Unidad IV: Metodología sobre el aprendizaje mediado por las TIC

Un ambiente virtual de aprendizaje es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, ya que la acción tecnológica facilita la comunicación y el procesamiento, la gestión y la distribución de la información, agregando a la relación educativa, nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje.

Principio general sobre «buenas prácticas» citado por Chickering y Gamson

Leflore propone el uso de teorías de aprendizaje para orientar el diseño de materiales y actividades de enseñanza en un entorno virtual de aprendizaje, siendo estas:

Actualmente la enseñanza virtual está orientada principalmente por dos corrientes teóricas, la teoría del [blank_start]procesamiento de información[blank_end] y el constructivismo.

[blank_start]La colaboración[blank_end] es el proceso mediante el cual se construyen significados, y representa un elemento esencial en el enfoque constructivista, esta corriente pedagógica fomenta la conversación y la interacción entre los estudiantes

[blank_start]Las metas y objetivos de aprendizaje[blank_end] es el factor que está estrechamente relacionado con el contenido, el enfoque teórico de la enseñanza, las características del estudiante, y los recursos tecnológicos.

Las características según Miller y Miller son:

Cuales son las fases que Ko y Rosen proponen para transformar un curso presencial a un curso virtual:

[blank_start]El diseño[blank_end] se refiere a la forma y orientación que se le quiere dar al curso teniendo en cuenta los objetivos, las estrategias de enseñanza, la organización de los contenidos.

Fase de desarrollo: Esta fase implica la elaboración de un programa, la selección de contenidos, enfoques didácticos, formas de evaluación, y organización de materiales.