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enfoques

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Quiz on enfoques, created by ESHER TOBAJAS on 11/12/2019.
ESHER TOBAJAS
Quiz by ESHER TOBAJAS, updated more than 1 year ago
ESHER TOBAJAS
Created by ESHER TOBAJAS about 5 years ago
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Resource summary

Question 1

Question
El cognitivismo reivindica el papel creativo de la mente en cualquier aprendizaje
Answer
  • Verdadero
  • Falso

Question 2

Question
En el conductismo el aprendizaje construye el conocimiento a través de patrones
Answer
  • Verdadero
  • Falso

Question 3

Question
Corriente que enfatiza la influencia de los contextos sociales en la adquisición del conocimiento
Answer
  • Conductivismo
  • Cognitivismo
  • Constructivismo

Question 4

Question
Los enfoques comunicativos nacen como reacción frente a la comunicación a través de las nuevas tecnologías (NTIC)
Answer
  • V
  • F

Question 5

Question
Los codigos de comunicación no lingüisticos
Answer
  • Son excluyentes con respecto a la comunicación verbal
  • No son excluyentes con respecto a la comunicación verbal
  • No contribuyen a dar énfasis al mensaje

Question 6

Question
Dentro del paralenguaje, el tono es:
Answer
  • Elemento que relaciona sentimientos y su expresión con las palabras
  • Elemento que expresa fluidez verbal de la persona
  • El registro que permite distinguir a una persona de otra

Question 7

Question
Una de las caracteristicas de la comunicación es que se realiza bajo limitaciones psicológicas:
Answer
  • v
  • f

Question 8

Question
El canal es uno de los elementos de la comunicación que se encarga de:
Answer
  • Codificar el mensaje
  • Transmitir la respuesta del receptor
  • La vía por la que se transmite la información

Question 9

Question
Los procesos comunicativos son sencillos, ya que es un sistema natural de los seres humanos
Answer
  • a) Verdadero
  • b) Falso

Question 10

Question
¿Cuál NO es una barrera de la comunicación?
Answer
  • a) Barreras del entorno físico
  • b) Barreras de la gesticulación
  • c) Barreras actitudinales

Question 11

Question
Los lenguajes internos del grupo pueden suponer una barrera en la comunicación del tipo:
Answer
  • a) Cultural
  • b) Percepción variable de la realidad
  • c) Semántica

Question 12

Question
Para evitar las barreras comunicativas es necesario dar coherencia al lenguaje verbal y no verbal:
Answer
  • a) Verdadero
  • b) Falso

Question 13

Question
En comunicación, se asume que los prejuicios son normales en la relación docentediscente:
Answer
  • a) Verdadero
  • b) Falso

Question 14

Question
En que corriente el docente es el transmisor de conocimiento:
Answer
  • a) Conductivismo
  • b) Cognitivismo
  • c) Constructivismo
  • d) Teoría generalista

Question 15

Question
La proxemia se entiende como el uso que se hace del espacio físico durante la comunicación:
Answer
  • v
  • f

Question 16

Question
Para Chomsky el lenguaje es la capacidad mental innata que tiene todo ser humano
Answer
  • v
  • f

Question 17

Question
¿Qué autor o autores dividen la capacidad del lenguaje en dos componentes: competencia y actuación?
Answer
  • a) Chomsky
  • b) Hymes
  • c) Canale y Swain
  • d) Ninguna es correcta

Question 18

Question
Para Chomsky la actuación consiste en:
Answer
  • a) Las actitudes del sujeto en el momento de la comunicación
  • b) La conducta lingüistica del sujeto
  • c) La capacidad de producir e interpretar oraciones en una lengua
  • d) Ninguna es correcta

Question 19

Question
Hymes define la competencia comunicativa a traves de dos dimensiones:
Answer
  • a) Sociolingüista y comunicativa
  • b) Comunicativa y de actuación
  • c) Estratégica y gramática
  • d) Ninguna de las anteriores

Question 20

Question
¿Qué autor o autores entienden la competencia comunicativa como una macrocompetencia?
Answer
  • a) Chomsky
  • b) Hymes
  • c) Canale y Swain
  • d) Ninguna es correcta

Question 21

Question
Subcompetencia discursiva: conocimiento del codigo lingüistico y de las reglas de morfología:
Answer
  • v
  • f

Question 22

Question
La cohesión hace referencia a la forma en la que los elementos de un texto se relacionan:
Answer
  • v
  • f

Question 23

Question
La subcompetencia estrategica hace referencia al dominio de
Answer
  • a) Cohesión y coherencia
  • b) Comunicación verbal y no verbal
  • c) Reglas de uso y gramática

Question 24

Question
La interacción comunicativa no es una conducta libre, está sujeta a pautas sociales y culturales:
Answer
  • v
  • f

Question 25

Question
El concepto de adecuación va a exigir el conocimiento de:
Answer
  • a) Normas sociales y culturales
  • b) Gramática y uso de la lengua
  • c) Capacidad de elaborar oraciones infinitas
  • d) Normas gramaticales

Question 26

Question
Las teorias de Canale y Swain han sido declaradas utópicas por su abstracción teórica:
Answer
  • v
  • f

Question 27

Question
Permite marcar la claridad y precisión en la interpretación de un texto como un todo:
Answer
  • a) Cohesión
  • b) Informatividad
  • c) Coherencia
  • d) Reglas de uso

Question 28

Question
La enseñanza y el aprendizaje son dos constructos separados en los enfoques comunicativos:
Answer
  • v
  • f

Question 29

Question
En los enfoques comunicativos, la enseñanza centrada en el proceso consiste en:
Answer
  • a) Estudiar el proceso cognitivo del estudiante
  • b) Estudiar el proceso cognitivo del docente
  • c) Estudiar la maner de llegar a los resultados esperados
  • d) Estudiar la manera de mejorar los procesos

Question 30

Question
La perspectiva humanista considera al ser humano único y con patronEs de percepción individuales:
Answer
  • v
  • f

Question 31

Question
La atención al desarrollo de las competencias en todos los estudiantes forma parte de:
Answer
  • a) El enfoque participativo
  • b) El enfoque comunicativo
  • c) El enfoque conductista
  • d) El enfoque generalista

Question 32

Question
El grado de autonomía de un estudiante va a depender de factores personales y capacidades:
Answer
  • v
  • f

Question 33

Question
En el enfoque comunicativo tanto el docente como el aprendiente deben aprender a aprender.
Answer
  • v
  • f

Question 34

Question
El docente que se manifiesta tal y como es, y cree en lo que dice es un:
Answer
  • a) Docente autentico
  • b) Docente orientador
  • Docente autónomo
  • d) Docente controlador

Question 35

Question
En el enfoque comunicativo, el aprendiente es un receptor pasivo sobre el que el profesor vierte información
Answer
  • v
  • f

Question 36

Question
¿Cual es una estrategia de enseñanza que se puede utilizar para favorecer el aprendizaje significativo?:
Answer
  • a) Esquema
  • b) Memorización
  • c) Escritura manual

Question 37

Question
Entre los tipos de estrategias de enseñanza podemos distinguir las de comunicación y las de aprendizaje
Answer
  • v
  • f

Question 38

Question
La estrategia que consiste en la omisión para evitar los temas de los que no se pueden hablar es:
Answer
  • a) Estrategia de omisión compensatoria
  • b) Estrategia cognitiva
  • c) Estrategia de omisión o reducción

Question 39

Question
Las estrategias de autoaprendizaje consisten en la resolución de casos y problemas
Answer
  • v
  • f

Question 40

Question
La manera en que los aprendientes se relacionan con otros forma parte de:
Answer
  • a) Las estrategias cognitivas
  • b) Las estrategias metacognitivas
  • c) Las estrategias sociocognitivas
  • d) Las estrategias emocionales

Question 41

Question
La realización de inferencias, resúmenes, analogías e ilustraciones son estrategias de tipo:
Answer
  • De organización
  • De regulación
  • De elaboración
  • d) De creación

Question 42

Question
Cada aprendiente asimila la información de forma diferente según sus características personales:
Answer
  • v
  • f

Question 43

Question
Los rasgos que sirven como indicadores de cómo los estudiantes perciben son:
Answer
  • a) Estilos de enseñanza
  • b) Estilos de aprendizaje
  • c) Estrategias formativas
  • d) Todas son correctas

Question 44

Question
Hay muchas teorías que explican diferentes formas de aprender, aunque no todas son adecuadas:
Answer
  • v
  • f

Question 45

Question
El modo en que orgaizamos y relacionamos la información forma parte del momento del aprendizaje:
Answer
  • a) Recepción de la información
  • b) Procesamiento de la información
  • c) Uso de la información
  • d) No existe modo

Question 46

Question
En el aprendizaje hay tres momentos clave: recepción, procesamiento y uso de la información.
Answer
  • v
  • f

Question 47

Question
Las personas que les gusta tocar, moverse, gesticular y se aburren muy rápidamente son:
Answer
  • a) Visuales
  • b) Auditivas
  • c) Kinestésicos
  • d) Emocionales

Question 48

Question
Los hemisferios cerebrales funcionan de forma diferente y no procesan la información complementandose
Answer
  • v
  • f

Question 49

Question
En la organización de la información de los estudiantes es clave tener presente:
Answer
  • a) La teoría de la programacion neurolingüistica
  • b) La rueda de aprendizaje de Kolb
  • c) La teoría de los hemisferios cerebrales
  • d) La teoría kinestésica

Question 50

Question
Según el uso de la información, Alonso define 3 estudiantes: teóricos, divergentes y convergentes.
Answer
  • v
  • f

Question 51

Question
El estudiante que hace una aplicación práctica de las ideas que toma en el aula es:
Answer
  • a) Activo
  • b) Pragmático
  • c) Teórico
  • d) Social

Question 52

Question
Kolb define que el estudiante asimilador es el que actúa bajo la observación reflexiva:
Answer
  • v
  • f

Question 53

Question
La inteligencia emocional de Goleman está compuesta por:
Answer
  • a) La inteligencia musical y naturalista
  • b) La inteligencia interpersonal y espacial
  • c) La inteligencia interpersonal e intrapersonal
  • d) Todas son correctas

Question 54

Question
Las habilidades sociales y el control emocional forman parte de la inteligencia emocional:
Answer
  • v
  • f

Question 55

Question
El docente no debe adaptar su estilo de enseñanza a los estudiantes
Answer
  • f
  • v

Question 56

Question
Cuales son las caracteristicas de los sistemas abiertos:
Answer
  • a) Totalidad, retroalimentación, equifinalidad y estabilidad.
  • b) Retroalimentación positiva y circularidad
  • c) Interrelación, retroalimentación y equifinalidad
  • d) Ninguna

Question 57

Question
El conductismo define el conocimiento como un proceso de construcción creativa
Answer
  • f
  • v

Question 58

Question
Los mecanismos de adquisición son una de las bases teóricas de:
Answer
  • a) Aprendizaje mediante tareas
  • b) Enfoque comunicativo
  • c) Aprendizaje cognitivo
  • d) Todas son correctas

Question 59

Question
En el aprendizaje por tareas se entiende la enseñanza-aprendizaje como un proceso comunicativo más:
Answer
  • v
  • f

Question 60

Question
El diseño de unidades didácticas a través de Aprendizaje mediante tareas consta de:
Answer
  • a) 4 pasos
  • b) 5 pasos
  • b) 6 pasos

Question 61

Question
El primer paso en el diseño de unidades didácticas es únicamente la elección del tema:
Answer
  • v
  • f

Question 62

Question
El aspecto más complejo de elaborar una unidad didactica es:
Answer
  • a) Tema de la unidad
  • b) Evaluación de la unidad
  • c) Planificación del proceso de aprendizaje
  • d) Todas son correctas

Question 63

Question
El orden en el que seleccionamos el tema y la tarea final no es importante
Answer
  • v
  • f

Question 64

Question
Una secuencia en una unidad didáctica está compuesta de:
Answer
  • a) Tareas de comunicación y apoyo
  • b) Tareas de apoyo y procesamiento
  • c) Tareas de elaboración auditiva y visual
  • d) Ninguna es correcta

Question 65

Question
La dificultad de las tareas va a venir definida por las ideas previas de los estudiantes
Answer
  • v
  • f

Question 66

Question
Es necesario que clarifiquemos algunos aspectos de la actividad que para nosotros son obvios:
Answer
  • v
  • f

Question 67

Question
L a explicación de la u tilidad de la tarea con respecto al proceso de aprendizaje se da en:
Answer
  • a) La fase de pre-tarea
  • b) La fase de ejecución de la tarea
  • c) La fase post-tarea
  • d) Ninguna es correcta

Question 68

Question
En la fase post-tarea se busca optimizar y facilitar el proceso de aprendizaje:
Answer
  • v
  • f

Question 69

Question
Una buena tarea se denomina a la que:
Answer
  • a) Ha aumentado la nota media del aula
  • b) Estimula la atención a los datos relevantes que se ofrecen
  • ) La que se diseña con ayuda de las NTIC
  • d) Todas son correctas

Question 70

Question
Los estudiantes contribuyen en la elección del tema, objetivos y evaluación del aprendizaje por tareas:
Answer
  • v
  • f

Question 71

Question
Las organizaciones se entienden como intervenciones sociales que el hombre desarrolla para lograr cosas
Answer
  • v
  • f

Question 72

Question
Ser una creación intencionada con una determinada antigüedad es una característica de:
Answer
  • a) Los sistemas
  • b) Las organizaciones
  • c) Los centros locales
  • d) Todas son correctas

Question 73

Question
En una organización no se tienen fijadas unas metas aunque si unas normas de comportamiento:
Answer
  • v
  • f

Question 74

Question
Las vecindades, familias y grupos de trabajo son organizaciones...
Answer
  • a) ...Establecidas
  • b) ...Informales
  • c) ...Sociales
  • d) Todas son correctas

Question 75

Question
Las organizaciones sociales son las que se elaboran con ciertos propósitos preasignados:
Answer
  • v
  • f

Question 76

Question
Las organizaciones formales, son parte de las organizaciones:
Answer
  • a) Establecidas
  • b) Informales
  • c) Sociales
  • d) Todas son correctas

Question 77

Question
Las organizaciones que tienen relación con el entorno son las que se consideran bajo un enfoque...
Answer
  • a) … racional
  • b) … dinámico
  • c) … abierto
  • d) Ninguna es correcta

Question 78

Question
La entidad administrativa mundial que se ocupa de la instrucción del joven es un Centro escolar
Answer
  • v
  • f

Question 79

Question
Las organizaciones que tienen su propia personalidad y clima son:
Answer
  • a) Culturales
  • b) Dinámicas
  • c) Abiertas
  • d) Todas son correctas

Question 80

Question
El centro escolar se va a caracterizar por dos conceptos: sistema e institución
Answer
  • v
  • f

Question 81

Question
Existen dos tipos de sistemas que se pueden localizar:
Answer
  • a) Cultural y social
  • b) Abierto y cerrado
  • c) Dinámico y estático
  • d) Todas son correctas

Question 82

Question
A los usuarios de un centro docente no se les puede considerar productos o clientes
Answer
  • v
  • f

Question 83

Question
La totalidad y equifinalidad son características de los sistemas...
Answer
  • a) Abiertos
  • b) Sociales
  • c) Estaticos
  • d) Todas son correctas

Question 84

Question
La organización del centro escolar está constituida por personas y no por cosas
Answer
  • v
  • f

Question 85

Question
La sociedad de la información se caracteriza por la velocidad de aparicióndesarrollo- desaparición
Answer
  • v
  • f

Question 86

Question
La sociedad de la información involucra a sectores como:
Answer
  • a) Económico
  • b) Global
  • c) Social
  • d) Ninguna es correcta

Question 87

Question
Los modelos de aprendizaje están adaptados a los desafios que presenta la sociedad de la información:
Answer
  • v
  • f

Question 88

Question
El aprendizaje como proceso social y el aprendizaje colaborativo forman parte de:
Answer
  • a) Las estrategias docentes necesarias en el Enfoque Comunicativo
  • b) Las estrategias didácticas adaptadas a la sociedad de la información
  • c) Las estrategias del aprendiente para usar las NTIC
  • d) Todas son correctas

Question 89

Question
Las TIC pueden contribuir en el diseño de escenarios de aprendizaje significativo
Answer
  • v
  • f

Question 90

Question
Alguna característica tecnológica de las TIC es:
Answer
  • a) Innovación
  • b) Interconexión
  • c) Proceso activo y no pasivo
  • d) Ninguna es correcta

Question 91

Question
Las TIC no es necesario tener en cuenta en los diseños propuestas pedagógicas a) Verdadero b) Falso
Answer
  • v
  • f

Question 92

Question
Alguna caracteristica social de las TIC es:
Answer
  • a) Innovación
  • b) Interconexión
  • c) Proceso activo y no pasivo
  • d) Todas son correctas

Question 93

Question
Los blogs son espacios web que compilan textos o articulos editados por los usuarios:
Answer
  • v
  • f

Question 94

Question
El conjunto de herramientas y recursos online que facilitan la participación de los usuarios es:
Answer
  • a) Internet
  • b) NTIC
  • c) Web 2.0
  • d) Ninguna es corrrecta

Question 95

Question
Las Wikis pueden ser públicas o privadas con restricciones
Answer
  • v
  • f

Question 96

Question
El uso de materiales sin tener en cuenta los derechos de autor es una desventaja de:
Answer
  • a) Blogs
  • b) Wikis
  • c) Herramientas de trabajo colaborativo
  • d) Todas son correctas

Question 97

Question
Los marcadores sociales son útiles para fomentar el trabajo entre los aprendientes
Answer
  • v
  • f

Question 98

Question
Es una herramienta para compartir de forma pública o privada las presentaciones:
Answer
  • a) Pinterest
  • b) Edmodo
  • c) Prezi
  • d) Ninguna

Question 99

Question
El Twitter es una red social de microblogging
Answer
  • v
  • f

Question 100

Question
Las TIC son aliadas del docente si quiere fomentar el pensamiento crítico
Answer
  • v
  • f

Question 101

Question
La creatividad es una […] inherente a la persona
Answer
  • a) Actitud
  • b) Habilidad
  • c) Forma de ser
  • d) Ninguna

Question 102

Question
La creatividad se define como la capacidad de organizar información de la forma convencional
Answer
  • v
  • f

Question 103

Question
El diseño, implementación y evaluación son competencias TIC que debe tener:
Answer
  • a) El estudiante
  • b) El centro educativo
  • c) El docente
  • d) Todas son correctas

Question 104

Question
El nativo digital es el que sabe manejar las nuevas tecnologías tras una formación adecuada
Answer
  • v
  • f

Question 105

Question
Las nubes de palabras son un instrumento que:
Answer
  • a) Sustituye un contenido
  • b) Amplia un contenido
  • c) Complementa un contenido
  • d) Ninguna es correcta

Question 106

Question
Las nubes de palabras nos sirven para reflexionar sobre los contenidos más relevantes:
Answer
  • v
  • f

Question 107

Question
Herramienta que nos permite activar el conocimiento previo y asociarlo a nuevos significados:
Answer
  • a) Nube de palabras
  • b) Mapa conceptual
  • c) Infografías
  • d) Todas son correctas

Question 108

Question
Mapas conceptuales: permiten comprobar la comprensión de los contenidos trabajados en el aula
Answer
  • v
  • f

Question 109

Question
La creatividad es una pieza cave a la hora de crear una infografía
Answer
  • v
  • f

Question 110

Question
Es una herramienta muy útil para el refuerzo de la producción escrita de los estudiantes:
Answer
  • a) Blogs
  • b) Lineas del tiempo
  • c) Mapa conceptual
  • d) Ninguna

Question 111

Question
Una de las herramientas más actual y extendida en los últimos meses, y poderosa en el aula:
Answer
  • a) Instagram
  • b) Twitter
  • c) Wikipedia
  • d) Todas son correctas

Question 112

Question
La complejidad del uso de las redes sociales en el aula es:
Answer
  • a) El manejo de las redes sociales por el prodesor
  • b) El control de la Wi-fi en clase
  • c) El ambiente lúdico que puede llegar a crear
  • d) Ninguna es correcta

Question 113

Question
Las TIC en el aula son imprescindibles para todos los docentes, aunque no tengan conocimientos
Answer
  • a) Verdadero
  • b) Falso

Question 114

Question
El aprendizaje creativo de estudiantes es complicado de cuantificar para los profesores:
Answer
  • v
  • f
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