente e importante
  • Urgente pero no importante.

Question 34

Question
En esencia, la gestión del tiempo es, básicamente:
Answer
  • Trabajar más.
  • Planificar, fijar objetivos y programar su implementación.
  • Trabajar deprisa.

Question 35

Question
Cuando oímos una llamada en nuestro móvil, inconscientemente, nuestro cerebro nos impulsa a atenderla, porque la considera:
Answer
  • Importante.
  • Urgente.
  • Ni importante ni urgente.

Question 36

Question
Cuando afirmamos que un líder, o una lideresa, debe disponer de una visión cenital, nos estamos refiriendo a que:
Answer
  • Debe tener una visión desde el cénit.
  • Su visión debe ser periférica.
  • Su perspectiva debe ser amplia

Question 37

Question
Al hablar de los ladrones de tiempo, ¿cuál de las siguientes actividades no puede considerarse como tal?:
Answer
  • Las interrupciones.
  • La dispersión.
  • Tomarse el café de media mañana.

Question 38

Question
Según el cuadrante de Stephen Covey, en una actividad urgente pero no importante hay que:
Answer
  • Actuar.
  • Planificar.
  • Delegar.

Question 39

Question
La multitarea, es decir, estar saltando de una tarea a otra, es:
Answer
  • Siempre una pérdida de eficiencia.
  • Puede ser una pérdida de eficiencia, aunque se esté entrenado.
  • Consume más recursos que concluir un trabajo y empezar otro.

Question 40

Question
El hábito relacionado con el tiempo del libro Los siete hábitos de la gente altamente efectiva, es:
Answer
  • Ser proactivo.
  • Empezar con un fin en la mente.
  • Primero es lo primero.

Question 41

Question
Si definir objetivos es la primera condición que debemos cumplir para convocar una reunión, la segunda es:
Answer
  • Establecer el orden del día.
  • La elección de los participantes.
  • Determinar día, hora y lugar.

Question 42

Question
Unos de los temas que no siempre se tienen en cuenta cuando se convocan a reuniones a personas que no conocemos es:
Answer
  • Su agenda personal o profesional.Su agenda personal o profesional.
  • La accesibilidad para personas con discapacidades.
  • La proximidad del centro de la reunión.

Question 43

Question
Captar y descodificar información es:
Answer
  • Determinante para el éxito de cualquier empresa.
  • Un mecanismo adaptativo de los seres vivos.
  • Una opción del ser humano con talento.

Question 44

Question
En las reuniones de coordinación o decisorias, la disposición de las sillas y las mesas, tiende a:
Answer
  • Ser irrelevante.
  • Tener una disposición vertical.
  • Facilitar una comunicación bidireccional.

Question 45

Question
En las reuniones formativas o informativas, la disposición de las sillas y las mesas, tiende a:
Answer
  • Tener una disposición horizontal.
  • Transmitir una estructura jerárquica.
  • Depender de la voluntad del organizador.

Question 46

Question
Uno de los temas más importantes que debe saber manejar el conductor de una reunión es la gestión:
Answer
  • Del clima de la reunión.
  • De los recursos.
  • Del tiempo.

Question 47

Question
Cuando hablamos de taxonomía de las reuniones nos referimos a su:
Answer
  • Encasillamiento.
  • Desafección.
  • Clasificación.

Question 48

Question
Al clasificar las reuniones según su frecuencia hablamos de reuniones:
Answer
  • Ordinarias y extraordinarias.
  • Urgentes e importantes.
  • Formativas o informativas.

Question 49

Question
En la dinámica de una reunión influyen factores externos tales como:
Answer
  • El perfil de los participantes.
  • Crisis internas.
  • Vaivenes de los mercados.

Question 50

Question
Según la clasificación de las reuniones de Lencioni, la llamada reunión táctica semanal hace referencia a:
Answer
  • Que es la más eficaz que existe.
  • Que dura entre cinco o diez minutos.
  • Exigir un cierto formalismo.

Question 51

Question
Las reuniones de coordinación persiguen:
Answer
  • Decidir un plan de acción.
  • Coordinar un plan de acción.
  • Transmitir una información condicionada.

Question 52

Question
Patrick Lencioni considera que el tipo de reunión más eficiente es la llamada:
Answer
  • Estrategia mensual.
  • Táctica semanal.
  • Repaso diario.

Question 53

Question
Cuando indicamos que lo que tiende a costar más a un conductor de reuniones es quitar la palabra a uno y dársela a otro miembro, esto se debe a:
Answer
  • Que es ofensivo.
  • Que resulta incómodo.
  • Afecta al ego de la persona.

Question 54

Question
El papel del conductor tiene ante sí tres grandes funciones.
Answer
  • Clarificar, dinamizar y motivar.
  • Dirigir, estimular y dinamizar.
  • Dirigir, clarificar y dinamizar.

Question 55

Question
Cuando hablamos de la reunionitis, hacemos referencia a:
Answer
  • Una expresión coloquial de la medicina laboral.
  • Un exceso de tiempo dedicado a las reuniones.
  • Una inflamación de las reuniones.

Question 56

Question
Según la clasificación de las reuniones de Lencioni, la llamada reunión de repaso diario hace referencia a que:
Answer
  • No es diaria pero si formal.
  • Es diaria y poco formal.
  • Es poco formal y breve.

Question 57

Question
Cuando hablamos de la disposición de las mesas y sillas en una reunión, determinamos que:
Answer
  • Es irrelevante.
  • Dependerá del tipo de reunión.
  • Afectará a la decisión del director.

Question 58

Question
Las reuniones decisorias:
Answer
  • Son las que persiguen decisiones vinculantes.
  • Son usuales en las empresas más punteras.
  • Afectan al Consejo de Administración.

Question 59

Question
El ser humano ha llegado a ser lo que es porque:
Answer
  • Es biológicamente superior.
  • Ha sido eficaz a la hora de obtener información y energía
  • Ha sido más inteligente que el resto de especies.

Question 60

Question
Uno de los defectos más comunes del conductor de reuniones es el:
Answer
  • Humanismo.
  • Trato afable.
  • Sectarismo.

Question 61

Question
El director de una reunión debe:
Answer
  • Tener recursos suficientes para hacer frente a situaciones imprevistas.
  • Dominar todas las habilidades directivas.
  • Ser una persona experimentada.

Question 62

Question
Unos de los tópicos más extendidos respecto a la impuntualidad nos indica que la cultura más tolerante a este respecto es:
Answer
  • La europea.
  • La norteamericana.
  • La mediterránea.

Question 63

Question
En las reuniones, la persona que actúa de fedatario es:
Answer
  • El propio conductor o un secretario.
  • El notario.
  • Alguno de los asistentes de forma rotatoria.

Question 64

Question
Si somos un conductor de reuniones, respecto a la puntualidad en el inicio de las reuniones debemos procurar ser:
Answer
  • Flexibles.
  • Exigentes.
  • Intolerantes.

Question 65

Question
Las reuniones informativas son las que:
Answer
  • Transmiten formación.
  • Coordinan un plan de acción.
  • Buscan comunicar una información.

Question 66

Question
El principal adversario de la dirección eficaz de reuniones es siempre:
Answer
  • La extensión del tiempo.
  • La planificación extensa
  • La falta de concreción.

Question 67

Question
Entendemos una reunión como:
Answer
  • Un encuentro entre dos o más personas donde se interactúa con un fin preestablecido.
  • Un encuentro formal y organizado para conseguir determinados fines.
  • Un recurso de las empresas para dinamizar sus objetivos.

Question 68

Question
Según la clasificación de las reuniones de Lencioni, la llamada reunión estrategia mensual:
Answer
  • Chequea los temas para que no falle nada en la rutina diaria.
  • Toca cuestiones trascendentales.
  • Aborda cuestiones de interés inmediato.

Question 69

Question
En una reunión, determinar la hora de inicio es imprescindible, tanto como:
Answer
  • Preparar bien la sala.
  • Abastecer de información a los participantes
  • Fijar la hora de finalización.

Question 70

Question
Al hablar del coste económico de las reuniones, entendemos:
Answer
  • El tiempo que ocupa su organización.
  • El coste de oportunidad multiplicado por el precio medio de los asistentes.
  • Todo lo que envuelve a su organización, preparación y el coste que representa el tiempo de los participantes.

Question 71

Question
Cuando hablamos de los defectos más comunes en el director de reuniones citamos:
Answer
  • Una actitud democrática.
  • Una actitud autoritaria o laxa.
  • Seguridad y sensación de control.

Question 72

Question
Respecto a la puntualidad:
Answer
  • Es un valor extendido.
  • Es una virtud que hay que valorar y exigir.
  • Depende de las circunstancias.

Question 73

Question
La primera pregunta que debemos formularlos cuando estamos pensando en convocar una reunión es:
Answer
  • Cuál debe ser el orden del día.
  • A cuántos asistentes convocaré.
  • Si puedo conseguir lo que persigo por otros medios más ágiles.

Question 74

Question
Cuando decimos que cualquier reunión tiene un coste económico, decimos:
Answer
  • Una verdad.
  • Una verdad que todos conocen.
  • Una verdad a medias.

Question 75

Question
El papel más importante en cualquier reunión es:
Answer
  • El director del departamento en cuestión.
  • El secretario que levanta acta.
  • El conductor de la reunión.

Question 76

Question
Convocar e interesar a los participantes de una reunión pasa por:
Answer
  • Informarlos con tiempo suficiente y animarlos a su presencia y participación activa.
  • Recordarles que miren el correo electrónico donde se les informa de la convocatoria.
  • Animarlos a su presencia y participación activa.

Question 77

Question
Las reuniones formativas:
Answer
  • Son las que informan a los asistentes de cambios y modificaciones.
  • Transmiten formación.
  • Coordinan un amplio plan de acción.

Question 78

Question
Determinar la hora del día del inicio de una reunión:
Answer
  • Es irrelevante.
  • Puede condicionar las dinámicas.
  • Es importante.

Question 79

Question
Patrick Lencioni clasifica las reuniones en:
Answer
  • Cuatro tipos diferentes.
  • Cinco tipos diferentes
  • Seis tipos diferentes.

Question 80

Question
Hay que evitar a toda costa aquellas reuniones que:
Answer
  • No tengan una agenda clara.
  • Que no sean urgentes
  • Que el conductor sea inexperto.

Question 81

Question
Cuando indicamos que el conservadurismo es uno de los orígenes de la resistencia al cambio lo relacionamos con la idea de:
Answer
  • Falta de confianza.
  • Defender intereses propios.
  • Que nos acostumbramos a funcionar en modo piloto automático.

Question 82

Question
Al hablar del universo, y en relación al cambio, afirmamos que:
Answer
  • Es finito.
  • Es finito y en contracción.
  • Es infinito y en expansión.

Question 83

Question
Cuando hablamos de que el cambio afecta al statu quo ante, nos referimos a las circunstancias:
Answer
  • Anteriores al cambio.
  • Actuales al cambio.
  • Lejanas al cambio.

Question 84

Question
El escalón No saber del modelo de la Pirámide de la Resistencia al Cambio se supera:
Answer
  • Imponiendo.
  • Informando.
  • Obedeciendo.

Question 85

Question
Con el impacto de la globalización y la revolución tecnológica, los cambios son ahora:
Answer
  • Más numerosos y simultáneos.
  • Más intensos y extensos.
  • Afectan más a los países emergentes.

Question 86

Question
El escalón No querer del modelo de la Pirámide de la Resistencia al Cambio se supera:
Answer
  • Visualizando escenario positivos.
  • Reforzando la carga formativa de los equipos.
  • Trabajando en habilidades

Question 87

Question
El modelo de la Pirámide de la Resistencia al Cambio se basa en:
Answer
  • Tres escalones.
  • Cinco escalones.
  • Seis escalones.

Question 88

Question
Respecto a los cambios:
Answer
  • Esa relación es inversa.
  • El grado de oposición al cambio no está siempre relacionado con la profundidad material de los cambios o de los procedimientos.
  • La intensidad del cambio depende del momento histórico en que se fragua.

Question 89

Question
Cuando indicamos que una de las acciones para gestionar el cambio es diagnosticar la realidad, nos referimos a:
Answer
  • Hacer un chequeo social de las personas.
  • Realizar un análisis de la situación en la que nos encontramos
  • Formalizar una encuesta del clima social.

Question 90

Question
La Pirámide de la Resistencia al Cambio es un modelo ideado por:
Answer
  • Nieder y Zimmerman.
  • Zimmerman y Galpiny.
  • Galpiny y Nieder.

Question 91

Question
¿Cuál de las siguientes opciones no es correcta?:
Answer
  • Ahora los cambios son más numerosos y simultáneos.
  • Los cambios ahora son más frecuentes, rápidos y afectan más a las personas que a las empresas.
  • Los cambios están a la orden del día de personas y organizaciones.

Question 92

Question
Lo más difícil en la gestión del cambio es:
Answer
  • Gestionar las emociones de las personas afectadas.
  • Planificar las fases del cambio.
  • Encontrar recursos materiales para su ejecución.

Question 93

Question
Cuando hay cambios:
Answer
  • Todos ganan.
  • Unos ganan y otros pierden.
  • Todos pierden.

Question 94

Question
¿Cuál de los siguientes escalones no forma parte del modelo de la Pirámide de la Resistencia al Cambio?:
Answer
  • No saber.
  • No obedecer.
  • No poder.

Question 95

Question
En referencia a las empresas, respecto al cambio y la innovación:
Answer
  • Están escasamente sujetas al cambio y la innovación.
  • Están sujetas a una presión continua para adaptarse al cambio y a la innovación.
  • Sí en las empresas, no las organizaciones y familias.

Question 96

Question
Cualquier cambio, sea cual sea:
Answer
  • Provoca pérdidas y ganancias.
  • Está asociado al acuerdo.
  • Provoca pérdidas.

Question 97

Question
Lo que reconforma y da seguridad al individuo, usualmente, es:
Answer
  • Lo previsible.
  • Los retos.
  • La innovación.

Question 98

Question
El cerebro humano, ante el cambio, tiende a ser:
Answer
  • Progresista.
  • Conservador.
  • Ágil.

Question 99

Question
En buena medida, podemos afirmar que:
Answer
  • Todo es estático.
  • Todo es dinámico.
  • El no movimiento no existe.

Question 100

Question
El doble desafío al que se enfrenta el cambio es:
Answer
  • Adaptarse al tiempo y al contexto.
  • Adaptarse al contexto y a la propia comunidad.
  • Individual y organizativo.

Question 101

Question
Cuando indicamos que una de las acciones para gestionar el cambio es la evaluación de resultados, nos referimos a:
Answer
  • Rendir cuentas financieras.
  • Rendir cuentas financieras y éticas.
  • Rendir cuentas legales.

Question 102

Question
El individuo más común, usualmente, anhela:
Answer
  • El movimiento.
  • La estabilidad.
  • El cambio.

Question 103

Question
Juan Ferrer, en su libro Gestión del cambio, considera que el cambio:
Answer
  • Es un problema.
  • Una parte de la evolución.
  • Una lucha por la subsistencia.

Question 104

Question
El escalón No poder del modelo de la Pirámide de la Resistencia al Cambio se supera:
Answer
  • Castigando.
  • Capacitando.
  • No es un escalón del modelo de la Pirámide de la Resistencia al Cambio.

Question 105

Question
Cuando indicamos que el cambio es una constante, ello engloba:
Answer
  • Al universo.
  • A los seres vivos y no vivos.
  • A los seres vivos y las organizaciones.

Question 106

Question
El doble desafío del cambio hace referencia a:
Answer
  • La social y la humana.
  • La humana y la organizativa.
  • La organizativa y la personal.

Question 107

Question
Ante la pregunta ¿por qué innovar o cambiar?, ¿cuál de las siguientes opciones no es buena?:
Answer
  • Porque la obsolescencia es cada vez más acelerada.
  • Porque es una constante en la vida.
  • Porque lo propone la legislación de los países económicamente más avanzados.

Question 108

Question
En nuestro entorno:
Answer
  • Lo invisible no se mueve.
  • No hay nada quieto.
  • La estabilidad es una constante.

Question 109

Question
Cuando indicamos que, en el fondo, las personas más que al cambio a lo que se resisten es a ser cambiadas, lo relacionamos con:
Answer
  • La realidad de las organizaciones.
  • La valoración de la empresa.
  • La incertidumbre.

Question 110

Question
La afirmación "no hay crecimiento sin cambio", es:
Answer
  • Incuestionable.
  • Una constante en las organizaciones.
  • Una característica de los seres vivos.

Question 111

Question
El modelo de la Pirámide de la Resistencia al Cambio se fundamenta en:
Answer
  • La jerarquía de posibilidades.
  • La estructura de resistencia.
  • La jerarquía de resistencias.

Question 112

Question
Cuando se habla de generar relatos para laminar la resistencia al cambio nos referimos a:
Answer
  • Una manera de generar imágenes en la mente de las personas.
  • Una forma de manipulación de la racionalidad.
  • Una manera de convertir realidades abstractas en un discurso comprensivo.

Question 113

Question
En el libro de José Carlos Arroyo, La adaptabilidad al cambio como ideología, se indica que:
Answer
  • La sociedad se hace previsible.
  • Los individuos estarán sometidos a menos cambios.
  • El mundo se está configurando a partir de la incertidumbre

Question 114

Question
Cuando hablamos de accountability nos referimos a:
Answer
  • Rendir cuentas éticamente.
  • El Plan General Contable
  • Rendir cuentas financieras y éticas.

Question 115

Question
Cuando indicamos que una de las acciones para gestionar el cambio es evaluar posibles soluciones, nos referimos a:
Answer
  • Listar acciones para conseguir soluciones.
  • Puntuar soluciones.
  • Evaluar posibilidades.

Question 116

Question
Uno de los temas centrales en la agenda de cualquier persona del siglo XXI es:
Answer
  • La gestión del cambio
  • Los retos medioambientales.
  • Las diferencias de oportunidades.

Question 117

Question
Cuando indicamos que una de las acciones para gestionar el cambio es detectar actores y problemas, nos referimos a:
Answer
  • Determinar las personas y los problemas más relevantes.
  • Simular un role-playing.
  • Determinar un juego de actores que simulen situaciones y problemas.

Question 118

Question
Respecto a la reciente globalización, el cambio:
Answer
  • Se ha mantenido constante.
  • Se ha acelerado.
  • Se ha acelerado en algunas partes y en otras no.

Question 119

Question
Cuando indicamos que una de las acciones para gestionar el cambio es imponer con claridad los puntos de partida y el escenario de futuro, nos referimos a:
Answer
  • Ejecutar con precisión el plan de trabajo.
  • Estimular convenientemente a los equipos.
  • Esta no es una acción que ayude a gestionar el cambio.

Question 120

Question
El escalón No obedecer del modelo de la Pirámide de la Resistencia al Cambio se supera:
Answer
  • Castigando.
  • Recompensando.
  • No es un escalón del modelo de la Pirámide de la Resistencia al Cambio.
Show full summary Hide full summary

Want to create your own Quizzes for free with GoConqr? Learn more.

Similar

Balance de Situación
Diego Santos
Economía de la Empresa para Selectividad
Diego Santos
MAPA CONCEPTUAL TEORIAS DE LA ADMINISTRACION Y PENSAMIENTO
natalia garcia tovar
Procedimiento para el control para operaciones productivas
Karen Nava
Símbolos y Referencias de Mayor Uso en un Organigrama
Rebeca Caceres
Muestreo de Aceptación.
gabriel cimental
FODA "MI PAPELERIA"
streakgraff96
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Kelly Maria
Administracion de recursos humanos
leonardo moreno2119
MAPA MENTAL DE LA MOTIVACION
John Fredy Cruz Gonzalez
IMPORTANCIA DE ORGANIZACION Y METODOS
eduardo cuellar
Browse Library